论文部分内容阅读
摘 要：当前职业学校教育改革中，明确规定了学校教育中要充分发挥好学生自我管理的作用，即通过学生群体自身的组织实现对学生的管理。因此，很多职业学校都成立了学生自我管理委员会，那么这一组织在职业学校教育中的地位如何呢？作用发挥的怎么样？本文主要通过分析当前职业学校中学生自主管理委员会在学生管理中存在的问题，研究如何促进该组织更好地发挥作用并走向规范化管理。
关键词：学生；自主管理委员会；职业学校；作用
学生自主管理委员会是负责学生自我管理的学生干部组织机构，有的学校叫学生会或学生组织会等，是当前职业学校普遍采用的非官方学生管理机构。一般由学校团委部门牵头组织，学生们可根据自身特长自愿参加，然后通过团委考察任命或学生自发选举等形式产生。
学生自主管理委员会是学校联系学生的必要纽带和桥梁，发挥着不可或缺的重要作用。通过这一组织，可以让学生们与学校沟通对话，并参与到学校管理和学生自我管理之中，也能够有效地维护学生们的合法权益。但不可忽视的是当前职业院校学生自主管理委员会也存在着一定的问题。
一、职业院校学生自主管理委员会存在的问题
（一）桥梁作用不充分
学生自主管理委员会因受学校团委直接领导，多数时候会成为学校管理学生的有效工具，能够贯彻学校的指示和要求，并在学生中间组织实施，但在学生向学校反映意愿和维护权益上发挥的作用极其有限，往往没有站在多数学生的立场上向学校表达利益诉求，普遍由双向沟通渠道变为学校--学生自主管理委员会--学生的单项通道，在学校与学生之间的桥梁作用没有发挥好或者说是只发挥了一半。
（二）组织作用弱化
学生自主管理委员会的重要功能是组织学生开展有意义的活动，引导学生们实现各个方面的成长与进步。尤其是职业院校更需要通过组织技能比赛活动，调动学生们认真学习专业知识，提升技术能力。但现阶段职业学校的学生自主管理委员会大多对类似活动敬而远之，有的部门之间相互推诿扯皮，有的主观意愿不强烈出工不出力，导致学生自主管理委员会的组织作用弱化。
（三）公信力降低
学生自主管理委员会的领导机构及其组成人员应当是由学校根据学生的经验能力及特长专长任命或学生们自发选举产生的。但实际过程中，很多职业学校在这一组织的选人用人上透明度不高，有的暗箱操作，有的随意指派，造成学生自主管理委员会人员素质参差不齐，不仅造成了履职能力不足的问题，而且也导致该机构权威性大打折扣，在学生中间的公信力下降。
二、促进职业院校学生自主管理委员会作用发挥的思路对策
（一）科学选人和用人
实践证明，科学合理的机制是一个组织作用发挥成效的重要影响因素。因此，必须注重职业学校学生自主管理委员会的机制建设。首先，在人员筛选上要严格把关。对自愿加入学生自主管理委员会的学生在思想道德、素质能力等方面进行细致认真的考察，真正把那些适合担任、能够胜任、符合要求的学生选进来，并委以重任。其次，要实施动态管理。创造优良的有效竞争环境，坚决拿掉“尸位素餐”没有任何作用的人，将实践证明能够充分履行职责的人调整进来。最后，要公开透明。就是学校学生自主管理委员会人员产生要有一套标准和机制，并及时向学生们公开。这样，可以从人员素质上保证该组织能够有效发挥作用。
（二）强化尊重和指导
学生自主管理委员会作为学生的自我管理组织，学校要充分尊重其主体地位，赋予其一定的职责。在学生自主管理委员会为学生们维权上，要引导他们站在普通学生角度，设身处地为全体学生着想，充分听取并反映学生们的利益诉求，归纳总结及时向学校反映，并通过学生自主管理委员会及时向学生反馈诉求的处理结果。这样做，不仅畅通了“民意”渠道，而且学生自主管理委员会的公信力会显著增强，能够使学生们“不感冒”转化为普遍认可。要对学生自主管理委员会进行必要的指导，从思路目标、工作开展、上下衔接、作用发挥等方面进行培训，也可以采取与兄弟职业院校学生自主管理委员会定期交流的方式，相互借鉴，取长补短，提升学生自主管理委员会的自身建设水平。
（三）给予鼓勵和支持
在组织活动上，学校要给予学生自主管理委员会必要的经费支持，让他们挖掘自身的潜力、发挥自身的聪明才智，大胆地设想，创新性地开展，并帮助他们做好协调和后勤帮助工作，让他们没有后顾之忧，放手去做。同时，要包容他们在工作尝试中的错误和失误，积极鼓励，提供坚强后盾。要像家长对待孩子一样，关心和关注学生自主管理委员会的成长。在评奖评优上，要给予生自主管理委员会成员必要的鼓励和倾斜，适当的时候，在奖学金评定中可设置加分项，肯定他们在学校教育管理中付出的辛勤劳动、发挥的积极作用。
结束语：总之，学校要为学生自主管理委员会提供方方面面的指导帮助和鼓励支持，让其更好地投身到学生管理工作中，为发挥桥梁作用、促进和谐校园建设做出贡献。
