【摘 要】
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20灯下漫笔03年的“伊战”和“非典” ,使记者的职业精神兀然凸现。如果说“伊战”和“非典”是突如其来的偶然性事件的话 ,那么现代媒体对事件的关注却是一种必然。与以往不
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20灯下漫笔03年的“伊战”和“非典” ,使记者的职业精神兀然凸现。如果说“伊战”和“非典”是突如其来的偶然性事件的话 ,那么现代媒体对事件的关注却是一种必然。与以往不同的是 ,现代媒体不仅仅让世界看到了战争和瘟疫之灾难 ,而且让世界看到了那些采访和报道这些灾难的人
20 light diffuse 03 years of “war on Iraq” and “SARS”, so that journalists’ professionalism highlights. If the “Iraq War” and “SARS” are sudden incidental incidents, the attention paid by the modern media to the incident is inevitable. Unlike the past, the modern media not only let the world see the scourge of war and plague, but also let the world see those who interviewed and reported on these calamities
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【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-00-01 培养学生的创新精神，使他们作为独立个体，能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法，掌握其中蕴含的规律，并具备相应的能力，为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础，小学教师的师德应有以下几方面的师德意识和修养。 一、热爱你的学生，培养创新型思维 热爱学生是师德的灵魂，由于小学生
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目的:借鉴国外护士领导力及其他学科领导力的研究，分析护士领导力构成要素及影响因素，调查护士领导力现状，探讨影响因素与护士领导力之间的关系，提出提升护士领导力的对策建议。
【摘 要】 随着社会的不断发展进步，全社会对教育的要求愈来愈高，要求教育要培养具有创新精神的人，培养具有合作精神的人，培养具有良好道德修养的人，这给教师提出了更高的标准和要求。教师要不断地加强学习，提高自己的政治修养、思想素质和业务水平，要做态度认真、勤奋、知识渊博、敬业爱生的老师，在教学基本知识，提高学生基本技能的同时，提高语文阅读教学，培养学生良好的道德情操，让世界充满真情，让世界充满爱。
【摘 要】 在社会主义经济形势下，教育要发挥其与时俱进的特性，采用具体情况具体分析的方法，对其内容和形式进行合理化的变革。本文分析了新課程形势下初中政治教学改革的必要性，对新课改中教学策略和教学手段作了阐述， 【关键词】 新课程；初中政治；教学策略 【中图分类号】G63.26【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-00-01 新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理
【中图分类号】G63.26【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-00-01 传统的政治课教学形式单一，互动较少易导致学生的学习兴趣不浓，收效甚差。多媒体作为辅助教学（CAI）的一种手段，融知识性、趣味性、新颖性、娱乐性为一体，能够创设一个以学生为主体、老师为主导并与广泛的社区相联系的学习环境，有效地改进对课程的教学，增强学生解决问题的能力、协作能力和创新思维能力，使信息
【摘 要】 新课程标准指出：“在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和愛国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。”可见美育教学已经被逐渐提上教学日程。想要较好的开展美育教学，师者就要对美育教学有深度的认识、研究和探索。了解美育的概念，探索美育教学方法，提高自身审美素养，实现美育教学目标，课标中提出的美育教
【摘 要】 所谓素质教育指的是根据人和社会发展的需要，切实遵循教育教学的规律，面向所有学生，将全面提高学生的素质作为核心的一種教育模式。我国目前的基础教育最关键的任务就是全面实施素质教育。初中是基础教育一个非常重要的阶段，必须要全面落实和贯彻素质教育。 【关键词】 初中语文；素质教育；分析研究 【中图分类号】G63.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-00-01
2004年3月23日，《人民日报》全文发表了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，加强和改进未成年人思想道德
【摘 要】 读是语文教与学的本色，“导读”是语文课堂教学的重要环节。语文教学的最高境界是真实、朴实、扎实。《语文课程标准》中指出：语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时，课标中提出的阶段目标要求也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”、“感受语言的优美”、“品味作品中富有魅力的语言”等。实现这些目标的方法很多，但“读”为核心，让“读”贯穿于整个语文课堂教