【摘 要】
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结合中职示范校建设及2014年教育部颁发的《中等职业学校德育大纲》中对中职德育课教学的要求,首先从组织德育教师深入企业调研、德育教师的企业挂实职锻炼、企业岗位专家来
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结合中职示范校建设及2014年教育部颁发的《中等职业学校德育大纲》中对中职德育课教学的要求,首先从组织德育教师深入企业调研、德育教师的企业挂实职锻炼、企业岗位专家来校进行的岗位职业道德要求分析三个方面了解企业对员工的职业道德素养要求,确定中职校德育教学的内容。其次,通过对新生入学时的问卷分析、结合企业对员工职业道德素养的要求及学生就业、创业的需要确定上述内容在各学期的分配,构建符合中职实际的德育课堂教学体系。
In combination with the construction of the model schools of secondary vocational schools and the requirements of the moral education curriculum for secondary vocational schools issued by the Ministry of Education in 2014, first of all, from the organization of moral education teachers in-depth enterprise research, moral education teachers hang real job training, To carry out the job requirements of the professional ethics of the school to understand the three aspects of business-to-employee professional ethics standards, to determine the contents of moral education in vocational schools. Secondly, through the questionnaire analysis of freshmen’s admission, combined with the requirements of the enterprise to the staff’s professional ethics accomplishment and students’ need of employment and starting a business, the distribution of the above content in each semester is determined, and the moral education classroom teaching system is constructed according to the actual situation of the second vocational school.
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