浅析独立学院党建工作中存在的问题及其对策

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong497
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 大学生党建工作是高校思想政治工作的重中之重,独立学院由于其特殊的管理机制和办学模式,使其党建工作面临着各种问题和挑战。本文试分析独立学院党建工作中存在的问题,探索独立学院党建工作的新途径。
  关键词: 独立学院 党建工作 大学生 党员
  党的十七届四中全会上《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》对高等学校党的建设提出要求,随后党的十八大、十八届三中全会的召开,又对高等学校党的建设提出新要求,因此,加强大学生党建工作不论从现实或长远考虑,都是高校党组织义不容辞的责任。独立学院是我们党和国家对大学生实施教育和培养社会主义接班人的重要阵地,重视并改善独立学院党建工作对加强新形势下党的建设有重要意义。
  一、独立学院党建工作中存在的问题
  独立学院是国家深化高等教育体制改革的产物,也是社会主义市场经济条件下高等教育发展的新形式,其办学模式和管理机制比较特殊。随着其不断发展壮大,因党建工作时间较短、经验不足,故独立院校在党的组织、思想文化与制度建设和党员的教育管理工作方面,都面临一些问题和挑战,主要体现在学生党员的入党动机和思想文化素质、党建工作队力量、党建经费及党建工作模式等方面。
  1.学生的入党动机错综复杂,思想文化素质参差不齐
  独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次三批招生院校,近年来招生规模不断扩大,生源素质参差不齐且整体较差,学生对党的认识不深,入党时动机模糊不清,呈现入党热情化状态。另外,鉴于独立学院的民办色彩和招生政策,其生源大部分来自经济条件优越的家庭,这些学生个性张扬,独立性较差,艰苦奋斗的意识薄弱。在入党方面,带有很大的盲目性,如因父母的期望或要求而被动入党,因虚荣心而入党,因从众心理入党,或者因将来的工作需要而入党,这些不纯的入党动机导致其入党后自我约束能力差,缺乏责任意识、服务意识和先锋意识,放松懈怠的情况时有发生。另外,由于受到市场经济的趋利性诱导和社会上拜金主义、极端个人主义思想的滋长,部分学生把“物质享受”列为自己的主要人生追求,把权力、金钱视为自己的人生目标,这部分学生入党带有很大的功利性,把入党作为追求利益或者提升就业竞争力的途径。因此,大学生的入党动机不纯正,已成为独立院校党建工作发展中亟待解决的问题。
  2.党建队伍力量薄弱
  一支优秀高效的党建工作队伍是做好高校党建工作的关键,而目前独立学院的党建工作队伍呈现不稳定、经验缺乏、观念滞后等问题。究其原因,主要有以下几点:一是独立学院的教职工人员结构。其教职工主要由缺乏经验的高校应届毕业生和离退休的高校教师或企事业单位人员、外聘教师,以及校本部派出的个别中高层管理人员组成,导致独立学院的人才队伍呈现一老一少极端化、流动性大、中间层的骨干力量匮乏的特点,给党建工作带来很大困难。二是独立学院的党务工作队伍主要由党总支书记和学生辅导员及少数其他行政人员担任,这些人员工作较为繁忙,对深入开展党建工作力不从心,尤其是作为高校党建工作队伍主干的学生辅导员日常工作非常繁重,且多为刚毕业不久的年轻教师,缺乏党务工作经验,对党务工作理解不够透彻。另外,党务工作者往往在学院中处于比较弱势的地位,待遇普遍偏低,直接导致党建队伍的不稳定。由此可见,党建工作队伍力量薄弱问题已经成为制约独立学院党建工作发展的一个瓶颈。
  3.党建经费不足,党组织活动难以开展
  独立学院带有较重的民办色彩,通常实行由出资者成立的董事会领导下的院(校)长负责制,董事会拥有较大的资金分配权,他们往往把规模和效益放在重要地位。在办学过程中,存在“重专业建设,轻思政教育”的观念,学生的思想政治教育工作被忽视,党组织建设更得不到应有重视,党建工作也是为了应对上级的要求和评估而展开,党建经费投入较少,直接影响了党建工作者工作的积极性,党建活动经费和人员得不到保障,使得党组织活动难以展开。
