【摘 要】
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我们所读的童话,来自两个渠道:一是创作童话,一是民间童话.民间童话是由民间百姓在夏日的柳树下、冬日的火炉边自编自讲,口耳相传的.从严格意义上说,今天我们读到的民间童话
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我们所读的童话,来自两个渠道:一是创作童话,一是民间童话.民间童话是由民间百姓在夏日的柳树下、冬日的火炉边自编自讲,口耳相传的.从严格意义上说,今天我们读到的民间童话都是风干了的“标本”,有些还经过了作家大量的加工,比如《六个矮儿子》《神笔马良》《小鲤鱼跳龙门》等.这些民间童话以浅显的语言、有趣的故事、鲜活的人物、温暖的主题等打动儿童,成为一代又一代孩子丰富的精神食粮,也成为广大语文教师竞相开发的优质教学资源.
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