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摘要：随着新课程改革的逐渐推进，在高中阶段，音乐这门学科逐渐受到了关注和重视。身处于高中阶段的学生，担负着巨大的学习压力。在过去，教师只向学生进行重点学科的培养，并没有促进学生到全方位发展。而随着时代的不断进步，对于学生的要求也越来越严格，需要着重培养出全面发展的高素质人才。因此，教师便需要成音乐这门学科入手，充分重视课堂教学对学生的影响，积极改善自身的教育理念和教学模式，让学生在长期的学习过程中，而逐渐认识到音乐学习的重要意義，培养学生形成较强的审美能力和音乐素养。本文将针对如何在新课程改革形势下创新高中音乐教学课堂这一问题，提出几点相关的建议和策略。
关键词：新课程改革;高中音乐;教学创新
中图分类号：G4 文献标识码：A
在高中阶段，教师有必要促进学生得到全面的进步和发展，因此，在这其中，教师需要全面提升学生的审美能力和思维能力，改变过去传统的教学理念，重视各个学科的开设与发展。于是，对于音乐教学，教师便需要不断地完善教学模式和教学内容，根据学生的兴趣和需求来进行教学环节的设计。只有这样，才能够促进音乐课堂教学的有效性得以提升，使学生能够通过音乐课堂而不断提升自身的歌唱能力、审美能力、创新能力等，使学生在长期的学习过程中逐渐发现音乐学习过程的乐趣，以此激发学生进行主动学习、主动思考，让学生能够逐渐形成良好的学习态度和学习意识，促进学生的全方位发展。
1.选择优秀的音乐作品
作为音乐教师，有必要在课堂中为学生提供优质的音乐作品，只有优秀的作品，才能够激发学生的审美情趣和情感认知，作品的优劣会对学生审美水平的发展具有重要的影响。于是，在这其中，教师被需要根据实际的教育情况，以及学生的认知能力，来进行音乐的选择，比如，教师可以将一些富有感染力的音乐，或是一些名家的作品向学生进行展示，让学生能够将自己的眼界放宽、放远。通过不同种类的音乐风格，而不断加深自身对音乐作品的认知和理解，合适的音乐作品能够帮助学生将自己的情绪和思想带入到作者所表达的氛围中。在过去，教师在开展音乐课堂时，一般都是想教学内容局限在教材中，这种方式在一定程度上局限了学生的学习思维。并且，身处于高中阶段的学生，一般都会更加喜爱一些流行音乐，而若教师只是采用传统的教学模式，便无法满足学生的学习需求，导致学生逐渐对音乐课堂上是兴趣，因此，教师便需要根据实际情况来进行音乐作品的合理选择，从音乐作品质量以及学生学习兴趣出发，筛选出适合课堂教学的音乐作品，全面激发学生学习的主动性和积极性，以此有效构建出高效的音乐课堂。在此基础上，学生便会对音乐的学习产生一定的兴趣，这时，教师便可以承受学生正确的赏析方法，或是唱歌技巧。
例如，教师在向学生传授唱歌技巧时，可以告诉学生唱歌时需要尽量做到咬字清晰，让学生掌握正确的呼吸方法和发音方法，使学生能够在长期的练习过程中而不断感受音乐的独特魅力，使学生通过主动的练习与思考，而不断强化其唱歌水平。同时，在讲解一首歌曲时，教师需要从韵律和歌词这两方面入手，让学生能够学会如何对歌曲进行分析和鉴赏，在这一过程中，需要让学生掌握语调缓急、语气轻重对整体效果的影响，使学生能够在学会鉴赏音乐的基础上，掌握丰富的唱歌要领。这种实践与理论相结合的教育模式，十分符合学生的学习需求，能够对传统教学过程实现一定的突破与创新，以此达到最佳的学习效果。
2.将多媒体与音乐器材相结合
教学形式的好坏在很大程度上影响着学生学习效果。在音乐课堂中，教师有必要为学生构建具有感染力的课堂氛围，为学生创设合适的教学情境。只有这样，才能够促进学生更加积极、踊跃地参与到学习活动中。而随着信息技术的不断进步和发展，教师便可以将多媒体这种新型的教学手段进行应用，通过这种方式，能够为学生提供更加优良的学习氛围。教师在开展教学时，可以通过图片、视频、音频等多种表现形式来进行课堂内容的展开。在这种学习模式下，学生便能够逐渐感受到音乐课堂的生动性和趣味性，使其更加积极主动地投入在此中。并且，这种方式也能够有效激发出学生的情感认知，使学生能够不自觉地将自己的情绪进行带入，以此有效提升学生感同身受的能力，让学生能够更加容易地理解作者所要表达的情感和思想，从而挖掘出音乐作品的丰富内涵。例如，教师在讲解《生命之歌》《交响曲》这部分内容时，教师便可以通过多媒体，让学生感受曲子中变化的节奏，使学生能够通过聆听而感受到作者所要表达出的深远意境。同时，教师也可以为学生播放《地球之歌》的视频，让学生能够通过对画面的观察和理解，拥有更加丰富的感悟和体会。通过这种方式，能够实现对知识的拓展，使学生能够以一种更加全面的眼光去理解本节课所讲解的音乐作品，让学生能够从中逐渐产生热爱自然、敬畏自然的意识和习惯。
结束语：
本文主要从几方面针对如何在新课程改革形势下创新高中音乐教学课堂这一问题，提出了几点相关的建议和策略，包括选择优秀的音乐作品、将多媒体音乐器材相结合这两方面，希望本文的内容能够对高中音乐教师提供一些帮助。
参考文献
[1]邱婷婷. 新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径探究[J]. 科普童话·新课堂（中），2021（5）：160.
