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随着科学技术的发展和政府对教育的日益重视，作为先进科技成果的电子白板逐渐走进了广大中小学课堂。科学技术是生产力，技术引入课堂迫使我们必须重新审视学校和课堂教育的目标，意味着对教学理念、教学目标、教学内容、教学策略和教学手段的全面革新。理念和设备的革新必然影响着教育方式、教学手段的转变，必然极大地解放和发展教育生产力。如何在语文教学上发挥电子白板授课的优势，加速课堂改革进程，促进教学质量的提升呢？笔者结合自己的工作实践，作如下思考：
一、省时高效 电子白板让语文更加清新厚重
传统教学课前准备的外化形式只能体现在教案上，体现在简单的教具上。而更多的东西只准备于教师内心，如体现在教师在查阅大量资料后对教材深入细致的理解分析上，体现在教师结合学生实际对课堂胸有成竹地安排掌控上等。而在课堂上，所有这一切准备都要靠老师线性进展的一言一行来实施，靠学生亦步亦趋的学习活动来实现。时间就是生命，效率就是质量。电子白板提高了课堂的加速度。为了让学生积累深厚的语文素养，我喜欢课前推荐名人名言供大家学习。过去都是教师提前到教室，写在黑板的边角上，而现在，我只要将课前准备好的精警有力、生动优美的箴言在电子白板上放映即可。上课铃响，学生齐声朗读，汲取营养，便精神抖擞地进入学习状态。我还可以利用电子白板每日给学生送上一首清丽娟秀的小诗，丰富语文积累，提高文学素养。我美其名曰：为生命补钙。
学习《威尼斯商人》一课，首先要知人论世，让学生了解作者莎士比亚。以往，学生只能在教师的语言描述中去了解莎士比亚的生平及代表作品。现在，通过电子白板，展示莎士比亚肖像、莎士比亚故居照片、代表作片断，了解莎翁在西方人心目中的崇高地位，世界著名人物马克思、雨果等对莎翁的高度评价。这样，学生便能跨越时空的阻隔，更真实地、亲密地接触这位世界级的文学巨人。
进行字词教学，以往都是在学生朗读课文时，教师匆忙板书生字词，然后抽学生辨认并识记。现在，电子白板可以直接播放生字词，教师用拉幕、聚光灯的形式检查学生预习效果。教师也就有更多时间关注每位学生的学习情况。尤其在文言文教学时，利用电子白板的链接、复制、拖拽等功能可以方便地对特殊的文言词句进行归类，如一次多义、通假字、古今异义、词类活用、判断句、省略句、倒装句等等，帮助学生省时高效地区别识记。电子白板的介入，使我的课堂教学形式更加清新灵动，内容更加丰富厚重。
二、化难为易 电子白板让语文变得快乐简单
荀子曾提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”。由此可见，闻见是教学的基础。在教学中，一些远离学生生活实际，抽象不可言传，让学生很难读懂意会的问题，利用电子白板就能有效地化抽象为具体，在有限的时间里，发挥学生潜能，全方位感知丰富的信息，让学生学得轻松愉快，赏心悦目。如在教学语文苏教版九年级上册《散文家谈散文》一课时，同学们由于生活经验限制，几乎没有看见过白鹭，读郭沫若散文《白鹭》中那含蓄而诗意的描绘文字便有如隔靴搔痒，不能产生愉悦的美感。于是，我准备了几幅白鹭的图片，有外地的，也有本地的。当同学们看到家乡的淇河白鹭时，无不惊诧万分，这么美的鸟儿离我们这样近啊！同时，我还结合课文内容给几个重点段配上插图，如：白鹭外形图，白鹭立于清水田，白鹭孤独地站在树梢望哨，白鹭于黄昏的空中低飞。看着一张张精美的图片，再让学生齐声朗读白板上一段段隽永的文字，课文的意境之美深深地打动了学生，引起学生强烈的共鸣。
教学语文苏教版九年级上册《一双手》一课时，我设计了这样一个拓展练习：请为林业工人张迎善写一段颁奖词。可是怎样写好颁奖词呢？得给学生精彩的范例。这时，电子白板显示出邰丽华在“感动中国”节目上的照片，以及评委会致给她的颁奖词，学生一脸惊喜，激情朗读一遍。接着，屏幕上又显示出神七航天员的图片以及关于他们的颁奖词，同学们无限欢喜地朗读起来。然后，同学们由两个范例总结出颁奖词的写作要点：一要表现主人公的主要事迹，二要揭示其精神实质，三要富有文采的表达。我一一写在白板上。那么写好张迎善的颁奖词就有章可循了。如果没有电子白板，如果不使用多媒体授课，课堂就无法如上顺利推进，得不到良好的教学效果。电子白板帮助我们克服了很多教学难点，让语文课变得快乐简单。
三、生动活泼 电子白板让语文更加趣味盎然
学生在与老师经过一段时间的课堂磨合之后，未免会产生审美疲劳，而多媒体授课总是有出人意料的精彩蓦然呈现于眼前，让学生心神一振。
在学习语文苏教版九年级上册专题《广告多棱镜》时，电子白板呈现出形形色色多姿多彩的广告，如：酒店的幌子，饭店的招牌，墙上的宣传画及标语，学生感受到浓郁的生活氣息。由衷感叹：真是生活处处有语文，语文跟生活密不可分啊。在欣赏了琳琅满目的广告词之后，学生自然总结出广告词的特点，进而能赏析广告词，编写广告词。一节课在精彩纷呈的广告世界中倏然度过。
