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高三年级是中学阶段做关键的一年，是全力以赴向高考冲刺的一年。下文就如何在高三年级学习好英语，提出一些建议，供同学们参考。
1. 了解高三年级的学习内容
进入高三，首先应该了解整个高三这一年要做哪些事。
有很多学科已经完成了所有新授课的内容，并即将或已经开始了第一轮的复习，但英语学科还有很长时间的新授课教学任务。高二结束时我们学完了第八模块，高三还要学第九、十和十一模块的内容。新授课学完之后，我们要进行第一轮的复习，然后还有第二轮甚至第三轮的复习。
高三新授课的学习与高一、高二的学习略有不同。由于高三的时间紧、任务重，所以第九至十一模块的教学通常比较快，大概每周要学一个单元，或者三周学两个单元。这就要求我们从高三一开始就要全身心的投入，多预习、多背诵，及时掌握好所学的内容。
一般情况下，新授课会在十一月下旬或十二月上旬结束，然后进入高考前的第一轮复习。一轮复习一般是对英语语言知识的复习，包括词汇、短语、语法等内容。语言知识的复习主要依据英语教材，老师会帮助我们把课本上的语言知识点进行复习、梳理，同时，也会让我们做一定量的习题，来帮助我们夯实基础，巩固提高学习效率。这一阶段通常持续到三月初，然后面进入第二轮的复习。所谓第二轮复习，主要是进行技能训练，即通过一定量的专题和综合练习，使我们的听力、阅读能力和写作能力得到提高。
英语的知识和技能是相辅相成的。在一轮复习中，我们应该在大量记忆语言知识的同时，也需要适当注意听力、阅读能力和写作能力的提高；在二轮复习中，我们进行大量的听、读、写的训练过程中，也要关注英语词汇、短语、语法等知识的巩固和查漏补缺。
2. 明确高三年级的学习目标，制定切实可行的学习计划
了解了高三一整年的学习内容和大致安排之后，我们应该明确高三的学习目标，并依此制定出我们的学习计划。学习目标是指我们最终要掌握的语言知识和形成的语言技能，计划则是通往目标的具体安排。
在高三的学习和复习过程中，我们要根据老师的教学进度来制定自己学习英语的计划，这计划可以从长期、中期和短期三个角度考虑。长期的计划，是指高三的年度计划，或者是学期计划；中期计划可以是阶段性计划，如新授课时期的计划、一轮复习的计划、二轮复习的计划；短期的计划则是指最近的安排，如本周的安排，甚至是每天的安排。下面是不同阶段制定计划时的注意事项：
新授课时期的计划：这一时期我们要学第九到第十一模块，每个模块都有四个单元，每个单元里有100多个生词，阅读材料中也出现了大量的长难句，由于教学时间紧，老师不可能很详尽的讲解每个单元里所有的内容。所以，在这个阶段我们自己要有一个计划，比如每天背诵多少单词，每周背诵多少课文，如此等等。
一轮复习的计划：一轮复习期间，平均每周要复习两个单元。同样，老师在课堂上只能帮助我们复习课本上相对重要的语言知识，大多数学生已经掌握了的内容老师有可能就不讲了。所以我们在制定计划时，要根据自己的实际情况来操作，明确每个单元里必须掌握些什么，每天必须做些什么。
二轮复习的计划：这一阶段以专题和综合练习的技能训练为主。在这一阶段，一定不能忘记语言知识（词汇、短语、语法等）的巩固复习和查漏补缺。每做一套专题或综合练习后，要及时记录下该套习题中重要的语言知识，要每天都有记忆的内容。
3. 探寻适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯
进入高三，要尽快适应老师的教学方法和教学风格，同时养成良好的学习习惯。特别要注意以下几个习惯的养成：
