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钙住在我们的骨骼和牙齿里，能支撑我们的运动和咀嚼能力。
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【摘 要】
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钙住在我们的骨骼和牙齿里，能支撑我们的运动和咀嚼能力。
【出 处】
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早期教育(家庭版)
【发表日期】
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2012年12期
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“识字加油站”是统编本一年级“语文园地”中的一个栏目，利用各种各样的形式把一些常用字呈现出来，通过不同的形式引导学生认识汉字。2011年版《语文课程标准》对低年级学生提出的识字要求是：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”由于“识字”本身的特征，用传统的方法教一年级学生识字难免枯燥乏味。那么，如何利用“识字加油站”，提高学生的识字效率呢？下面以统编本一年级下册教材为例谈谈教学策略。 一、创设
古诗词语言精练，篇幅短小，并不会对所要描绘的事物或展现的情感进行全方位、立体化、细致的描写，而是诗人在内在情感体验的基础上，选择最具有代表性的场景或者片段，与自己的情感进行彼此融通，顺势勾勒出诗歌的内在意象。在这种状态下，诗人笔下所流淌出的文字自然就会形成以事物、情感、神韵和意象为主体的艺术构思层次，即诗歌的内在意境。统编本三年级下册《古诗三首》中的《九月九日忆山东兄弟》一诗，就用寥寥数语，将自己
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核心提示: 校企合作,应该做到“校中有企,企中有校,校企一体”。这是校企合作的最高境界。 校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。中山市职业教育蓬勃发展,与实行校企合作办学模式有很大的关系。多年来,中山职业学校通过与企业合作,为社会输送了大量的技能型人才,共同打造中山职业教育的名片,迎来职业教育明媚的春天。 时间:2009年6月4日
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