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新课标提出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”课标对“读整本书”的提倡，不得不说是叶圣陶“读整本书”思想的回暖。现试从整本书阅读前中后三个阶段的实施策略和阅读课型两方面来进行研究，旨在如何激发兴趣、指导方法、交流分享等方面指导学生阅读整本书做一个初步的探析。