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这是一所文化底蕴深厚又朝气蓬勃的学校，她在传承和创新中跨越，在特色与和谐中绽放，她就是四川省广元市剑阁县龙江小学。走进校园，一幅幅文化育人的画卷映入眼帘，使人能感知到学校深沉的文化追求；触摸到学校鲲鹏高翔的求索之路……
2013年12月，学校由剑阁县下寺小学校更名为剑阁县龙江小学校，并先后确立了“立德树人”的办学目标，“礼仪育人”的办学理念，“让每个孩子都幸福”的育人目标，“小龙人礼达天下”的校训，“与孩子的脉搏一起律动”的教风，“好习惯伴我健康成长”的学风，“书声琅琅、墨韵飘香、知行礼让、活力飞扬”的校风。说她底蕴深厚，是因其脱胎于百余年前的一所学校——清翰林李榕于同治九年（公元1870年）在下寺友于庄开馆教授蒙童创办的镜默斋学堂发展而来；说她朝气蓬勃，是因为自2008年灾后重建，发展成今天的规模，目前学校总占地面积60亩，建筑面积18000平方米，绿化面积3000平方米，设有38间标准教室，有师生近3000人，学校配置了舞蹈室、音乐室、美术室、多媒体电教室、图书阅览室、实验室、会议室和学术报告厅等。
构建人文十景，培育文化空间
“染于苍则苍，染于黄则黄”，校园文化环境对學生良好品行的培养起着润物细无声的影响。为优化育人环境，树立学校文化形象，形成有鲜明特色的校园文化氛围，龙江小学从2009年起开始进行文化环境建设。
走进龙江小学，种类繁多的花草树木让人赏心悦目，新修的足球场、运动场整洁明亮，最吸引人的是遍布校园的文化美景。青云石刻、李榕雕像、文化长廊、礼仪路、友于庄、清廉石、李榕纪念馆、洗砚池、十三峰亭、镜墨亭，这十个景致让学校的一草一木、一砖一瓦都成为文化的载体，这十个景致让墙壁发声，石头说话，花草倾诉，学校精心设计的人文十景，把文化符号融入到校园的每个角落。
青云石刻梦想开始 知礼楼是学校的主要教学楼。去年，学校又在知礼楼的东面矗立起一块高8米、宽2米多的石碑，这块石碑通体呈青白色，有8吨重，上雕刻“共登青云梯”五个大字。
“这五个字是当年李榕在剑州考棚上书写的，李榕书写这几个字的目的是期望老师和学生共同学习，一起成长，这也是我们学校的办学宗旨。”学校校长伏大庆介绍说：“你看这青白色石头花纹，像一片片祥云飘浮在空中，‘共登青云梯’五个大字又和石头的纹路融为一体，见证着学校师生的梦想。”
这是教育梦想的起步，也是教育者梦想的开始。
李榕雕像人文尊崇 李榕是剑阁人，官至湖南布政使，为清代著名学者，他的教育思想、价值观、人生观和品行修养、治学之道都为后人称道，剑阁人民非常尊敬这位乡贤，多少年来，人们都称他李夫子或李翰林，为他塑像、竖碑。
在知礼楼西面的正前方，矗立着李榕的雕像。雕像高4.5米，2013年雕刻而成，只见李榕手拿诗书，仪态万方。学生们看到这尊书生味十足的雕像，总会驻足观望，内心里油然而生对李榕的敬意、对文化的尊重。
文化长廊亮丽风景 在知礼楼两侧，分别各有一个文化长廊，北面墙上主要是学校简介，学校的简介也很有文化味。校歌《我是快乐的小龙人》书写在墙上，“剑山绿，清水清，琅琅读书声，阳光雨露禾苗壮，我是快乐的小龙人”，这些朗朗上口的歌词，学生们看到随时可以传唱。“沙溪坝腹心吉地，小学校卓立东端。仿古建筑秦汉遗韵，亭园幽静设备齐全”，这是《龙江小学赋》，也书写在墙上。校徽是学校的标志，贴在了墙的正中间。龙江小学的校徽是由“龙江”两字拼音开头字母“l、j”变形图案构成，两手相握，诠释学校“礼仪育人”的办学理念。整体图案构成“心”形，寓意师生戮力同心、共登青云。