  4.党建工作模式过模式化,缺乏创新
  由于独立学院办学时间较短,党建工作缺乏经验,一般都是照搬校本部的党建工作模式,或按国家普通高等院校党建工作的固定模式,没有创新,也不敢创新,致使党建工作一味套路化,党组织活动内容匮乏,方式单一,这也是独立学院党建工作发展中的不可忽视的问题。
  二、探索解决独立学院党建工作问题的新途径
  针对独立学院学生党建工作中出现的各种问题,探索一条适合独立学院党建工作的新途径和新模式显得尤为迫切和重要。应从以下几个方面做出努力。
  1.重视大学生的思想文化教育,加强党建工作的作风建设
  思想建设是党的建设的主要方面,文化建设是党生存和发展的精神支柱,党的作风建设是马克思主义建党理论和中国共产党建设实践相结合的产物。因此,首先要重视独立学院的思想政治教育课程,通过课堂教育、实践活动的传统阵地和网络载体等方式,提高大学生参加政治理论学习的积极性,注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高大学生的整体思想文化素质。其次要抓好学生党员的作风建设,从整顿学风入手,充分发挥党员求真务实和艰苦奋斗的精神,杜绝学生党员中作风涣散、学风不正的现象。
  2.加强党建工作的队伍建设
  党建工作队伍是否得力,直接关系到党建工作能否顺利开展。要构建一支优秀的党建工作队伍,首先要提高党建工作者本身的思想政治素养和党性修养,可以通过党建工作专题培训、研讨和参观学习、交流等途径,加大对党建工作者的教育培训力度,不断提高党建工作队伍的政治理论和党建工作业务水平。其次要提高党建工作队伍的地位和待遇,吸收部分优秀的学生党员伍配合专职党建工作者共同做好党建工作。独立学院应该支持心人为本,通过各种政策和方法,培养、留住和吸引更多优秀党建工作者,建设一支得力的党建工作队伍,保证学院党建工作顺利开展和发展。
  3.重视党团联系,加强基层党支部建设
  团支部是大学生组织活动和自我管理的重要载体,加强党建工作,要充分重视团的建设,以党建带领团建,充分发挥党员的带头模范作用,同时以团建促党建,培养优秀的团员,为学生党员队伍储备优秀的人才,二者共同发展。另外,党支部是最基层的组织单元,加强学生党支部的建设是独立学院党建工作的一个重要环节。党支部的建设要从建立健全的基层党组织机构着手,形成“学院党委——党总支——基层党支部”的三级建制,在党支部中强化学生党员的考核机制,完善党员的奖惩制度。
  4.探索适合自身党建工作发展的新途径
  在新的历史条件下,独立学院的党建工作面临机遇与挑战并存的局面,探索出一条适合自身发展的新途径、创新大学生党建工作显得尤为重要。胡锦涛同志说:“保持党员的先进性,关键在于完善制度和机制。”因此,首先,要进行机制的创新,可以从日常管理机制、党员的培训机制和监督约束机制进行创新,如创新党校阵地、创新教育形式;通过党员的综合测评制度、民主评议会和民主生活会、党员问答制等形式完善监督机制。其次,工作手段和党组织活动载体的创新对党建工作是最为直接有效的,如党建工作进学生宿舍区,创建班级党支部来促进独立学院党建工作纵横发展。再次,要利用好互联网为党建工作服务,如建立党建信息网站、网上党校,举办网上组织生活会、研讨会,建立党建微博、BBS、论坛、QQ群、微信公众号等,引导学生积极参与到网络党建工作中,同时要对网络进行必要管理。
  总之,独立学院应该高度重视党建工作的重要意义,在借鉴其他公办院校党建工作经验的基础上,根据自身特殊性,坚持从独立学院的实际出发,充分认识到自身在党建工作中遇到的问题和挑战,不断创新发展模式,走出一条真正适合独立学院特点的党建工作之路。
  参考文献:
  [1]陈潮光.大学生党建工作教程[J].人民出版社,2009.9(1).
  [2]高翔.新形势下高校学生党建工作存在的问题及其对策[J].延边大学学报(社会科学版),2007(4).
  [3]聂海滨.独立学院学生党建工作现状分析[J].武汉工程大学学报,2010(08).
