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摘要：中学生是在接受六年小学义务教育的基础上，进一步学习和发展，为学生今后顺利接受高等和职业教育，帮助其从事未来的职业和当一名合格的公民做好准备。我校尝试借助社团，开展以职业技术为特色的社团活动，让学生去模拟体验各种职业。下面笔者将从确立社团活动的规章制度、制定社团活动的课程内容、探索社团活动的实施策略等方面出发，浅谈建设中学学生社团的探索。
关键词：建设;中学学生社团;探索
据有关统计显示，大约有2/3中学生表示非常需要职业生涯规划教育及服务。但是限于教师的专业化水平、重视程度等因素影响，还远远不能满足学生的需要。我校尝试借助社团，开展以职业技术为特色的社团活动，让学生去模拟体验各种职业，帮助其未来选择、从事有关职业从而发挥自己的长处为社会做出贡献做好准备。
一、确立社团活动的规章制度
我们团队教师首先依据个人特点和专业特长，动员对那些爱好职业技术、关注职业生涯规划的学生参与进来，建立一支有共同目标的团队。我们精心制定了管理与激励的办法，在社团活动的出勤、表现、贡献等进行考核、奖惩。我们还积极探索学分制，帮助、鼓励学生的积极性和持久力。
二、制定社团活动的课程内容
职业技术教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业技术教育亦称职业教育。因此，职业技术社团活动的课程内容，要让学生首先树立良好的职业道德，医务工作者的救死扶伤，教育工作者的立德树人等等。其次，不同的行业有不同的技术要求，受限于学校条件和社团教师水平，我们不可能开展所有学生就来可能选择的职业让其体验，而是根据学校所在地区的行业情况，教师个人的专业特点，开设部分职业技术课程。有时限于条件，采取观看视频，、查找资料、同组交流等方式进行“纸上谈兵”式的情感体验;也有去参观车间、实践操作“身临其境”式的现实体验;还有鉴于两者之间的“实验室”式体验——购买模具，模仿视频或书籍进行操作练习。
三、探索社团活动的实施策略
职业技术社团的指导老师都是一线经验丰富的骨干教师，既有从事人文学科，也有从事自然学科，对于教师职业技术最有发言权和指导意义。本文探索职业技术社团活动的实施策略即已教师职业技术课程为范例进行阐述。
（一）用心宣传彰显职业魅力
俗话说：三百六十行，行行出状元。职业没有高低之分，只是分工不同。每一个职业都有其独特性。教师在开设其中任何一个职业时都应极力宣扬该行业的优势，让更多的学生产生主动尝试的心态，这样才能真正为学生今后的职业生涯规划做好指引工作。
教师这个职业可以从华为总裁任正非“教育兴邦”的话题出发，结合当下国际时事，以及当今国家对教育的重视，教师队伍收入的不断提高等话题出发，激发学生投身教育，报效国家的家国情怀。
（二）进行思辨感悟职业道德
当学生喜欢上这个职业或者至少认同这个职业时，开展职业道德教育就顺理成章了。以往我们对道德的教育，更多地采取灌输的方式，不尊重实践，理论就显得苍白无力。我们采取情景教学，以一个话题、一个故事，开展讨论，在思辨中明晰职业道德的重要性，这样才会在实践中知行合一。如“教师是太阳底下最光辉的职业吗？你认同‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’吗？”等等。
（三）精心指导渗透职业技能
教师的职业技能是指教师在教育教学实践过程中，通过训练形成、巩固下来的迅速、准确、流畅、熟练地完成教育教学任务的一系列行为及智力活动方式的总称。这里侧重讲教学环节的第一步——备课。首先，调整心态。作为新教师上课时或多或少的都存在紧张的情绪，摆正自己的位置，克服内心的紧张情绪。第二，要备学生。要尽可能了解学生的学习情况，做到胸中有数。第三，备教材。对于每一节课，对教材上的内容要了如指掌，不仅了解本节课的内容，还要了解本节课在整个教材中的地位和作用，注重章节的连贯性。重难点要清楚，设计的教学步骤要明了，具体到通过什么方法方式来突破本节课的重难点的，方法方式正确才能达到预设的目标，否则结果可想而知。第四，备教学方法。在了解学情和吃透教材的基础上，合理运用教学方法，激发学生学习思维，培养学生的学科能力，能凸显核心素养的落地。
（四）开展实践感悟职业魅力
教学最大的魅力在课堂。在教学过程中，教师要关注每一位学生，平等地对待每一位学生，让每一位学生都有所发展。对于学生的积极表现要有及时的评价反馈，以引导、启发、鼓励为主，讓课堂气氛融洽、活跃。教师要以积极地态度处理预设与生成的关系，及时抓住学生思维的火花，使课堂更具开放与活力。课后重在反思，一节课的成败不仅取决于课前的准备，更重要的事情是反思问题。对于每一节课都要有反思，尤其是不足的反思和改进的措施，同时也要总结成功的经验。
建设中学职业技术社团的探索虽然只经历了一年多的时间，但实践证明，该活动具有积极意义。我们已将该社团打造成我校的精品社团，成立以后，咨询报名的同学络绎不绝。我们确定的“具有激励性评价机制、富有内涵的课程内容、彰显特色的实施策略”为学生人生发展、学校的课程建设提供一个很好的思路。
作为农村中学发展职业技术社团必然筚路蓝缕、困难重重。如：可供借鉴的经验不足、资金短缺、专家资源匮乏等，但我们相信，不忘初心、砥砺前行，一定能走得更远、更好！
参考文献：
【1】罗科凡.初中学生社团有效建设的强化路径研究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018（12）.