南面文化长廊共有14幅图画，第一幅图画为孔子像以及他的“不学礼，无以立”的养成理念，其他图画分别展示了教师行为规范、学生日常行为规范。最后，一幅为李榕养成理念的图画，既有历史传承，也有文化底蕴。文化长廊用歌谣、图画、诗词等浅显生动的形式体现日常行为规范，深受学生们的喜爱。这些设计典雅别致，文化味十足，成为学校亮丽的风景。友于庄走近文化名人遥想当年，李榕罢官回到剑门家乡，写书、教学、讲学，其弟子遍布川北一带。他把村子名称改成“友于庄”，希望孩子们都“惟孝友于兄弟”。
在龙江小学，也有个友于庄，它位于知礼楼西面的左前方。友于庄内放置有李榕家里曾用过的石磨、石臼，还种上了李榕喜欢的侧柏。友于庄门前就是洗砚池，水池里有金鱼、巴西龟在嬉戏，水池边有习字帖、砚台，学生们可以随时以手蘸水，挥毫泼墨。这让孩子们真切地走近文化名人，学习文化名人。
诗词对联陶冶性情 在知礼楼、十三峰亭、镜墨亭、李榕纪念馆等，有人文景致的地方，学生们都能见到诸如“尔无学问休言命，我有权衡要读书”“瑞聚五星文采兼罗廿八宿，山连七曲灵秀常在十三峰”“言与兰清气同竹静，情犹水至品若山崇”各种对仗工整的对联。这些对联大都是李榕当年花费心思写出的，刻在今天的校园里，每一副对联都会说话，每一个字都闪耀着人文光辉，这些都潜移默化地影响着学生，让他们在人文气息中陶冶性情。
过好五个节日，打造文化生活
发挥学生在校园文化建设中的主体作用，是校园文化的活力所在。龙江小学在校园文化的建设中特别注重提高学生的参与率，让每个学生都能在校园活动中找到自己的位置。留守儿童节、读书节、体育节、科技节、艺术节，这五个不同内容的节日，是一个个多样的舞台，为学生搭建了充分展示个人特长的平台，让每个学生找到了绽放自己的天空。
留守儿童节温暖的记忆 龙江小学有留守儿童400多名，留守儿童的教育和管理成为摆在学校面前的重要课题。为了给留守的孩子更多的爱，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围，2012年，学校专门发文，确立了“留守儿童节”：从2012年起，将每年12月最后一周的星期四定为“留守儿童节”，保证他们与健全家庭的孩子一样健康成长。领奖品、吃羊肉、跳兔子舞、围着篝火跳锅庄……一项项活动，让孩子们无比欢乐。这几年每当兔子舞的欢快节奏响起，孩子欢乐的心情也跟着被点燃了，夜色中的校园被火光照亮，整个操场就是温暖欢乐的海洋。全校师生手拉手，围着篝火跳起了兔子舞，老教师跳得有板有眼，学生们跳得欢快活泼，年轻女教师跳得动感热辣，年轻男教师跳得滑稽幽默，围观的人掌声热烈。 而学生们最期待的是，每年的这个时候，十佳留守儿童、影响校园的十件大事、感动校园的人物、十佳教育故事、师德模范，这些名单都会在这个节日上公布。八旬赶考爷爷张冰、勇斗病魔的老师王永芳、不屈服脑瘫病的学生罗福港……一件件事情，一个个人物，给了学生温暖和成功的体验，塑造了他们积极良好的品行。
体艺活动，张扬自我 学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，获得一次登台表演的机会，是学校给学生提出的体艺发展目标。为此，龙江小学从2013年开始正式确立每年3月为体育节、每年5月为艺术节、每年9月为读书节、每年11月为科技节，每个节日都是重大的活动，学校所有教职工积极参与。举办这些节日，让学生在活动中展示才华，提高自我。
学校每年组织“读书节”活动，都要进行周密的部署，学校制订总计划，各年级段制订分计划。读书节期间，学生每天的读书情况在阅读记录卡上记载，由家長签字。各年级段分段读相关要求的书籍，如童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。
