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摘 要
渗透STEM教育理念的初中化学创新教学模式探讨
【摘 要】
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摘 要化学学科，具有应用性强，与物理、数学知识连接紧密的特点。在教学工作中必须要与其他学科的知识产生良性互动，且通过生活经验、生活应用，向学生立体化传达知识。本文透过教学经验，探讨STEM教育理念对于初中化学教学模式创新发展的推动性，梳理、探索STEM教学理念下的初中化学教学新道路、新方法。 关键词初中化学;教育学;STEM 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
其他文献
摘 要随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断深入，对于小学数学教学的要求也越来越高，数学教师在小学数学教学的过程中，要不断培养小学生的各项能力，使小学生能够在数学的学习过程中形成基本的数学思维和数学素养，能够为将来的数学学习打下坚实的基础。在传统的小学数学教学中，很多教师会忽视对学生创新能力的培养。因此，教师要不断吸收先进的教学理念，更改教学方法，着重培养小学生的创新能力，使小学生能够适应社会的
摘 要伴随着现代化的进一步发展，新课改下对教师的教学提出了新的要求。而传统小学数学教学方式，已经不能适应现代化的发展。因此，对于小学数学教师而言，在进行小学数学教学时，要不断融入新课改下的积极因素，促进自身教学方式转变，教学效率提升。 關键词新课改;小学数学;计算教学探析 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0002-01 由于小学阶段学生自身
摘 要随着当前教育改革进程的不断推进，对小学生的教育也不仅仅局限于理论知识的传授，更注重小学生综合素质的全面发展，小学音乐课堂教学更为受到关注就是其中的体现之一。合唱教学作为小学音乐课堂教学一项重要的部分，教学难度较大，对小学生们来说难以控制，但是合唱教学同时又能够培养学生的团队精神和合作意识，因此教师针对小学音乐教学中的合唱教学展开研究是十分必要的。 关键词小学音乐;合唱教学;方法创新 中图
摘 要 在数学课堂教学中，教师面临学生在数学学习中的差异性一定要不断地找寻合适的课堂教学方式，尊重学生在数学学习中的差异性，根据学生在数学学习中的实际情况，开展合适数学课堂教学方式，保证不同学习成绩的学生在数学课堂中都能得到学习成果的完善和提升。文章主要讲述了差异化学教学在初中数学课堂中的应用。 关键词 差异化教学;初中数学;教学;运用;分析;探究 中图分类号：C41，D924.13，B025
摘 要 导学案是一个新的教学方法，它分为课前预习;课内探究及课后训练三个环节。生成优质导学案一要看教师自身素质，二取决于教师是否精心备课，然后找准“最近发展区”，合理预设。 关键词 初中物理;教学方法;导学案 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0111-01 导学案是由教师编写的引导学生自主学习的流程设计，由学习目标、重難点、问题设置、应用反馈
摘 要，在当前作文写作中，学生普遍存在缺乏真情实感的问题，而导致这一问题的原因为，小学生生活阅历匮乏、缺少直接体验，学生难以在文章中融入个人情感，内容显得空洞乏味，因此，想要引导学生写出充满情感的真挚文章，教师需要对作文教学进行创新，引入体验教学法，可以促使学生获得情感和思想的共鸣，进而提升文章的可读性，促进学生写作能力的有效发展。 关键词体验教学;作文;教学效果 中图分类号：G356.7 文
摘 要 在教育教学活动中，班主任对学生的教育理应以表扬、鼓励为主，但是批评也是一种不可缺少的重要教育手段，对于学生的过失错误，不能视而不见。班主任要使批评达到良好的效果，就要注意批评方式，讲究批评艺术，否则，不但达不到教育的目的，反而可能引起教师与学生之间产生隔阂。 关键词 班主任;批评教育;问题学生;原则和艺术性 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（201
摘 要新时期下，随着我国社会与经济的蓬勃发展，公众和社会对幼儿教育更加重视，我国教育部门在颁布的“幼儿园教育指导纲要”中明确指出：对幼儿开展科学教育，要注重激发幼儿的探究欲望和认识兴趣，将生活现象和身边事物是为科学探究的对象，并且促使幼儿体会到探究的乐趣。因此，幼儿园要结合“纲要”的要求，对科技区进行原生态材料投放，并进行合理利用。 关键词幼儿园;科学区;原生态材料;利用 中图分类号：G616
摘 要当前小学语文教学存在着各种各样的问题，本文主要对语文教学以及目前的批注式教学阅读教学进行研究，将批注式理念展现给世人，让批注式理念变得更加被人们理解，让学生更容易接受。并且，通过展示批注式阅读形式的优势，向学生传授教学方法，进行阅读训练，培养学生的阅读能力。让学生在默读、阅读，精读中反复的阅读，不断进行阅读实践，养成一个良好的阅读习惯，通过这种自主合作的阅读方式，让阅读变得更加具有实践性。