其他文献
近来欧美的科学宣布,人与机器做爱的梦想很快就要实现了,盖茨在几年前说过的那件紧身衣马上会变成时尚。让我们来温习一下盖茨牌紧身衣的设计原理:它设置了数量众多的接触点
长期在一线从事化学教学工作,我听了很多课,参加过很多教研活动,发现不少老师在教学中求新求异,对经典的教学素材不够重视。如何处理好经典和现代的关系,值得每一位老师深思。下面我结合自己的教学实践经历,谈谈如何对经典教学素材进行处理和利用。  1.活用经典教具  在当前的课堂教学中,可以使用的教学媒体和教学资源非常多。不少老师热衷于多媒体辅助教学,花费大量时间和精力上网收集各种教学资源,制作精美的动画、
期刊
摘 要: 在新课程下的化学课堂教学中,创设问题情境,用问题组成能力主线,对充分发挥教师的导学作用、启迪学生思维、培养学生能力,提高课堂教学效率,以及促进学生的全面发展等,都行之有效。  关键词: 化学课堂 问题设计 课堂教学效率  现在许多化学课上,表面上很热闹,学生参与度很高,回答问题也很积极,但仔细一听,发现大多是“Yes”或“No”式的问题,这些问题根本不可能有效激发学生思维,因此大多算不上
期刊
摘 要: 随着我国高中新课程改革工作的不断深入,高中阶段各个学科课堂教学都作出了积极有益的探索,课程改革工作成效显著。高中物理作为一门高中阶段的重点课程,其具有学习内容难度较大、教学过程复杂和学生学习积极性普遍不高的特点,在新课程改革背景下实现高中物理课堂教学模式与教学方法的创新是保证教学效率与质量的重要前提,新型高中物理课堂教学模式应当以学生为教学工作的根本出发点与落脚点。本文主要探讨新课标改革
期刊
摘 要: 在高中化学教学中,教师要通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。研究性学习及研究性课题在中学化学教学中的地位日趋重要。  关键词: 高中化学 研究性学习 教学研究  研究性学习方式因重视知识的获取过程,重视知识的综合应用,重视学生的情感体验,重视全员参与,重视科学方法的培养,重视
期刊
摘 要: 化学是以实验为基础的自然科学,是中学化学教学的重要组成部分。学生的实验技能是顺利开展化学实验的基本保障,通过培养学生兴趣;严格的基本操作训练,引导学生独立完成具体实验,能初步形成操作技能;教师通过创造条件,启发学生主动参与实验,让学生主动参与而获得知识和技能,使学生形成良好的习惯和态度,并在学生实验的各个环节中,通过多种方式的评价,有效提高学生实验技能。  关键词: 初中化学 实验技能
期刊
随着科学技术的日新月异,经济的快速发展,人类社会取得了很大进步。但我们也要清醒地认识到,我们赖以生存的地球正面临环境污染、资源枯竭的“生态问题”日益严峻,阻滞了经济的快速发展。习近平总书记指出:“杀鸡取卵、竭泽而渔式的发展是不会长久的。”人类社会要取得可持续发展,必须提高生态意识,树立生态建设、科学发展的观念。伴随教育改革的进一步深入,课堂教学逐步由封闭走向开放,摈弃机械记记、重复训练的传统做法,
期刊
生物活动教学是指在初中生物课堂教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生的整体素质为目的的一种新型教学观和教学形式。  我国的活动教学先后在课外活动、活动课、活动、活动类课程、科学探究课、研究性学习、综合实践等活动课程中得到充分体现和发展,但在具体学科教学过程中,这方面的研究比较欠缺。因此,初中生物课堂教学中如
期刊
摘 要: 生物作为一门对生命现象及其活动规律等进行研究的学科,自身特点使其必须重视实验教学。通过生物实验培养学生科学研究思想、探究能力、合作能力和创新能力,对高中生而言,具有重要作用。为此,本文不揣浅陋,对高中生物实验教学提出几点建议,以望就教于方家。  关键词: 高中生物实验 教学现状 对策  在高中生物教学中,实验课的教学占有极大比例,通过实验教学不仅能调动学生学习积极性,而且能使高中生对生物
期刊
摘 要: 创新是21世纪的主题,是开展各种教学活动的重要目标。生物学科作为初中阶段的一门必修课程,在创新大潮中也受到了很多冲击,对传统教学方式进行改进,创新生物学习方式,培养学生创新能力成为生物学科的重要目标。作者结合生物学科教学实践体会,谈了几点创新生物教学,培养学生创新能力的策略和方法。  关键词: 初中生物 创新学习 自主探究  创新是一切事物发展的根本动力。然而,在现如今传统的教学活动中,
期刊