词汇习惯：一位著名的语言学家说过这样的话：没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。高考前，我们必须至少掌握3500个英语单词，这对很多同学来讲是个极大的挑战。但是，学外语时词汇量的重要性毋庸置疑，所以，从高三一开始我们就一定要有一个记单词的意识,并养成每天都记单词的习惯。孤立地背单词效果不好，所以背诵单词时最好能把单词的读音、拼写、意义和用法结合起来，连同例句一起背诵。我们要学会探索有效的、适合自己的背诵方法。如果能坚持每天背诵10个单词，那我们的词汇量就会很大。
阅读习惯：阅读是一种技能，这种技能只能通过阅读练习才能得到提高。《普通高中英语课程标准》要求，我们的课外阅读量达到30万词以上。所以，阅读是我们每天必做的功课。教材上的课文是非常好的阅读材料，所以在新授课阶段，我们要坚持预习课文、朗读课文，并适当背诵一些语篇。另外，我们要坚持课外阅读，包括阅读英语小说、英语美文、英语的新闻报道等等。阅读时，要学会把握文章的大意、理解文章的细节，学会理解文章的文脉，学会揣摩作者的写作意图。坚持阅读是提高阅读技能的唯一途径。
字典习惯：字典是重要的学习英语的工具，在英语词汇习得过程中起着不可低估的作用。我们应该拥有一本合适的字典，最好是牛津或剑桥学习字典(learner dictionary)。正确使用字典，有助于我们更准确地理解词义。
摘录习惯：准备一本纠错本，把平时练习中做错的题目集中记录下来，不时拿出来复习、巩固相关的知识。
提问习惯:平时学习、练习中，碰到没把握的、不理解的问题，及时记录下来，然后向老师或同学请教，直到弄懂为止。
4. 坚持听说读写技能训练，提高综合运用语言能力
听、说、读、写是语言技能的四个方面，这四个技能中，听和读是理解技能，说和写是表达技能，他们相辅相成、相互促进。高考试题主要考查我们的听、读、写的技能，所以，听力练习、阅读练习和写作练习应该贯穿整个高三。坚持每天或每两天做一套听力练习，每天做一套单项选择题、一篇完形填空和一两篇阅读理解，每周写一篇英语作文。这样，我们综合运用语言的能力一定能大大提高。
高三的学习，需要计划，需要策略，更需要恒心和毅力。相信同学们在高三的学习和复习中一定能取得好成绩，在高考中一定能创出辉煌。
（作者：张淳，通州高级中学）
1. 了解高三年级的学习内容
进入高三，首先应该了解整个高三这一年要做哪些事。
有很多学科已经完成了所有新授课的内容，并即将或已经开始了第一轮的复习，但英语学科还有很长时间的新授课教学任务。高二结束时我们学完了第八模块，高三还要学第九、十和十一模块的内容。新授课学完之后，我们要进行第一轮的复习，然后还有第二轮甚至第三轮的复习。
高三新授课的学习与高一、高二的学习略有不同。由于高三的时间紧、任务重，所以第九至十一模块的教学通常比较快，大概每周要学一个单元，或者三周学两个单元。这就要求我们从高三一开始就要全身心的投入，多预习、多背诵，及时掌握好所学的内容。
一般情况下，新授课会在十一月下旬或十二月上旬结束，然后进入高考前的第一轮复习。一轮复习一般是对英语语言知识的复习，包括词汇、短语、语法等内容。语言知识的复习主要依据英语教材，老师会帮助我们把课本上的语言知识点进行复习、梳理，同时，也会让我们做一定量的习题，来帮助我们夯实基础，巩固提高学习效率。这一阶段通常持续到三月初，然后面进入第二轮的复习。所谓第二轮复习，主要是进行技能训练，即通过一定量的专题和综合练习，使我们的听力、阅读能力和写作能力得到提高。
英语的知识和技能是相辅相成的。在一轮复习中，我们应该在大量记忆语言知识的同时，也需要适当注意听力、阅读能力和写作能力的提高；在二轮复习中，我们进行大量的听、读、写的训练过程中，也要关注英语词汇、短语、语法等知识的巩固和查漏补缺。
2. 明确高三年级的学习目标，制定切实可行的学习计划
了解了高三一整年的学习内容和大致安排之后，我们应该明确高三的学习目标，并依此制定出我们的学习计划。学习目标是指我们最终要掌握的语言知识和形成的语言技能，计划则是通往目标的具体安排。