从2005年开始，学校就参与了青基会古诗文经典诵读工程——“百萌诵读”，诵读活动已成为学校校园生活中一个重要组成部分，已经成为师生每日生活中不可缺少，且津津乐道的教育活动。“诵读中华古诗，品古文精华、与经典同在”已成为学校主旋律、办学特色。“百萌诵读”活动已成为学校一道亮丽的风景线。学校要求学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。学生习作屡屡见诸相关报刊。
一次诵读就是一次自我激情的放飞，一篇文章就是一个自我表现的舞台，阅读文化赋予校园生活丰富的内涵和生命的活力，让校园里四处洋溢着浓浓的文化氛围。
2011年，在学校的体育节确立之前，学校的足球俱乐部就成立了，每年男生组织2支队伍，女生组织2支队伍。足球俱乐部成立之初就很火爆，队员有近百人，最小的年龄只有6岁，6岁的队员竟有20多个。俱乐部有专门的教练、服装、足球场。从2011年起，学校的足球俱乐部在比赛中就取得了不菲的成绩：2011年获得四川省小学生五人制足球比赛（女子组）第三名；2012年获得四川省小学生五人制足球比赛（女子组）第二名；2013年获得广元市“剑门杯”足球比赛男女队冠军；2014年获得四川省小学生五人制足球比赛（女子组）第二名。
坚定发展方向，寻找新突破口
丰厚的校园文化赋予龙江小学生命的活力，成为学校全面推进素质教育的一个窗口，一个激活点。龙江小学人用文化的底蕴、先进的办学理念、踏实的工作作风书写着辉煌的过去，勾画着美好的未来。
学校领导班子带领广大教职工，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，认真贯彻落实国家、省教育工作会议精神。坚持内涵发展，统筹发展小教、幼教，统筹发展本校、分校。大力改善办学条件，进一步规范办学行为，加强作风整顿，提升师德素质，深化课程改革，推进素质教育。严管理、练内功、抓质量、强素质、树形象、创一流，爬坡上坎，奋勇争先，努力提升办学效益，努力创建平安、卫生、文明、和谐校园，办人民满意教育。学校紧紧围绕教育部门下达的各项目标任务，精诚团结，开拓创新，发展思路清晰。提纲挈领，抓大事、抓关键，推进学校整体工作不断提升，取得了优异成绩。
龙江小学先后荣获“全国诗词银联基地示范校”“全国诗词楹联基地示范校”“全国青少年普法教育先进单位”“全国优秀家长学校实验基地”“四川省第十五次优秀教育科研成果三等奖”“四川省青少年校园足球布点学校”“四川省首届川惠杯艺术教育先进学校”“四川省教师继续教育先进学校”“四川省防震减灾科普示范学校”“四川省爱路护路宣传教育先进学校”“广元市素质教育示范学校”“广元市优秀少先队集体”“广元市阳光体育示范学校”“广元市语言文字规范化示范学校”“广元市未成年人思想道德建设先进单位”“广元市首届基础教育课程改革成果一等奖”“广元市教育科研先进学校”“广元市体育传统项目（篮球）示范学校”“市级最佳文明单位”“广元市绿色生态学校”等荣誉称号。
特色校园、文化育人，带给龙江人的不仅仅是自信，更是坚定的发展方向，如今他们又在寻找发展中的新突破点。在龙江小学人的脑海里，最得意的画面是：每天的大课间，足球场边的大显示屏开启，播放着《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》等古诗词，2800多名学生坐在那里诵读这些经典诗词，咀嚼着古典文化精髓，那是多么美好的画面啊！凝聚所有文化力量于一体的剑阁县龙江小学，必将在伏大庆校长的带领下，在所有教职员工和龙江学子的奋斗中，勇往直前，实现目标，拥有一个璀璨的明天！