参考文献：
[1]李勇.浅谈学生自主管理在民办高职院校中的作用[J].教育实践. 2014（02）。
[2]王大帅.浅谈高校学生存在的问题及对策[J].现代企业教育. 2012（04）。
关键词：学生；自主管理委员会；职业学校；作用
学生自主管理委员会是负责学生自我管理的学生干部组织机构，有的学校叫学生会或学生组织会等，是当前职业学校普遍采用的非官方学生管理机构。一般由学校团委部门牵头组织，学生们可根据自身特长自愿参加，然后通过团委考察任命或学生自发选举等形式产生。
学生自主管理委员会是学校联系学生的必要纽带和桥梁，发挥着不可或缺的重要作用。通过这一组织，可以让学生们与学校沟通对话，并参与到学校管理和学生自我管理之中，也能够有效地维护学生们的合法权益。但不可忽视的是当前职业院校学生自主管理委员会也存在着一定的问题。
一、职业院校学生自主管理委员会存在的问题
（一）桥梁作用不充分
学生自主管理委员会因受学校团委直接领导，多数时候会成为学校管理学生的有效工具，能够贯彻学校的指示和要求，并在学生中间组织实施，但在学生向学校反映意愿和维护权益上发挥的作用极其有限，往往没有站在多数学生的立场上向学校表达利益诉求，普遍由双向沟通渠道变为学校--学生自主管理委员会--学生的单项通道，在学校与学生之间的桥梁作用没有发挥好或者说是只发挥了一半。
（二）组织作用弱化
学生自主管理委员会的重要功能是组织学生开展有意义的活动，引导学生们实现各个方面的成长与进步。尤其是职业院校更需要通过组织技能比赛活动，调动学生们认真学习专业知识，提升技术能力。但现阶段职业学校的学生自主管理委员会大多对类似活动敬而远之，有的部门之间相互推诿扯皮，有的主观意愿不强烈出工不出力，导致学生自主管理委员会的组织作用弱化。
（三）公信力降低
学生自主管理委员会的领导机构及其组成人员应当是由学校根据学生的经验能力及特长专长任命或学生们自发选举产生的。但实际过程中，很多职业学校在这一组织的选人用人上透明度不高，有的暗箱操作，有的随意指派，造成学生自主管理委员会人员素质参差不齐，不仅造成了履职能力不足的问题，而且也导致该机构权威性大打折扣，在学生中间的公信力下降。
二、促进职业院校学生自主管理委员会作用发挥的思路对策
（一）科学选人和用人
实践证明，科学合理的机制是一个组织作用发挥成效的重要影响因素。因此，必须注重职业学校学生自主管理委员会的机制建设。首先，在人员筛选上要严格把关。对自愿加入学生自主管理委员会的学生在思想道德、素质能力等方面进行细致认真的考察，真正把那些适合担任、能够胜任、符合要求的学生选进来，并委以重任。其次，要实施动态管理。创造优良的有效竞争环境，坚决拿掉“尸位素餐”没有任何作用的人，将实践证明能够充分履行职责的人调整进来。最后，要公开透明。就是学校学生自主管理委员会人员产生要有一套标准和机制，并及时向学生们公开。这样，可以从人员素质上保证该组织能够有效发挥作用。
（二）强化尊重和指导
学生自主管理委员会作为学生的自我管理组织，学校要充分尊重其主体地位，赋予其一定的职责。在学生自主管理委员会为学生们维权上，要引导他们站在普通学生角度，设身处地为全体学生着想，充分听取并反映学生们的利益诉求，归纳总结及时向学校反映，并通过学生自主管理委员会及时向学生反馈诉求的处理结果。这样做，不仅畅通了“民意”渠道，而且学生自主管理委员会的公信力会显著增强，能够使学生们“不感冒”转化为普遍认可。要对学生自主管理委员会进行必要的指导，从思路目标、工作开展、上下衔接、作用发挥等方面进行培训，也可以采取与兄弟职业院校学生自主管理委员会定期交流的方式，相互借鉴，取长补短，提升学生自主管理委员会的自身建设水平。
（三）给予鼓勵和支持
在组织活动上，学校要给予学生自主管理委员会必要的经费支持，让他们挖掘自身的潜力、发挥自身的聪明才智，大胆地设想，创新性地开展，并帮助他们做好协调和后勤帮助工作，让他们没有后顾之忧，放手去做。同时，要包容他们在工作尝试中的错误和失误，积极鼓励，提供坚强后盾。要像家长对待孩子一样，关心和关注学生自主管理委员会的成长。在评奖评优上，要给予生自主管理委员会成员必要的鼓励和倾斜，适当的时候，在奖学金评定中可设置加分项，肯定他们在学校教育管理中付出的辛勤劳动、发挥的积极作用。
结束语：总之，学校要为学生自主管理委员会提供方方面面的指导帮助和鼓励支持，让其更好地投身到学生管理工作中，为发挥桥梁作用、促进和谐校园建设做出贡献。
参考文献：
[1]李勇.浅谈学生自主管理在民办高职院校中的作用[J].教育实践. 2014（02）。
[2]王大帅.浅谈高校学生存在的问题及对策[J].现代企业教育. 2012（04）。