在高三的学习和复习过程中，我们要根据老师的教学进度来制定自己学习英语的计划，这计划可以从长期、中期和短期三个角度考虑。长期的计划，是指高三的年度计划，或者是学期计划；中期计划可以是阶段性计划，如新授课时期的计划、一轮复习的计划、二轮复习的计划；短期的计划则是指最近的安排，如本周的安排，甚至是每天的安排。下面是不同阶段制定计划时的注意事项：
新授课时期的计划：这一时期我们要学第九到第十一模块，每个模块都有四个单元，每个单元里有100多个生词，阅读材料中也出现了大量的长难句，由于教学时间紧，老师不可能很详尽的讲解每个单元里所有的内容。所以，在这个阶段我们自己要有一个计划，比如每天背诵多少单词，每周背诵多少课文，如此等等。
一轮复习的计划：一轮复习期间，平均每周要复习两个单元。同样，老师在课堂上只能帮助我们复习课本上相对重要的语言知识，大多数学生已经掌握了的内容老师有可能就不讲了。所以我们在制定计划时，要根据自己的实际情况来操作，明确每个单元里必须掌握些什么，每天必须做些什么。
二轮复习的计划：这一阶段以专题和综合练习的技能训练为主。在这一阶段，一定不能忘记语言知识（词汇、短语、语法等）的巩固复习和查漏补缺。每做一套专题或综合练习后，要及时记录下该套习题中重要的语言知识，要每天都有记忆的内容。
3. 探寻适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯
进入高三，要尽快适应老师的教学方法和教学风格，同时养成良好的学习习惯。特别要注意以下几个习惯的养成：
词汇习惯：一位著名的语言学家说过这样的话：没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了。高考前，我们必须至少掌握3500个英语单词，这对很多同学来讲是个极大的挑战。但是，学外语时词汇量的重要性毋庸置疑，所以，从高三一开始我们就一定要有一个记单词的意识,并养成每天都记单词的习惯。孤立地背单词效果不好，所以背诵单词时最好能把单词的读音、拼写、意义和用法结合起来，连同例句一起背诵。我们要学会探索有效的、适合自己的背诵方法。如果能坚持每天背诵10个单词，那我们的词汇量就会很大。
阅读习惯：阅读是一种技能，这种技能只能通过阅读练习才能得到提高。《普通高中英语课程标准》要求，我们的课外阅读量达到30万词以上。所以，阅读是我们每天必做的功课。教材上的课文是非常好的阅读材料，所以在新授课阶段，我们要坚持预习课文、朗读课文，并适当背诵一些语篇。另外，我们要坚持课外阅读，包括阅读英语小说、英语美文、英语的新闻报道等等。阅读时，要学会把握文章的大意、理解文章的细节，学会理解文章的文脉，学会揣摩作者的写作意图。坚持阅读是提高阅读技能的唯一途径。
字典习惯：字典是重要的学习英语的工具，在英语词汇习得过程中起着不可低估的作用。我们应该拥有一本合适的字典，最好是牛津或剑桥学习字典(learner dictionary)。正确使用字典，有助于我们更准确地理解词义。
摘录习惯：准备一本纠错本，把平时练习中做错的题目集中记录下来，不时拿出来复习、巩固相关的知识。
提问习惯:平时学习、练习中，碰到没把握的、不理解的问题，及时记录下来，然后向老师或同学请教，直到弄懂为止。
4. 坚持听说读写技能训练，提高综合运用语言能力
听、说、读、写是语言技能的四个方面，这四个技能中，听和读是理解技能，说和写是表达技能，他们相辅相成、相互促进。高考试题主要考查我们的听、读、写的技能，所以，听力练习、阅读练习和写作练习应该贯穿整个高三。坚持每天或每两天做一套听力练习，每天做一套单项选择题、一篇完形填空和一两篇阅读理解，每周写一篇英语作文。这样，我们综合运用语言的能力一定能大大提高。
高三的学习，需要计划，需要策略，更需要恒心和毅力。相信同学们在高三的学习和复习中一定能取得好成绩，在高考中一定能创出辉煌。
（作者：张淳，通州高级中学）