2013年12月，学校由剑阁县下寺小学校更名为剑阁县龙江小学校，并先后确立了“立德树人”的办学目标，“礼仪育人”的办学理念，“让每个孩子都幸福”的育人目标，“小龙人礼达天下”的校训，“与孩子的脉搏一起律动”的教风，“好习惯伴我健康成长”的学风，“书声琅琅、墨韵飘香、知行礼让、活力飞扬”的校风。说她底蕴深厚，是因其脱胎于百余年前的一所学校——清翰林李榕于同治九年（公元1870年）在下寺友于庄开馆教授蒙童创办的镜默斋学堂发展而来；说她朝气蓬勃，是因为自2008年灾后重建，发展成今天的规模，目前学校总占地面积60亩，建筑面积18000平方米，绿化面积3000平方米，设有38间标准教室，有师生近3000人，学校配置了舞蹈室、音乐室、美术室、多媒体电教室、图书阅览室、实验室、会议室和学术报告厅等。
构建人文十景，培育文化空间
“染于苍则苍，染于黄则黄”，校园文化环境对學生良好品行的培养起着润物细无声的影响。为优化育人环境，树立学校文化形象，形成有鲜明特色的校园文化氛围，龙江小学从2009年起开始进行文化环境建设。
走进龙江小学，种类繁多的花草树木让人赏心悦目，新修的足球场、运动场整洁明亮，最吸引人的是遍布校园的文化美景。青云石刻、李榕雕像、文化长廊、礼仪路、友于庄、清廉石、李榕纪念馆、洗砚池、十三峰亭、镜墨亭，这十个景致让学校的一草一木、一砖一瓦都成为文化的载体，这十个景致让墙壁发声，石头说话，花草倾诉，学校精心设计的人文十景，把文化符号融入到校园的每个角落。
青云石刻梦想开始 知礼楼是学校的主要教学楼。去年，学校又在知礼楼的东面矗立起一块高8米、宽2米多的石碑，这块石碑通体呈青白色，有8吨重，上雕刻“共登青云梯”五个大字。
“这五个字是当年李榕在剑州考棚上书写的，李榕书写这几个字的目的是期望老师和学生共同学习，一起成长，这也是我们学校的办学宗旨。”学校校长伏大庆介绍说：“你看这青白色石头花纹，像一片片祥云飘浮在空中，‘共登青云梯’五个大字又和石头的纹路融为一体，见证着学校师生的梦想。”
这是教育梦想的起步，也是教育者梦想的开始。
李榕雕像人文尊崇 李榕是剑阁人，官至湖南布政使，为清代著名学者，他的教育思想、价值观、人生观和品行修养、治学之道都为后人称道，剑阁人民非常尊敬这位乡贤，多少年来，人们都称他李夫子或李翰林，为他塑像、竖碑。
在知礼楼西面的正前方，矗立着李榕的雕像。雕像高4.5米，2013年雕刻而成，只见李榕手拿诗书，仪态万方。学生们看到这尊书生味十足的雕像，总会驻足观望，内心里油然而生对李榕的敬意、对文化的尊重。
文化长廊亮丽风景 在知礼楼两侧，分别各有一个文化长廊，北面墙上主要是学校简介，学校的简介也很有文化味。校歌《我是快乐的小龙人》书写在墙上，“剑山绿，清水清，琅琅读书声，阳光雨露禾苗壮，我是快乐的小龙人”，这些朗朗上口的歌词，学生们看到随时可以传唱。“沙溪坝腹心吉地，小学校卓立东端。仿古建筑秦汉遗韵，亭园幽静设备齐全”，这是《龙江小学赋》，也书写在墙上。校徽是学校的标志，贴在了墙的正中间。龙江小学的校徽是由“龙江”两字拼音开头字母“l、j”变形图案构成，两手相握，诠释学校“礼仪育人”的办学理念。整体图案构成“心”形，寓意师生戮力同心、共登青云。
南面文化长廊共有14幅图画，第一幅图画为孔子像以及他的“不学礼，无以立”的养成理念，其他图画分别展示了教师行为规范、学生日常行为规范。最后，一幅为李榕养成理念的图画，既有历史传承，也有文化底蕴。文化长廊用歌谣、图画、诗词等浅显生动的形式体现日常行为规范，深受学生们的喜爱。这些设计典雅别致，文化味十足，成为学校亮丽的风景。友于庄走近文化名人遥想当年，李榕罢官回到剑门家乡，写书、教学、讲学，其弟子遍布川北一带。他把村子名称改成“友于庄”，希望孩子们都“惟孝友于兄弟”。