【2】宋军国.加强初中学生社团有效建设的策略探究[J].考试周刊，2018，000（004）：194-194.
江苏省常州市西夏墅中学 恽洪英
关键词：建设;中学学生社团;探索
据有关统计显示，大约有2/3中学生表示非常需要职业生涯规划教育及服务。但是限于教师的专业化水平、重视程度等因素影响，还远远不能满足学生的需要。我校尝试借助社团，开展以职业技术为特色的社团活动，让学生去模拟体验各种职业，帮助其未来选择、从事有关职业从而发挥自己的长处为社会做出贡献做好准备。
一、确立社团活动的规章制度
我们团队教师首先依据个人特点和专业特长，动员对那些爱好职业技术、关注职业生涯规划的学生参与进来，建立一支有共同目标的团队。我们精心制定了管理与激励的办法，在社团活动的出勤、表现、贡献等进行考核、奖惩。我们还积极探索学分制，帮助、鼓励学生的积极性和持久力。
二、制定社团活动的课程内容
职业技术教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业技术教育亦称职业教育。因此，职业技术社团活动的课程内容，要让学生首先树立良好的职业道德，医务工作者的救死扶伤，教育工作者的立德树人等等。其次，不同的行业有不同的技术要求，受限于学校条件和社团教师水平，我们不可能开展所有学生就来可能选择的职业让其体验，而是根据学校所在地区的行业情况，教师个人的专业特点，开设部分职业技术课程。有时限于条件，采取观看视频，、查找资料、同组交流等方式进行“纸上谈兵”式的情感体验;也有去参观车间、实践操作“身临其境”式的现实体验;还有鉴于两者之间的“实验室”式体验——购买模具，模仿视频或书籍进行操作练习。
三、探索社团活动的实施策略
职业技术社团的指导老师都是一线经验丰富的骨干教师，既有从事人文学科，也有从事自然学科，对于教师职业技术最有发言权和指导意义。本文探索职业技术社团活动的实施策略即已教师职业技术课程为范例进行阐述。
（一）用心宣传彰显职业魅力
俗话说：三百六十行，行行出状元。职业没有高低之分，只是分工不同。每一个职业都有其独特性。教师在开设其中任何一个职业时都应极力宣扬该行业的优势，让更多的学生产生主动尝试的心态，这样才能真正为学生今后的职业生涯规划做好指引工作。
教师这个职业可以从华为总裁任正非“教育兴邦”的话题出发，结合当下国际时事，以及当今国家对教育的重视，教师队伍收入的不断提高等话题出发，激发学生投身教育，报效国家的家国情怀。
（二）进行思辨感悟职业道德
当学生喜欢上这个职业或者至少认同这个职业时，开展职业道德教育就顺理成章了。以往我们对道德的教育，更多地采取灌输的方式，不尊重实践，理论就显得苍白无力。我们采取情景教学，以一个话题、一个故事，开展讨论，在思辨中明晰职业道德的重要性，这样才会在实践中知行合一。如“教师是太阳底下最光辉的职业吗？你认同‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’吗？”等等。
（三）精心指导渗透职业技能
教师的职业技能是指教师在教育教学实践过程中，通过训练形成、巩固下来的迅速、准确、流畅、熟练地完成教育教学任务的一系列行为及智力活动方式的总称。这里侧重讲教学环节的第一步——备课。首先，调整心态。作为新教师上课时或多或少的都存在紧张的情绪，摆正自己的位置，克服内心的紧张情绪。第二，要备学生。要尽可能了解学生的学习情况，做到胸中有数。第三，备教材。对于每一节课，对教材上的内容要了如指掌，不仅了解本节课的内容，还要了解本节课在整个教材中的地位和作用，注重章节的连贯性。重难点要清楚，设计的教学步骤要明了，具体到通过什么方法方式来突破本节课的重难点的，方法方式正确才能达到预设的目标，否则结果可想而知。第四，备教学方法。在了解学情和吃透教材的基础上，合理运用教学方法，激发学生学习思维，培养学生的学科能力，能凸显核心素养的落地。
（四）开展实践感悟职业魅力
教学最大的魅力在课堂。在教学过程中，教师要关注每一位学生，平等地对待每一位学生，让每一位学生都有所发展。对于学生的积极表现要有及时的评价反馈，以引导、启发、鼓励为主，讓课堂气氛融洽、活跃。教师要以积极地态度处理预设与生成的关系，及时抓住学生思维的火花，使课堂更具开放与活力。课后重在反思，一节课的成败不仅取决于课前的准备，更重要的事情是反思问题。对于每一节课都要有反思，尤其是不足的反思和改进的措施，同时也要总结成功的经验。
建设中学职业技术社团的探索虽然只经历了一年多的时间，但实践证明，该活动具有积极意义。我们已将该社团打造成我校的精品社团，成立以后，咨询报名的同学络绎不绝。我们确定的“具有激励性评价机制、富有内涵的课程内容、彰显特色的实施策略”为学生人生发展、学校的课程建设提供一个很好的思路。
作为农村中学发展职业技术社团必然筚路蓝缕、困难重重。如：可供借鉴的经验不足、资金短缺、专家资源匮乏等，但我们相信，不忘初心、砥砺前行，一定能走得更远、更好！
参考文献：
【1】罗科凡.初中学生社团有效建设的强化路径研究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018（12）.
【2】宋军国.加强初中学生社团有效建设的策略探究[J].考试周刊，2018，000（004）：194-194.
江苏省常州市西夏墅中学 恽洪英