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摘 要：高校计算机实训室的开展是现代教学和科研的一种重要方式，充分体现了科教兴国的战略，也是计算机教学的主要实践基地，但是，随着高校计算机实训室的不断发展，使得实训室管理工作越来越复杂，要求也越来越高。因此要加强研究实训室的管理工作，提高管理水平，这对顺利开展实训教学和教育教学质量的提高有着重要的意义和作用。
关键词：计算机 实训室 管理模式
高校建设计算机实训室是培养实用型和应用型人才的较好方法，在实践教学中占有举足轻重的地位，所以提高实践教学的主要途径就是对实训室的建设以及后期的管理进行改善和提高。
一、高校计算机实训室的现状
1.正常损耗。长期以来，大多数高校实训室的设备面临极大的挑战，专业计算机学生上课必须用到实训室，随着长时间高强度使用，多数设备都已残旧，基本上机器都是十年前买入的，老化非常严重，一部分机器因为无法使用被淘汰出去，还有一部分机器因为更新换代而无法更换零件而被丢弃，这使得高校计算机实训室的机器严重不足。
2.高校计算机实训室管理不善和人为使用不当。多数高校资金较为紧张，一般几年才能采购一次设备，虽然国家对各单位的设备采购已经做了规范化的管理。这样就造成校计算机实训室设备陈旧，特别是一些新组建的学院，设备基本上是组建前遗留下来的旧设备，满足不了学生的正常学习需要。有些学生操作不规范，有意的修改系统设置，格式化硬盘内容，造成系统无法正常启动，坏机器数量逐年增加，加上计算机实训室管理人员不足，使得改善实训室管理刻不容缓。
二、高校计算机实训室的具体管理模式
针对以上提出的问题，提出以下解决方法：
1.高校计算机实训室应由专门的机构管理。当下很多高校都开了图形设计课，这门课可以在计算机学院开设，也可以在艺术设计学院开设，按照之前的建设模式，这两个学院都会建设自己的实训室。问题是这门课程在两个分学院中的地位都不相同，艺术设计学院对这门课程的要求明显要高很多。如果按照一样的要求建设实训室，计算机学院的实训室明显会造成巨大的浪费，如果由学校某个部门统一规划建设实训室，进行统一安排课程，可以将实训室的利用达到最大化。
2.高校计算机实训室的管理内容。以前高校计算机实训室管理员工作任务无非是做做日常维护日志记录，检修下设备，打扫实训室卫生，然而这些是远远不够的。管理员应该分担更多的工作，他们至少应该承担一下工作。
2.1排好各专业的课表。以往高校计算机实训室都是由各学院单独承担维护任务，这导致高校计算机实训室资源分配不均。如果所有的实训课统一由管理员根据各专业实训要求分配到各专业实训室，就不会出现由于程序设计而导致的课程分配不合理现象。
2.2参与到课程的建设中。当下我校的人才培养主要是以“工学结合，培育高素质的技能型”人才为目标，这样实训课的地位被提升到一个很高的地位，所以，教学改革在很多课程中增加了很多了实训课。这样实训课管理员参与到实训课程的建设中就显得非常必要，他们熟悉高校计算机实训课的运行情况，了解什么样的课程适合在什么样的实训课上开设，能给出很多建设性的建议，为实训课转为工厂提供了重要的技术保障。
2.3加强网络安全管理。高校实训课由于面对的对象都是学生，无法专机专用，因此，特别容易受到病毒和黑客的攻击，因此加强网络安全管理，严格控制不良信息的传播是网络安全管理的重点之一。管理员需要知道什么课程在什么时候联入互联网，如何做好病毒防护，如何做好实训室的网络管理这些都是实训室管理员要认真思考和实践的。
2.4加强高校计算机实训室的日常维护。要将高校计算机实训室制度化、规范化、标准化，提高实训室的使用效率和投资回报率，争取创建文明、卫生、安全的实验实训氛围，是保证稳步提高学校实训课质量的必要措施。所以，管理员要重视到日常管理，防患于未然。每天都需要分析检查计算机的使用记录和具体故障情况，并进行登记。施行档案化管理，做好实训室每项内容的记录，并进行存档，高度重视实训室的安全，防火防盗，避免给学校造成不必要的损失。有必要在每个实训室门口和里面都装摄像头对机器情况进行监控，防止机器被盗或恶意的破坏机器等事件的发生， 同时， 管理人员必须加强对实训室的巡查，发现问题，及时处理。
