【摘 要】
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《英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程既要有利于发展学生的综合语言运用能力,又要有利于发展学生的学科思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养.根据英语语言本身的特
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《英语课程标准(2011年版)》指出,英语课程既要有利于发展学生的综合语言运用能力,又要有利于发展学生的学科思维能力,从而全面提高学生的综合人文素养.根据英语语言本身的特点和英语学习的过程,英语学习有助于学生发展观察与发现、比较与分析、概念的建构等学科思维能力(程晓堂,2015).本文将巧妙挖掘新版《新标准英语》(三起)三年级教材(下同),结合部分案例,初步探讨在小学英语课堂教学中如何落实发展学生学科思维能力的目标.
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