在龙江小学，也有个友于庄，它位于知礼楼西面的左前方。友于庄内放置有李榕家里曾用过的石磨、石臼，还种上了李榕喜欢的侧柏。友于庄门前就是洗砚池，水池里有金鱼、巴西龟在嬉戏，水池边有习字帖、砚台，学生们可以随时以手蘸水，挥毫泼墨。这让孩子们真切地走近文化名人，学习文化名人。
诗词对联陶冶性情 在知礼楼、十三峰亭、镜墨亭、李榕纪念馆等，有人文景致的地方，学生们都能见到诸如“尔无学问休言命，我有权衡要读书”“瑞聚五星文采兼罗廿八宿，山连七曲灵秀常在十三峰”“言与兰清气同竹静，情犹水至品若山崇”各种对仗工整的对联。这些对联大都是李榕当年花费心思写出的，刻在今天的校园里，每一副对联都会说话，每一个字都闪耀着人文光辉，这些都潜移默化地影响着学生，让他们在人文气息中陶冶性情。
过好五个节日，打造文化生活
发挥学生在校园文化建设中的主体作用，是校园文化的活力所在。龙江小学在校园文化的建设中特别注重提高学生的参与率，让每个学生都能在校园活动中找到自己的位置。留守儿童节、读书节、体育节、科技节、艺术节，这五个不同内容的节日，是一个个多样的舞台，为学生搭建了充分展示个人特长的平台，让每个学生找到了绽放自己的天空。
留守儿童节温暖的记忆 龙江小学有留守儿童400多名，留守儿童的教育和管理成为摆在学校面前的重要课题。为了给留守的孩子更多的爱，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围，2012年，学校专门发文，确立了“留守儿童节”：从2012年起，将每年12月最后一周的星期四定为“留守儿童节”，保证他们与健全家庭的孩子一样健康成长。领奖品、吃羊肉、跳兔子舞、围着篝火跳锅庄……一项项活动，让孩子们无比欢乐。这几年每当兔子舞的欢快节奏响起，孩子欢乐的心情也跟着被点燃了，夜色中的校园被火光照亮，整个操场就是温暖欢乐的海洋。全校师生手拉手，围着篝火跳起了兔子舞，老教师跳得有板有眼，学生们跳得欢快活泼，年轻女教师跳得动感热辣，年轻男教师跳得滑稽幽默，围观的人掌声热烈。 而学生们最期待的是，每年的这个时候，十佳留守儿童、影响校园的十件大事、感动校园的人物、十佳教育故事、师德模范，这些名单都会在这个节日上公布。八旬赶考爷爷张冰、勇斗病魔的老师王永芳、不屈服脑瘫病的学生罗福港……一件件事情，一个个人物，给了学生温暖和成功的体验，塑造了他们积极良好的品行。
体艺活动，张扬自我 学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，获得一次登台表演的机会，是学校给学生提出的体艺发展目标。为此，龙江小学从2013年开始正式确立每年3月为体育节、每年5月为艺术节、每年9月为读书节、每年11月为科技节，每个节日都是重大的活动，学校所有教职工积极参与。举办这些节日，让学生在活动中展示才华，提高自我。
学校每年组织“读书节”活动，都要进行周密的部署，学校制订总计划，各年级段制订分计划。读书节期间，学生每天的读书情况在阅读记录卡上记载，由家長签字。各年级段分段读相关要求的书籍，如童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。
