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摘 要：新版《高等学校俄语专业本科教学质量国家标准》对高校俄语专业人才培养的目标、规格、能力要求和课程体系等作出了详细的规定。对于刚刚设立俄语专业民办本科院校是一个风向标，需要认真解读新国标，还需要发掘自身特色、瞄准社会需求、合理定位，制定出既符合新国标要求又具有本身特色的俄语专业人才培养方案。
关键词：新国标；民办本科院校；俄语专业；人才培养方案
为促进高等学校俄语专业本科教育教学改革，提高人才培养质量，新版《高等学校俄语专业本科教学质量国家标准》经过多轮修改即将正式出台。新国标对高校俄语专业的人才培养、课程设置等都做了明确且详细的规定，新国标从当前经济形势出发，强调培养复合型应用人才，各高校对照新国标了解新形势结合本身实际情况，调整培养方案，以期培养出更加符合社会需求的俄语人才。
一、新国标要点解读
新的《俄语专业本科教学质量国家标准》已经制定完成即将正式出台。新国标在专业定位、培养目标、人才规格、课程体系、教学评价、教师队伍等方面都有所创新，提出了明确的标准和要求，对指导全国高校的俄语本科专业制定培养方案具有重要意义和参考价值。成为俄语专业准入、建设和评估的依据。新国标提出俄语专业是我国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，俄语人才培养突出人文特色。本科教育包括通识教育和专业教育两个部分。通识教育以人文与社会科学教育为主，同时兼顾自然科学教育，旨在帮助学生树立正确的世界观和价值观，提高人文与科学素养。专业教育的内容主要包括语言、文学、文化、翻译、区域与国别研究及相关专业理论与实践，旨在增强学科意识，提高人文素养，培养专业能力，拓展国际视野。通识教育和专业教育相辅相成，共同促进学生全面发展。俄语专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业或方向，也可建立双学位或主辅修机制，以满足社会和经济发展的需要。新国标指出俄语的培养目标是培养具有国际视野和人文素养、掌握俄罗斯语言、文学和国情文化知识、具备俄语运用能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、能从事涉外工作、语言服务以及俄语教育并具有一定研究能力的多元化俄语人才。
二、哈尔滨石油学院俄语本科专业人才培养方案的制定和修改
1.现行俄语专业本科人才培养方案的基本结构
哈尔滨石油学院于2012年设立俄语本科专业，在俄语教学专家指导下，参考《高等学校俄语专业教学大纲》制定了最初的培养方案。经过一年的教学实践，结合学生特点和未来就业需求于2013年做出调整，在专业必修和选修课方面加入了经济管理类课程；2015年针对新国标要求和本专业实际情况再次对培养方案进行修订，目前已形成基本符合新国标并且具有民办院校特色的培养方案。
本专业学生主要学习俄语语言文学、商务以及商务俄语等方面的基本理论和基本知识，同时了解俄罗斯政治、经济、历史、社会、文化以及中俄关系，掌握俄语听、说、读、写、译的技能，具有从事国际贸易、国际商务、外事管理、文秘、旅游、新闻等相关工作的基本素质和技能。
课程体系构建着重俄语和商务的有机结合，人文素养和跨文化交际能力的共同提高。
2.关于现有俄语专业人才培养方案的思考与完善
哈尔滨石油学院现行俄语专业人才培养方案基本符合新国标的要求，同时也结合民办本科院校的学生实际做出了相应调整。但仍需要根据实时变化的社会就业形势在目前已初步成俄语培养方案的基础上，根据新国标结合学院特色加以修订完善。
首先，培养方案的调整需要契合社会的需求。近年来，随着中俄两国战略伙伴关系的确立和双边交流与合作的日益扩大，社会上对俄语人才的需求也逐年上升。刚刚落下帷幕的第三届中俄贸易博览会再次显现出俄语人才的紧缺。然而，传统的俄语专业培养模式旨在造就工具型人才，以培养语言技能为主要目标，而这样的纯语言型人才已不能满足当今社会发展对俄语人才的需求。民办高校本就重视学生的实际应用能力，因此开设俄语专业、培养俄语人才也势必要适应市场的需要，培养全新的应用型人才。
其次，培养方案要充分体现自己的专业特色，培养利于区域经济发展需要的专业人才。我院俄语专业也应当充分利用传统的学科优势，依托学校石油、经济、机械等强势学科资源，以俄语为基础，在“俄语+商务”之中融入跨境电子商务，并逐步探索“俄语+石油”、“俄语+机械”等人才培养模式，教学中注重学科交叉、知识整合、课程安排要满足多学科交叉知识的整合。专业知识和俄语语言文化互为促进，重点培养学生的跨文化交际能力和實践能力。
三、结语
俄语专业在我国是一个传统学科，随着时代的变迁俄语专业培养人才的模式也在不断改变，当前社会更需要的是复合型的应用人才。因此，我们的专业人才培养要进行合理定位，必须确立科学而实际的人才培养目标、培养规格、课程体系、培养模式和培养途径。在新国标的指导下，独立本科院校俄语专业人才培养的定位还要在教学实践中不断论证和完善，从而确保人才的培养获得成功，得到社会的认可，满足当今市场对应用型复合外语人才的需要。
参考文献：
[1]高等学校俄语专业本科教学质量国家标准（终稿）[S].2014.
[2]黄东晶.新国标语境下的俄语人才培养方案设计-以黑龙江大学为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估版），2014（12）.