3.规范实训队伍的建设和管理。根据我校目前的状况，要想实训课能够更好，就必须建立一批有一定理论基础，专业能力过硬，能娴熟运用现代教育技术的实训队伍，这样才能够有效的进行综合管理。为了能够胜任实训工作，队伍必须能够做到三点：
3.1队员要明确自己的工作内容。每一个高校管理员都应该知道自己的职责和工作内容，要因材施教，具体分析各专业发展方向进行科学论证，要主动参与学期实训课表的制订，并根据本实训室的具体情况提出改善建议，为学习的教务安排提供第一手资料。主动配合课任老师，参与到学生的管理中。对于新开的实训科目要与实训教师一起深入研究，能够及时发现问题，提出合理化建议，并备案待查。
3.2考核人员。因为日常所有的管理内容都进行了存档，这样可以很容易对管理员工作进行考核，对于非常优秀的管理员要给予奖励，提升他们的荣誉感，增强他们的工作信心。定期对他们进行培训，鼓励他们参加新技能、新知识的学习，提升他们的专业技能，这样有利于管理更加高效。
3.3招聘学生管理员。高校计算机实训室可以聘请计算机专业学生当实训室管理员，帮忙一起管理。并给他们一定的报酬，这样即使学生们得到了照顾，也可以让学生们在参与管理实训室的实践中，个人的管理能力和专业知识得到提高，最重要的是可以分担老师的工作量，使实训室得到更好的管理和维护。
三、结语
本文根据具体实训课情况，从实训室建设、实训室管理内容、人才队伍的建设与管理方面分析，指明了目前高校实训课中存在的问题，理清了怎样解决这些问题的思路，使得实训室的管理更加清晰化、实训室的资源也得到了有效利用，发挥计算机实训课在高校中举足轻重的重要作用。
参考文献：
[1]徐桂云.浅谈计算机实验室管理[J].宿州学院学报，2009，10（6）：13-15.
[2]朱蓉.浅论高校计算机实验室的管理[J].福建電脑，2010，5（3）：16-18.
[3]徐雅.对校园计算机实验室管理探索[J].经营管理，2010，16（14）：36-38.
作者简介：廖伟文（1987—）男，广东省广州市花都区、2011年毕业于广州大学华软软件学院软件工程专业，现供职广州工商学院，职称助理实验师、网络工程师、工学学士学位、研究方向计算机网络技术。
关键词：计算机 实训室 管理模式
高校建设计算机实训室是培养实用型和应用型人才的较好方法，在实践教学中占有举足轻重的地位，所以提高实践教学的主要途径就是对实训室的建设以及后期的管理进行改善和提高。
一、高校计算机实训室的现状
1.正常损耗。长期以来，大多数高校实训室的设备面临极大的挑战，专业计算机学生上课必须用到实训室，随着长时间高强度使用，多数设备都已残旧，基本上机器都是十年前买入的，老化非常严重，一部分机器因为无法使用被淘汰出去，还有一部分机器因为更新换代而无法更换零件而被丢弃，这使得高校计算机实训室的机器严重不足。
2.高校计算机实训室管理不善和人为使用不当。多数高校资金较为紧张，一般几年才能采购一次设备，虽然国家对各单位的设备采购已经做了规范化的管理。这样就造成校计算机实训室设备陈旧，特别是一些新组建的学院，设备基本上是组建前遗留下来的旧设备，满足不了学生的正常学习需要。有些学生操作不规范，有意的修改系统设置，格式化硬盘内容，造成系统无法正常启动，坏机器数量逐年增加，加上计算机实训室管理人员不足，使得改善实训室管理刻不容缓。
二、高校计算机实训室的具体管理模式
针对以上提出的问题，提出以下解决方法：
1.高校计算机实训室应由专门的机构管理。当下很多高校都开了图形设计课，这门课可以在计算机学院开设，也可以在艺术设计学院开设，按照之前的建设模式，这两个学院都会建设自己的实训室。问题是这门课程在两个分学院中的地位都不相同，艺术设计学院对这门课程的要求明显要高很多。如果按照一样的要求建设实训室，计算机学院的实训室明显会造成巨大的浪费，如果由学校某个部门统一规划建设实训室，进行统一安排课程，可以将实训室的利用达到最大化。
