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摘 要：随着我国体育事业的不断发展，近年来校园足球逐渐受到了社会各界人士的广泛关注，开展校园足球是推动我国建设体育强国的有效途径，校园足球正渐渐成为更多人喜爱的活动，成为了一项校园广泛的体育运动项目。然而受到多方面因素的影响，在小学校园内学生对足球的兴趣仍然不够浓厚，学生更倾向于参加篮球、排球等体育运动，针对以上情况，本篇文章笔者对小学校园足球兴趣的培养做出了分析和研究，希望能有效的提高小学生对足球运动的兴趣。
关键词：小学生;校园足球;兴趣培养
引言：随着我国体育事业的发展，国家渐渐重视了对小学校园体育运动的建设，有效的提升学生的身体素质，而学生通过参加足球运动，不仅能够在提升足球技能的同时锻练自己的身体，提升自身的身体素质，丰富校园文化活动，同时能有效的培养学生的团队合作精神，促进其人格的健全发展，为我国的足球储备丰厚的优秀人才，振兴我国足球事业。所以如何从基层做起，培养小学生的足球兴趣成为了教育从业者迫切需要解决的问题。下文对培养小学生校园足球运动兴趣的重要性以及培养策略做出了研究，希望为广大小学体育教师提供参考。
一、培养小学生校园足球运动兴趣的重要性
对小学生进行校园足球运动兴趣的培养具有十分重要的意义，当前我国正在加强体育建设，正在一步步的走向体育强国的道路上，近年来足球运动在我国蓬勃发展，在小学阶段培养学生的足球运动兴趣可以将校园作为从小培养学生足球技能的基地，将学校和足球培训机构有机的结合起来，为我国的足球运动提供优秀的后备人才，同时从小培养学生的足球运动兴趣，有利于将足球运动演变为广泛的体育运动项目，对于学生也有多方面的受益，学生通过参加足球运动，能够有效的提升他们的身体素质，达到强身健体的效果，培养他们的团队合作精神，同时也可以增强他们的反应速度以及肢体的协调能力，促进其多方面能力的发展。
二、培养小学生校园足球运动兴趣的策略
（一）加强校园足球文化建设
要培养学生的足球运动兴趣，首先应当加强他们对足球运动的了解，所以在日常教学过程中，学校应当加强校园足球文化建设，通过多种方式传播足球文化，普及与足球相关的知识。如利用黑板报、校园广播以及宣传活动等方式加强学生对足球技能以及足球发展历史的了解，教师也可以组织学生进行大型足球比赛观赛，学校还可以组织学生开展校园足球比赛，鼓励学生积极地参与到其中来，让他们体会到足球运动的乐趣。除此之外，学校可以将足球教学知识纳入体育教学的重点，体育教师加强对足球技能以及知识的讲解传授，并及时的掌握学生对足球知识的学习情况，从而加强学生对足球运动的重视，让他们积极的学习足球运动技能，踊跃的参加学校组织的各项足球运动。
（二）科学的运用足球游戏，在游戏中体验足球乐趣
处在小学阶段的学生，对外界事物充满好奇心，活泼好动，易受外界事物的影响而注意力分散，同时天性好玩，所以教师应当抓住学生在此年龄段的身心特点。在足球运动教学过程中，如果教师机械生硬的传授足球技能，那么教师难以将学生的注意力集中到课堂学习中来，达不到好的足球技能学习效果，而如果教师将足球教学有机的与游戏相结合，在游戏中渗透足球技术动作，通过游戏展开教学，游戏对小学生具有独特的诱惑力，能有效的吸引他们的注意力，让每一位学生充分的参与到足球运动教学中来，提高他们的学习兴趣，激发其积极性与主动性，从而潜移默化地提升他们对足球运动的兴趣。例如，在进行脚颠球的练习时，教师可以开展“比一比”的游戏，将学生分为几个小组，进行小组成员之间的颠球比赛，并且教师设置相应的奖项，通过比赛能有效的激发小学生的好胜心理，在好胜心理的驱动下学生将会积极的参与到颠球练习中来，以此来提升他们的足球运动兴趣。
（三）精讲多练，实践提高学生的足球技能
在足球教学过程中，教师应当避免课堂进行过多的讲解，应当加强学生的实际练习，在实践中提升他们的足球技能。正是因为许多学生的足球技能不足，所以缺乏对足球运动的自信，对足球不能形成浓厚的兴趣。过多的课堂理论讲解，将会使学生感到课堂教学的枯燥无味，丧失他们的学习兴趣，所以在课堂上，教师应当把更多的时间交给学生，落实精讲多练，尽量减少讲课时间，做到言简意赅。体育教师也可以将教学内容缩减为精簡的口诀，如在展开“脚内侧传球”教学时，教师可以将教学内容提炼为一句口诀“一撑、二摆、三踢球”，便于学生快速的掌握动作要领，加强学生的动手实践练习，在练习中发现他们存在的问题，对学生经常犯错的动作进行纠正，从而有效的提升他们的足球运动技能，找到足球运动的乐趣。
结束语
总而言之，为了促进我国体育事业的进一步发展，我们应当注重小学校园足球运动兴趣的培养，使学生积极的参与到足球运动中来，营造出浓厚的足球运动氛围，有效的提高他们的足球技能，为我国的足球运动储备丰富的优秀人才。
参考文献：
[1]寇蕴.校园足球背景下小学生足球学习兴趣培养的行动研究[D].北京体育大学，2016.