[3]王淑慧.新国标下商务英语专业培养方案的修订-以沈阳工程学院商务英语专业为例[J].商场现代化，2015（12）.
（作者单位：哈尔滨石油学院外语系）
关键词：新国标；民办本科院校；俄语专业；人才培养方案
为促进高等学校俄语专业本科教育教学改革，提高人才培养质量，新版《高等学校俄语专业本科教学质量国家标准》经过多轮修改即将正式出台。新国标对高校俄语专业的人才培养、课程设置等都做了明确且详细的规定，新国标从当前经济形势出发，强调培养复合型应用人才，各高校对照新国标了解新形势结合本身实际情况，调整培养方案，以期培养出更加符合社会需求的俄语人才。
一、新国标要点解读
新的《俄语专业本科教学质量国家标准》已经制定完成即将正式出台。新国标在专业定位、培养目标、人才规格、课程体系、教学评价、教师队伍等方面都有所创新，提出了明确的标准和要求，对指导全国高校的俄语本科专业制定培养方案具有重要意义和参考价值。成为俄语专业准入、建设和评估的依据。新国标提出俄语专业是我国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，俄语人才培养突出人文特色。本科教育包括通识教育和专业教育两个部分。通识教育以人文与社会科学教育为主，同时兼顾自然科学教育，旨在帮助学生树立正确的世界观和价值观，提高人文与科学素养。专业教育的内容主要包括语言、文学、文化、翻译、区域与国别研究及相关专业理论与实践，旨在增强学科意识，提高人文素养，培养专业能力，拓展国际视野。通识教育和专业教育相辅相成，共同促进学生全面发展。俄语专业可与其他相关专业结合，形成复合型专业或方向，也可建立双学位或主辅修机制，以满足社会和经济发展的需要。新国标指出俄语的培养目标是培养具有国际视野和人文素养、掌握俄罗斯语言、文学和国情文化知识、具备俄语运用能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、能从事涉外工作、语言服务以及俄语教育并具有一定研究能力的多元化俄语人才。
二、哈尔滨石油学院俄语本科专业人才培养方案的制定和修改
1.现行俄语专业本科人才培养方案的基本结构
哈尔滨石油学院于2012年设立俄语本科专业，在俄语教学专家指导下，参考《高等学校俄语专业教学大纲》制定了最初的培养方案。经过一年的教学实践，结合学生特点和未来就业需求于2013年做出调整，在专业必修和选修课方面加入了经济管理类课程；2015年针对新国标要求和本专业实际情况再次对培养方案进行修订，目前已形成基本符合新国标并且具有民办院校特色的培养方案。
本专业学生主要学习俄语语言文学、商务以及商务俄语等方面的基本理论和基本知识，同时了解俄罗斯政治、经济、历史、社会、文化以及中俄关系，掌握俄语听、说、读、写、译的技能，具有从事国际贸易、国际商务、外事管理、文秘、旅游、新闻等相关工作的基本素质和技能。
课程体系构建着重俄语和商务的有机结合，人文素养和跨文化交际能力的共同提高。
2.关于现有俄语专业人才培养方案的思考与完善
哈尔滨石油学院现行俄语专业人才培养方案基本符合新国标的要求，同时也结合民办本科院校的学生实际做出了相应调整。但仍需要根据实时变化的社会就业形势在目前已初步成俄语培养方案的基础上，根据新国标结合学院特色加以修订完善。
首先，培养方案的调整需要契合社会的需求。近年来，随着中俄两国战略伙伴关系的确立和双边交流与合作的日益扩大，社会上对俄语人才的需求也逐年上升。刚刚落下帷幕的第三届中俄贸易博览会再次显现出俄语人才的紧缺。然而，传统的俄语专业培养模式旨在造就工具型人才，以培养语言技能为主要目标，而这样的纯语言型人才已不能满足当今社会发展对俄语人才的需求。民办高校本就重视学生的实际应用能力，因此开设俄语专业、培养俄语人才也势必要适应市场的需要，培养全新的应用型人才。
其次，培养方案要充分体现自己的专业特色，培养利于区域经济发展需要的专业人才。我院俄语专业也应当充分利用传统的学科优势，依托学校石油、经济、机械等强势学科资源，以俄语为基础，在“俄语+商务”之中融入跨境电子商务，并逐步探索“俄语+石油”、“俄语+机械”等人才培养模式，教学中注重学科交叉、知识整合、课程安排要满足多学科交叉知识的整合。专业知识和俄语语言文化互为促进，重点培养学生的跨文化交际能力和實践能力。
三、结语
俄语专业在我国是一个传统学科，随着时代的变迁俄语专业培养人才的模式也在不断改变，当前社会更需要的是复合型的应用人才。因此，我们的专业人才培养要进行合理定位，必须确立科学而实际的人才培养目标、培养规格、课程体系、培养模式和培养途径。在新国标的指导下，独立本科院校俄语专业人才培养的定位还要在教学实践中不断论证和完善，从而确保人才的培养获得成功，得到社会的认可，满足当今市场对应用型复合外语人才的需要。
参考文献：
[1]高等学校俄语专业本科教学质量国家标准（终稿）[S].2014.
[2]黄东晶.新国标语境下的俄语人才培养方案设计-以黑龙江大学为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估版），2014（12）.
[3]王淑慧.新国标下商务英语专业培养方案的修订-以沈阳工程学院商务英语专业为例[J].商场现代化，2015（12）.
（作者单位：哈尔滨石油学院外语系）