从2005年开始，学校就参与了青基会古诗文经典诵读工程——“百萌诵读”，诵读活动已成为学校校园生活中一个重要组成部分，已经成为师生每日生活中不可缺少，且津津乐道的教育活动。“诵读中华古诗，品古文精华、与经典同在”已成为学校主旋律、办学特色。“百萌诵读”活动已成为学校一道亮丽的风景线。学校要求学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。教师及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。学生习作屡屡见诸相关报刊。
一次诵读就是一次自我激情的放飞，一篇文章就是一个自我表现的舞台，阅读文化赋予校园生活丰富的内涵和生命的活力，让校园里四处洋溢着浓浓的文化氛围。
2011年，在学校的体育节确立之前，学校的足球俱乐部就成立了，每年男生组织2支队伍，女生组织2支队伍。足球俱乐部成立之初就很火爆，队员有近百人，最小的年龄只有6岁，6岁的队员竟有20多个。俱乐部有专门的教练、服装、足球场。从2011年起，学校的足球俱乐部在比赛中就取得了不菲的成绩：2011年获得四川省小学生五人制足球比赛（女子组）第三名；2012年获得四川省小学生五人制足球比赛（女子组）第二名；2013年获得广元市“剑门杯”足球比赛男女队冠军；2014年获得四川省小学生五人制足球比赛（女子组）第二名。
坚定发展方向，寻找新突破口
丰厚的校园文化赋予龙江小学生命的活力，成为学校全面推进素质教育的一个窗口，一个激活点。龙江小学人用文化的底蕴、先进的办学理念、踏实的工作作风书写着辉煌的过去，勾画着美好的未来。
学校领导班子带领广大教职工，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，认真贯彻落实国家、省教育工作会议精神。坚持内涵发展，统筹发展小教、幼教，统筹发展本校、分校。大力改善办学条件，进一步规范办学行为，加强作风整顿，提升师德素质，深化课程改革，推进素质教育。严管理、练内功、抓质量、强素质、树形象、创一流，爬坡上坎，奋勇争先，努力提升办学效益，努力创建平安、卫生、文明、和谐校园，办人民满意教育。学校紧紧围绕教育部门下达的各项目标任务，精诚团结，开拓创新，发展思路清晰。提纲挈领，抓大事、抓关键，推进学校整体工作不断提升，取得了优异成绩。
龙江小学先后荣获“全国诗词银联基地示范校”“全国诗词楹联基地示范校”“全国青少年普法教育先进单位”“全国优秀家长学校实验基地”“四川省第十五次优秀教育科研成果三等奖”“四川省青少年校园足球布点学校”“四川省首届川惠杯艺术教育先进学校”“四川省教师继续教育先进学校”“四川省防震减灾科普示范学校”“四川省爱路护路宣传教育先进学校”“广元市素质教育示范学校”“广元市优秀少先队集体”“广元市阳光体育示范学校”“广元市语言文字规范化示范学校”“广元市未成年人思想道德建设先进单位”“广元市首届基础教育课程改革成果一等奖”“广元市教育科研先进学校”“广元市体育传统项目（篮球）示范学校”“市级最佳文明单位”“广元市绿色生态学校”等荣誉称号。
特色校园、文化育人，带给龙江人的不仅仅是自信，更是坚定的发展方向，如今他们又在寻找发展中的新突破点。在龙江小学人的脑海里，最得意的画面是：每天的大课间，足球场边的大显示屏开启，播放着《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》等古诗词，2800多名学生坐在那里诵读这些经典诗词，咀嚼着古典文化精髓，那是多么美好的画面啊！凝聚所有文化力量于一体的剑阁县龙江小学，必将在伏大庆校长的带领下，在所有教职员工和龙江学子的奋斗中，勇往直前，实现目标，拥有一个璀璨的明天！