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春末夏初，《英语学习》（教师版）又迎来一个喜讯，2015-2016年杂志一共有60篇文章被人民大学复印报刊资料转载，成为人大复印资料重要转载来源。《英语学习》（教师版）创刊仅3年，能够在基础外语教育期刊中遥遥领先，取得如此可喜的成绩，着实要感谢给杂志提供各种无私支持的专家、教研员和一线老师朋友们！是广大专家教师为杂志献计献策，分享自己的思考和实践，让杂志成为一个高质量的沟通交流平台，起到了一定的导向和示范作用，得到越来越多业内同行的认可和肯定。
成绩面前，有喜悦，但更多是促使我们重新思考自己的定位和使命。在基础教育面临新的重大改革，面临互联网的挑战和机遇的今天，我们应该怎么做，才能不辜负这个时代，真正为教育教研的前进贡献一份力量？
我们认为，一本优秀的教育期刊，既是对外语教育教研的再现，更是对教育教研的再造；既是出版的子系统，更是教育教研的子系统；既是教育教研成果的表现者，更是教育教研成果的实现者。一本优秀的教育期刊，应该关注现实、驅动创新，应该聚焦学科发展、关注改革实践、服务教育教研，实现价值引领，为基础外语教育鼓与呼，成为全体基础外语教育者的平台、家园和灯塔。
基于此，杂志编辑部开始加强策划，走进课堂，了解一线教师的努力和苦恼，同时加强理论传播，真正承担起推动基础外语教学前进的使命。我们向栏目要策划，向单篇要质量。我们开始变革热点观点的形式，组织专题笔谈，聚焦一个具体问题，风格自由，言简意赅，通俗易懂，而又能入木三分，把一个问题说明白，说透彻。我们开始组织对核心素养的深层次解读，从内涵到教学，希望能够推动核心素养走入老师心中，扎根课堂，真正在教学中开花结果。我们开始围绕阅读，分享更多绘本阅读、分级阅读、高中英文小说阅读等有效做法。这些变化大家都可以从本期看到。后面还会有更多变化，希望通过不断地变化，能让杂志更加精彩，进一步成为大家交流的平台，精神的家园和照亮前行道路的灯塔。让我们一起努力。
成绩面前，有喜悦，但更多是促使我们重新思考自己的定位和使命。在基础教育面临新的重大改革，面临互联网的挑战和机遇的今天，我们应该怎么做，才能不辜负这个时代，真正为教育教研的前进贡献一份力量？
我们认为，一本优秀的教育期刊，既是对外语教育教研的再现，更是对教育教研的再造；既是出版的子系统，更是教育教研的子系统；既是教育教研成果的表现者，更是教育教研成果的实现者。一本优秀的教育期刊，应该关注现实、驅动创新，应该聚焦学科发展、关注改革实践、服务教育教研，实现价值引领，为基础外语教育鼓与呼，成为全体基础外语教育者的平台、家园和灯塔。
基于此，杂志编辑部开始加强策划，走进课堂，了解一线教师的努力和苦恼，同时加强理论传播，真正承担起推动基础外语教学前进的使命。我们向栏目要策划，向单篇要质量。我们开始变革热点观点的形式，组织专题笔谈，聚焦一个具体问题，风格自由，言简意赅，通俗易懂，而又能入木三分，把一个问题说明白，说透彻。我们开始组织对核心素养的深层次解读，从内涵到教学，希望能够推动核心素养走入老师心中，扎根课堂，真正在教学中开花结果。我们开始围绕阅读，分享更多绘本阅读、分级阅读、高中英文小说阅读等有效做法。这些变化大家都可以从本期看到。后面还会有更多变化，希望通过不断地变化，能让杂志更加精彩，进一步成为大家交流的平台，精神的家园和照亮前行道路的灯塔。让我们一起努力。