论文部分内容阅读
习作是语文教学的一大难点，更是语文教学的重点。习作能力的提升是一个缓慢且长期的过程，教师在批改中更要讲究策略与方法。因此，本文以小学中段语文习作为载体，结合教师的亲身实践，针对教学中存在的问题，提出自己的思考和解决对策。
小学中段语文三年级学生个性化习作评改有效策略研究
【摘 要】
：
习作是语文教学的一大难点，更是语文教学的重点。习作能力的提升是一个缓慢且长期的过程，教师在批改中更要讲究策略与方法。因此，本文以小学中段语文习作为载体，结合教师的亲身实
【机 构】
：
辽宁省大连庄河市吴炉镇中心小学 辽宁 庄河 116400
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年23期
其他文献
微型写作是当前写作教学的重大转向，通过微写作教学可以及时而有效地对学生的习作能力进行训练和提高。微写作可分为“随文式微写作教学”“专题式微写作教学”“生活化微写作
自从改革开放以来，我国逐渐向世界打开了大门，与各国在经济、文化等方面建立起紧密的联系，促进了经济的快速发展，学习到了许多先进的文化。在国与国之间的交流中，不同的文化相互渗
现在的社会飞速发展，需要的人才也变得更加全面，学校作为为社会输送人才的摇篮，也要顺应时代的发展，用发展的眼光去在培训学生，从学生的能力出发，为学生树立正确的学习思维，改善传统
随着信息技术的发展，越来越多的教育工作者重视多媒体教学，而通过多媒体的科学运用，能使教师从大量的书籍讲解中解放出来，从而更注重学生的学习，通过有效的引导，激发学生的潜能。通
趣味课堂是新课改理念日益深化背景下所提出的一种新型教学模式。构建趣味课堂，促进学生发展既是课堂教学改革的重点，也是提升学生学习兴趣，促进学生主动学习的主要途径。从当前
兴趣是激发学生学习的源动力。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有对学习产生兴趣，才能激发他们强烈的求知欲，推动他们探索新知。小學语文教学要想激
随着新课标的不断改革和完善，小学语文教师在实际教学中应学会合理运用单元迁移教学方式，积极引导学生养成举一反三的能力，进而提高学生的自主分析和独立学习能力，实现小学五年级
近年来，多媒体已经成为教学过程中必不可少的教学资源。然而，应用此技术并不是盲目追求形式，其更应该注重对于课堂的有效渗透和方法技巧的灵活运用。鉴于此，本文主要针对交互式多
随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学语文知识教学模式已不再适用，注重保证和提高学生们的语文知识学习效果逐渐成为主流。本文即是从创设轻松愉悦的教学环境，让学生获得更
在语文学科的学习中，阅读是一项学生必备的基本技能，也是各年段语文教师教学当中的重点部分。所以，大部分的教师，为了帮助学生提升其阅读的水平，会采取更加多元化的方式，在这其中，体