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摘要：随着独立学院的快速发展，毕业生的就业状况越来越受到家长乃至全社会的关注。如何提高独立学院毕业生的就业质量已关乎学院的生存和发展。笔者结合工作实际，根据独立学院的人才培养目标和学生特点，从就业指导方面，对如何促进和提高独立学院学生的就业质量进行了思考与探索，提出了一些想法和策略。
关键词：独立学院；就业质量；就业指导；调查分析；策略
大学生的就业质量是一个内涵丰富的概念。大学生就业质量主要包括大学生的工作收入、工作地点、工作环境、专业对口和对工作的满意程度等内容。如果说就业率反映的是就业的量，那么就业质量反映的就是就业的质。就业质量的提高无论对学生个人、就业单位、还是对高校的发展都极为重要。近年来，随着独立学院的快速发展，我国的独立学院已从规模发展跨越到质量发展阶段。而独立学院毕业生就业质量是其办学质量的一个很重要的指标。笔者结合山东科技大学泰山科技学院机电工程系学生特点和培养目标，从就业指导方面对如何促进和提高独立学院学生的就业质量进行了一些思考与探索，并提出了以下几点想法和策略。
一、注重因材施教，树立全程化就业指导理念
学生作为人才培养的主体，其特点直接影响到成才与就业。因此，挖掘独立学院的学生特点，注重因材施教，树立全程化就业指导理念，是探索提高独立学院学生就业质量的首要考虑。只有将就业与成才理念融入教育教学的全过程，针对不同年级的学生特点，把大学生的就业指导工作有重点的进行分解，有目的、有步骤地对学生进行针对性的指导，才能循序渐进地提高学生的就业能力，最终实现达到毕业生的高质量就业。
具体来讲，针对大学一年级，着重开展对学生进行专业认知和就业意识的指导。让学生从进入学校就开始关注就业，逐步完成对自己的职业生涯设计，并不断完善自己。二年级，着重基本能力的培养，帮助学生学会人生职业生涯规划。教育学生树立职业生涯概念和就业素质意识。三年级，着重职业定向指导，加强学生劳动价值观念和择业技巧训练。开展创业教育，包括创业的准备、创业实务教育等。四年级，着重择业指导与就业服务，及时宣传就业政策，提供就业信息及咨询指导。
二、围绕应用型特色培养，提升学生就业竞争力
“独立学院要培养什么样的人才，来满足社会什么样的社会需求”这是提高独立学院毕业生就业质量的指导方向。俗话说：“只有方向对了，才能通过努力达到目标”。我校泰山科技学院的人才培养目标为“培养具有较高人文素质、适应经济全球化和社会发展需要、精通专业知识的高素质应用型创新人才”。这就要求我们在就业工作中要围绕应用型特色培养，提升学生就业核心竞争力。
（一）将单位用人价值与学生的价值观相结合
学生的自我认知与用人单位的需求之间存在一定的差异，因此在就业指导中要将单位用人价值与学生的价值观相结合。培养社会真正需要的人才。使学生拟订的职业生涯规划书不片面、不夸大、无目标，真正从实际考虑。
（二）将坚持人文教育与就业心理辅导相结合
正如爱因斯坦所说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人”。因此，人文教育是大学生可持续发展的基础，是大学生就业核心竟争力之所在，同时也是提高就业质量的一条可探索的途径。
（三）将鼓励科技创新与实施创业教育相结合
“择业不如创业”已经成为现在大学毕业生中最为流传的一句话。很显然，现阶段大学生创业的社会竞争力更多在于使学生充分运用自身的专业技能，将自己的科研成果转化为现实生产。为此积极支持、鼓励学生进行科学研究和创业实践，大力开展创业教育，积极引导学生树立正确的创业意识、加强创业实践鼓励毕业生自主创业，应该成为独立学院大学生就业指导工作，提高就业质量，开创“特色育人”的重要内容。
三、综合分析就业现状，建立健全就业跟踪体系
独立学院要坚持对每年毕业生的就业情况进行分析研究，并对毕业生进行广泛的市场调研，做好历届毕业生的跟踪调查，从中发现毕业生在就业中呈现出的问题，及时调整就业择业的指导内容，为探索如何提高学生就业质量提供重要依据。
要建立健全就业跟踪体系，一方面可以将最新的人才需求及时反馈回独立学院，让学院可以根据市场的实际需要设置新专业；另一方面，由于企业是新行业的实际操盘手。因此在该行业领域发展中积累了大量的关于人才培养的经验和知识，这些经验和知识是独立学院开发新专业的强大基础，在满足了企业对专业人才的需求的同时，促进了独立学院毕业生的就业质量。