总之，作为语文教师，如果利用好电子白板，课堂的面貌必将变得丰富、靓丽、动人、和谐，学生学得劲头会更足，教师教得会更从容。事实证明，电子白板与语文教学的结合，有利于激发学生学习兴趣，有利于体现学生主观能动性，有利于从知识教育向智能教育的转变。让我们乘上时代的高速列车，熟练掌握多媒体技术，充分发挥电子白板效能，努力打造高效课堂，让学生过最幸福的课堂生活，让我们做最幸福的语文教师！
一、省时高效 电子白板让语文更加清新厚重
传统教学课前准备的外化形式只能体现在教案上，体现在简单的教具上。而更多的东西只准备于教师内心，如体现在教师在查阅大量资料后对教材深入细致的理解分析上，体现在教师结合学生实际对课堂胸有成竹地安排掌控上等。而在课堂上，所有这一切准备都要靠老师线性进展的一言一行来实施，靠学生亦步亦趋的学习活动来实现。时间就是生命，效率就是质量。电子白板提高了课堂的加速度。为了让学生积累深厚的语文素养，我喜欢课前推荐名人名言供大家学习。过去都是教师提前到教室，写在黑板的边角上，而现在，我只要将课前准备好的精警有力、生动优美的箴言在电子白板上放映即可。上课铃响，学生齐声朗读，汲取营养，便精神抖擞地进入学习状态。我还可以利用电子白板每日给学生送上一首清丽娟秀的小诗，丰富语文积累，提高文学素养。我美其名曰：为生命补钙。
学习《威尼斯商人》一课，首先要知人论世，让学生了解作者莎士比亚。以往，学生只能在教师的语言描述中去了解莎士比亚的生平及代表作品。现在，通过电子白板，展示莎士比亚肖像、莎士比亚故居照片、代表作片断，了解莎翁在西方人心目中的崇高地位，世界著名人物马克思、雨果等对莎翁的高度评价。这样，学生便能跨越时空的阻隔，更真实地、亲密地接触这位世界级的文学巨人。
进行字词教学，以往都是在学生朗读课文时，教师匆忙板书生字词，然后抽学生辨认并识记。现在，电子白板可以直接播放生字词，教师用拉幕、聚光灯的形式检查学生预习效果。教师也就有更多时间关注每位学生的学习情况。尤其在文言文教学时，利用电子白板的链接、复制、拖拽等功能可以方便地对特殊的文言词句进行归类，如一次多义、通假字、古今异义、词类活用、判断句、省略句、倒装句等等，帮助学生省时高效地区别识记。电子白板的介入，使我的课堂教学形式更加清新灵动，内容更加丰富厚重。
二、化难为易 电子白板让语文变得快乐简单
荀子曾提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”。由此可见，闻见是教学的基础。在教学中，一些远离学生生活实际，抽象不可言传，让学生很难读懂意会的问题，利用电子白板就能有效地化抽象为具体，在有限的时间里，发挥学生潜能，全方位感知丰富的信息，让学生学得轻松愉快，赏心悦目。如在教学语文苏教版九年级上册《散文家谈散文》一课时，同学们由于生活经验限制，几乎没有看见过白鹭，读郭沫若散文《白鹭》中那含蓄而诗意的描绘文字便有如隔靴搔痒，不能产生愉悦的美感。于是，我准备了几幅白鹭的图片，有外地的，也有本地的。当同学们看到家乡的淇河白鹭时，无不惊诧万分，这么美的鸟儿离我们这样近啊！同时，我还结合课文内容给几个重点段配上插图，如：白鹭外形图，白鹭立于清水田，白鹭孤独地站在树梢望哨，白鹭于黄昏的空中低飞。看着一张张精美的图片，再让学生齐声朗读白板上一段段隽永的文字，课文的意境之美深深地打动了学生，引起学生强烈的共鸣。
教学语文苏教版九年级上册《一双手》一课时，我设计了这样一个拓展练习：请为林业工人张迎善写一段颁奖词。可是怎样写好颁奖词呢？得给学生精彩的范例。这时，电子白板显示出邰丽华在“感动中国”节目上的照片，以及评委会致给她的颁奖词，学生一脸惊喜，激情朗读一遍。接着，屏幕上又显示出神七航天员的图片以及关于他们的颁奖词，同学们无限欢喜地朗读起来。然后，同学们由两个范例总结出颁奖词的写作要点：一要表现主人公的主要事迹，二要揭示其精神实质，三要富有文采的表达。我一一写在白板上。那么写好张迎善的颁奖词就有章可循了。如果没有电子白板，如果不使用多媒体授课，课堂就无法如上顺利推进，得不到良好的教学效果。电子白板帮助我们克服了很多教学难点，让语文课变得快乐简单。
三、生动活泼 电子白板让语文更加趣味盎然
学生在与老师经过一段时间的课堂磨合之后，未免会产生审美疲劳，而多媒体授课总是有出人意料的精彩蓦然呈现于眼前，让学生心神一振。
在学习语文苏教版九年级上册专题《广告多棱镜》时，电子白板呈现出形形色色多姿多彩的广告，如：酒店的幌子，饭店的招牌，墙上的宣传画及标语，学生感受到浓郁的生活氣息。由衷感叹：真是生活处处有语文，语文跟生活密不可分啊。在欣赏了琳琅满目的广告词之后，学生自然总结出广告词的特点，进而能赏析广告词，编写广告词。一节课在精彩纷呈的广告世界中倏然度过。
总之，作为语文教师，如果利用好电子白板，课堂的面貌必将变得丰富、靓丽、动人、和谐，学生学得劲头会更足，教师教得会更从容。事实证明，电子白板与语文教学的结合，有利于激发学生学习兴趣，有利于体现学生主观能动性，有利于从知识教育向智能教育的转变。让我们乘上时代的高速列车，熟练掌握多媒体技术，充分发挥电子白板效能，努力打造高效课堂，让学生过最幸福的课堂生活，让我们做最幸福的语文教师！