2.高校计算机实训室的管理内容。以前高校计算机实训室管理员工作任务无非是做做日常维护日志记录，检修下设备，打扫实训室卫生，然而这些是远远不够的。管理员应该分担更多的工作，他们至少应该承担一下工作。
2.1排好各专业的课表。以往高校计算机实训室都是由各学院单独承担维护任务，这导致高校计算机实训室资源分配不均。如果所有的实训课统一由管理员根据各专业实训要求分配到各专业实训室，就不会出现由于程序设计而导致的课程分配不合理现象。
2.2参与到课程的建设中。当下我校的人才培养主要是以“工学结合，培育高素质的技能型”人才为目标，这样实训课的地位被提升到一个很高的地位，所以，教学改革在很多课程中增加了很多了实训课。这样实训课管理员参与到实训课程的建设中就显得非常必要，他们熟悉高校计算机实训课的运行情况，了解什么样的课程适合在什么样的实训课上开设，能给出很多建设性的建议，为实训课转为工厂提供了重要的技术保障。
2.3加强网络安全管理。高校实训课由于面对的对象都是学生，无法专机专用，因此，特别容易受到病毒和黑客的攻击，因此加强网络安全管理，严格控制不良信息的传播是网络安全管理的重点之一。管理员需要知道什么课程在什么时候联入互联网，如何做好病毒防护，如何做好实训室的网络管理这些都是实训室管理员要认真思考和实践的。
2.4加强高校计算机实训室的日常维护。要将高校计算机实训室制度化、规范化、标准化，提高实训室的使用效率和投资回报率，争取创建文明、卫生、安全的实验实训氛围，是保证稳步提高学校实训课质量的必要措施。所以，管理员要重视到日常管理，防患于未然。每天都需要分析检查计算机的使用记录和具体故障情况，并进行登记。施行档案化管理，做好实训室每项内容的记录，并进行存档，高度重视实训室的安全，防火防盗，避免给学校造成不必要的损失。有必要在每个实训室门口和里面都装摄像头对机器情况进行监控，防止机器被盗或恶意的破坏机器等事件的发生， 同时， 管理人员必须加强对实训室的巡查，发现问题，及时处理。
3.规范实训队伍的建设和管理。根据我校目前的状况，要想实训课能够更好，就必须建立一批有一定理论基础，专业能力过硬，能娴熟运用现代教育技术的实训队伍，这样才能够有效的进行综合管理。为了能够胜任实训工作，队伍必须能够做到三点：
3.1队员要明确自己的工作内容。每一个高校管理员都应该知道自己的职责和工作内容，要因材施教，具体分析各专业发展方向进行科学论证，要主动参与学期实训课表的制订，并根据本实训室的具体情况提出改善建议，为学习的教务安排提供第一手资料。主动配合课任老师，参与到学生的管理中。对于新开的实训科目要与实训教师一起深入研究，能够及时发现问题，提出合理化建议，并备案待查。
3.2考核人员。因为日常所有的管理内容都进行了存档，这样可以很容易对管理员工作进行考核，对于非常优秀的管理员要给予奖励，提升他们的荣誉感，增强他们的工作信心。定期对他们进行培训，鼓励他们参加新技能、新知识的学习，提升他们的专业技能，这样有利于管理更加高效。
3.3招聘学生管理员。高校计算机实训室可以聘请计算机专业学生当实训室管理员，帮忙一起管理。并给他们一定的报酬，这样即使学生们得到了照顾，也可以让学生们在参与管理实训室的实践中，个人的管理能力和专业知识得到提高，最重要的是可以分担老师的工作量，使实训室得到更好的管理和维护。
三、结语
本文根据具体实训课情况，从实训室建设、实训室管理内容、人才队伍的建设与管理方面分析，指明了目前高校实训课中存在的问题，理清了怎样解决这些问题的思路，使得实训室的管理更加清晰化、实训室的资源也得到了有效利用，发挥计算机实训课在高校中举足轻重的重要作用。
参考文献：
[1]徐桂云.浅谈计算机实验室管理[J].宿州学院学报，2009，10（6）：13-15.
[2]朱蓉.浅论高校计算机实验室的管理[J].福建電脑，2010，5（3）：16-18.
[3]徐雅.对校园计算机实验室管理探索[J].经营管理，2010，16（14）：36-38.
作者简介：廖伟文（1987—）男，广东省广州市花都区、2011年毕业于广州大学华软软件学院软件工程专业，现供职广州工商学院，职称助理实验师、网络工程师、工学学士学位、研究方向计算机网络技术。