总之，高等学校的根本任务就是培养人才，培养社会真正需要的人才。根据就业市场需求和学校实际，深入思考和推进就业指导工作，不断地改革与创新，才能在社会上树立自己的品牌，提升毕业生的整体就业竞争力，达到就业率与就业质量的双丰收。
关键词：独立学院；就业质量；就业指导；调查分析；策略
大学生的就业质量是一个内涵丰富的概念。大学生就业质量主要包括大学生的工作收入、工作地点、工作环境、专业对口和对工作的满意程度等内容。如果说就业率反映的是就业的量，那么就业质量反映的就是就业的质。就业质量的提高无论对学生个人、就业单位、还是对高校的发展都极为重要。近年来，随着独立学院的快速发展，我国的独立学院已从规模发展跨越到质量发展阶段。而独立学院毕业生就业质量是其办学质量的一个很重要的指标。笔者结合山东科技大学泰山科技学院机电工程系学生特点和培养目标，从就业指导方面对如何促进和提高独立学院学生的就业质量进行了一些思考与探索，并提出了以下几点想法和策略。
一、注重因材施教，树立全程化就业指导理念
学生作为人才培养的主体，其特点直接影响到成才与就业。因此，挖掘独立学院的学生特点，注重因材施教，树立全程化就业指导理念，是探索提高独立学院学生就业质量的首要考虑。只有将就业与成才理念融入教育教学的全过程，针对不同年级的学生特点，把大学生的就业指导工作有重点的进行分解，有目的、有步骤地对学生进行针对性的指导，才能循序渐进地提高学生的就业能力，最终实现达到毕业生的高质量就业。
具体来讲，针对大学一年级，着重开展对学生进行专业认知和就业意识的指导。让学生从进入学校就开始关注就业，逐步完成对自己的职业生涯设计，并不断完善自己。二年级，着重基本能力的培养，帮助学生学会人生职业生涯规划。教育学生树立职业生涯概念和就业素质意识。三年级，着重职业定向指导，加强学生劳动价值观念和择业技巧训练。开展创业教育，包括创业的准备、创业实务教育等。四年级，着重择业指导与就业服务，及时宣传就业政策，提供就业信息及咨询指导。
二、围绕应用型特色培养，提升学生就业竞争力
“独立学院要培养什么样的人才，来满足社会什么样的社会需求”这是提高独立学院毕业生就业质量的指导方向。俗话说：“只有方向对了，才能通过努力达到目标”。我校泰山科技学院的人才培养目标为“培养具有较高人文素质、适应经济全球化和社会发展需要、精通专业知识的高素质应用型创新人才”。这就要求我们在就业工作中要围绕应用型特色培养，提升学生就业核心竞争力。
（一）将单位用人价值与学生的价值观相结合
学生的自我认知与用人单位的需求之间存在一定的差异，因此在就业指导中要将单位用人价值与学生的价值观相结合。培养社会真正需要的人才。使学生拟订的职业生涯规划书不片面、不夸大、无目标，真正从实际考虑。
（二）将坚持人文教育与就业心理辅导相结合
正如爱因斯坦所说：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人”。因此，人文教育是大学生可持续发展的基础，是大学生就业核心竟争力之所在，同时也是提高就业质量的一条可探索的途径。
（三）将鼓励科技创新与实施创业教育相结合
“择业不如创业”已经成为现在大学毕业生中最为流传的一句话。很显然，现阶段大学生创业的社会竞争力更多在于使学生充分运用自身的专业技能，将自己的科研成果转化为现实生产。为此积极支持、鼓励学生进行科学研究和创业实践，大力开展创业教育，积极引导学生树立正确的创业意识、加强创业实践鼓励毕业生自主创业，应该成为独立学院大学生就业指导工作，提高就业质量，开创“特色育人”的重要内容。
三、综合分析就业现状，建立健全就业跟踪体系
独立学院要坚持对每年毕业生的就业情况进行分析研究，并对毕业生进行广泛的市场调研，做好历届毕业生的跟踪调查，从中发现毕业生在就业中呈现出的问题，及时调整就业择业的指导内容，为探索如何提高学生就业质量提供重要依据。
要建立健全就业跟踪体系，一方面可以将最新的人才需求及时反馈回独立学院，让学院可以根据市场的实际需要设置新专业；另一方面，由于企业是新行业的实际操盘手。因此在该行业领域发展中积累了大量的关于人才培养的经验和知识，这些经验和知识是独立学院开发新专业的强大基础，在满足了企业对专业人才的需求的同时，促进了独立学院毕业生的就业质量。
总之，高等学校的根本任务就是培养人才，培养社会真正需要的人才。根据就业市场需求和学校实际，深入思考和推进就业指导工作，不断地改革与创新，才能在社会上树立自己的品牌，提升毕业生的整体就业竞争力，达到就业率与就业质量的双丰收。