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新课程理念视野下，教师和学生是整个课堂教学的主体，在教与学的过程中，师生是一种信息交流的过程。近年来，虽然课堂教学在新一轮课程体系改革下发生了根本性的变化，并取得了实质性的进展，但是由于对新课程理念理解领会不到位，以及教师缺乏必要的经验和能力，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。因此，新课标下小学语文追求课堂教学的有效性，是语文课程改革的一项重要工作，是推动小学语文课堂教学健康发展的重要举措。