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面对我校"双证"毕业要求,作为《图形图像》的授课老师,尝试多种方法帮助学生顺利考取全国计算机信息高新技术合格证——图像制作员(国家职资格四级)证书。这种教学模式的应用帮助学生实现了个性化学习,解决了学生差异大的难题,提高了课堂效率和考证通过率。
“翻转课堂”教学模式在《Photoshop图像操作员》考证课程中的应用
【摘 要】
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面对我校"双证"毕业要求,作为《图形图像》的授课老师,尝试多种方法帮助学生顺利考取全国计算机信息高新技术合格证——图像制作员(国家职资格四级)证书。这种教学模式的应用帮助学生实现了个性化学习,解决了学生差异大的难题,提高了课堂效率和考证通过率。
【机 构】
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广州市财经职业学校,广东 广州,510540
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2016年17期
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