[2]吴琼.小学生足球兴趣培养策略研究[D].陕西师范大学，2016.
[3]姚昌群.小学生足球学习兴趣的培养研究[J].科教文汇（上旬刊），2017，05：126-127.
关键词：小学生;校园足球;兴趣培养
引言：随着我国体育事业的发展，国家渐渐重视了对小学校园体育运动的建设，有效的提升学生的身体素质，而学生通过参加足球运动，不仅能够在提升足球技能的同时锻练自己的身体，提升自身的身体素质，丰富校园文化活动，同时能有效的培养学生的团队合作精神，促进其人格的健全发展，为我国的足球储备丰厚的优秀人才，振兴我国足球事业。所以如何从基层做起，培养小学生的足球兴趣成为了教育从业者迫切需要解决的问题。下文对培养小学生校园足球运动兴趣的重要性以及培养策略做出了研究，希望为广大小学体育教师提供参考。
一、培养小学生校园足球运动兴趣的重要性
对小学生进行校园足球运动兴趣的培养具有十分重要的意义，当前我国正在加强体育建设，正在一步步的走向体育强国的道路上，近年来足球运动在我国蓬勃发展，在小学阶段培养学生的足球运动兴趣可以将校园作为从小培养学生足球技能的基地，将学校和足球培训机构有机的结合起来，为我国的足球运动提供优秀的后备人才，同时从小培养学生的足球运动兴趣，有利于将足球运动演变为广泛的体育运动项目，对于学生也有多方面的受益，学生通过参加足球运动，能够有效的提升他们的身体素质，达到强身健体的效果，培养他们的团队合作精神，同时也可以增强他们的反应速度以及肢体的协调能力，促进其多方面能力的发展。
二、培养小学生校园足球运动兴趣的策略
（一）加强校园足球文化建设
要培养学生的足球运动兴趣，首先应当加强他们对足球运动的了解，所以在日常教学过程中，学校应当加强校园足球文化建设，通过多种方式传播足球文化，普及与足球相关的知识。如利用黑板报、校园广播以及宣传活动等方式加强学生对足球技能以及足球发展历史的了解，教师也可以组织学生进行大型足球比赛观赛，学校还可以组织学生开展校园足球比赛，鼓励学生积极地参与到其中来，让他们体会到足球运动的乐趣。除此之外，学校可以将足球教学知识纳入体育教学的重点，体育教师加强对足球技能以及知识的讲解传授，并及时的掌握学生对足球知识的学习情况，从而加强学生对足球运动的重视，让他们积极的学习足球运动技能，踊跃的参加学校组织的各项足球运动。
（二）科学的运用足球游戏，在游戏中体验足球乐趣
处在小学阶段的学生，对外界事物充满好奇心，活泼好动，易受外界事物的影响而注意力分散，同时天性好玩，所以教师应当抓住学生在此年龄段的身心特点。在足球运动教学过程中，如果教师机械生硬的传授足球技能，那么教师难以将学生的注意力集中到课堂学习中来，达不到好的足球技能学习效果，而如果教师将足球教学有机的与游戏相结合，在游戏中渗透足球技术动作，通过游戏展开教学，游戏对小学生具有独特的诱惑力，能有效的吸引他们的注意力，让每一位学生充分的参与到足球运动教学中来，提高他们的学习兴趣，激发其积极性与主动性，从而潜移默化地提升他们对足球运动的兴趣。例如，在进行脚颠球的练习时，教师可以开展“比一比”的游戏，将学生分为几个小组，进行小组成员之间的颠球比赛，并且教师设置相应的奖项，通过比赛能有效的激发小学生的好胜心理，在好胜心理的驱动下学生将会积极的参与到颠球练习中来，以此来提升他们的足球运动兴趣。
（三）精讲多练，实践提高学生的足球技能
在足球教学过程中，教师应当避免课堂进行过多的讲解，应当加强学生的实际练习，在实践中提升他们的足球技能。正是因为许多学生的足球技能不足，所以缺乏对足球运动的自信，对足球不能形成浓厚的兴趣。过多的课堂理论讲解，将会使学生感到课堂教学的枯燥无味，丧失他们的学习兴趣，所以在课堂上，教师应当把更多的时间交给学生，落实精讲多练，尽量减少讲课时间，做到言简意赅。体育教师也可以将教学内容缩减为精簡的口诀，如在展开“脚内侧传球”教学时，教师可以将教学内容提炼为一句口诀“一撑、二摆、三踢球”，便于学生快速的掌握动作要领，加强学生的动手实践练习，在练习中发现他们存在的问题，对学生经常犯错的动作进行纠正，从而有效的提升他们的足球运动技能，找到足球运动的乐趣。
结束语
总而言之，为了促进我国体育事业的进一步发展，我们应当注重小学校园足球运动兴趣的培养，使学生积极的参与到足球运动中来，营造出浓厚的足球运动氛围，有效的提高他们的足球技能，为我国的足球运动储备丰富的优秀人才。
参考文献：
[1]寇蕴.校园足球背景下小学生足球学习兴趣培养的行动研究[D].北京体育大学，2016.
[2]吴琼.小学生足球兴趣培养策略研究[D].陕西师范大学，2016.
[3]姚昌群.小学生足球学习兴趣的培养研究[J].科教文汇（上旬刊），2017，05：126-127.