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多文本阅读教学是近年来在中小学语文教学领域中新兴的一种阅读教学方式，依据小学生的学习认知特征，根据议题合理选择课外文本，优化教学方法，科学评价多文本阅读课堂教学，能促进多文本阅读教学中课内外阅读文本的有效整合。
多文本阅读中课内外阅读整合策略研究
【摘 要】
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多文本阅读教学是近年来在中小学语文教学领域中新兴的一种阅读教学方式，依据小学生的学习认知特征，根据议题合理选择课外文本，优化教学方法，科学评价多文本阅读课堂教学，能促进多
【机 构】
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河南周口项城市第二实验小学 河南 项城 466200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年23期
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