关键词：新课程改革;高中音乐;教学创新
中图分类号：G4 文献标识码：A
在高中阶段，教师有必要促进学生得到全面的进步和发展，因此，在这其中，教师需要全面提升学生的审美能力和思维能力，改变过去传统的教学理念，重视各个学科的开设与发展。于是，对于音乐教学，教师便需要不断地完善教学模式和教学内容，根据学生的兴趣和需求来进行教学环节的设计。只有这样，才能够促进音乐课堂教学的有效性得以提升，使学生能够通过音乐课堂而不断提升自身的歌唱能力、审美能力、创新能力等，使学生在长期的学习过程中逐渐发现音乐学习过程的乐趣，以此激发学生进行主动学习、主动思考，让学生能够逐渐形成良好的学习态度和学习意识，促进学生的全方位发展。
1.选择优秀的音乐作品
作为音乐教师，有必要在课堂中为学生提供优质的音乐作品，只有优秀的作品，才能够激发学生的审美情趣和情感认知，作品的优劣会对学生审美水平的发展具有重要的影响。于是，在这其中，教师被需要根据实际的教育情况，以及学生的认知能力，来进行音乐的选择，比如，教师可以将一些富有感染力的音乐，或是一些名家的作品向学生进行展示，让学生能够将自己的眼界放宽、放远。通过不同种类的音乐风格，而不断加深自身对音乐作品的认知和理解，合适的音乐作品能够帮助学生将自己的情绪和思想带入到作者所表达的氛围中。在过去，教师在开展音乐课堂时，一般都是想教学内容局限在教材中，这种方式在一定程度上局限了学生的学习思维。并且，身处于高中阶段的学生，一般都会更加喜爱一些流行音乐，而若教师只是采用传统的教学模式，便无法满足学生的学习需求，导致学生逐渐对音乐课堂上是兴趣，因此，教师便需要根据实际情况来进行音乐作品的合理选择，从音乐作品质量以及学生学习兴趣出发，筛选出适合课堂教学的音乐作品，全面激发学生学习的主动性和积极性，以此有效构建出高效的音乐课堂。在此基础上，学生便会对音乐的学习产生一定的兴趣，这时，教师便可以承受学生正确的赏析方法，或是唱歌技巧。
例如，教师在向学生传授唱歌技巧时，可以告诉学生唱歌时需要尽量做到咬字清晰，让学生掌握正确的呼吸方法和发音方法，使学生能够在长期的练习过程中而不断感受音乐的独特魅力，使学生通过主动的练习与思考，而不断强化其唱歌水平。同时，在讲解一首歌曲时，教师需要从韵律和歌词这两方面入手，让学生能够学会如何对歌曲进行分析和鉴赏，在这一过程中，需要让学生掌握语调缓急、语气轻重对整体效果的影响，使学生能够在学会鉴赏音乐的基础上，掌握丰富的唱歌要领。这种实践与理论相结合的教育模式，十分符合学生的学习需求，能够对传统教学过程实现一定的突破与创新，以此达到最佳的学习效果。
2.将多媒体与音乐器材相结合
教学形式的好坏在很大程度上影响着学生学习效果。在音乐课堂中，教师有必要为学生构建具有感染力的课堂氛围，为学生创设合适的教学情境。只有这样，才能够促进学生更加积极、踊跃地参与到学习活动中。而随着信息技术的不断进步和发展，教师便可以将多媒体这种新型的教学手段进行应用，通过这种方式，能够为学生提供更加优良的学习氛围。教师在开展教学时，可以通过图片、视频、音频等多种表现形式来进行课堂内容的展开。在这种学习模式下，学生便能够逐渐感受到音乐课堂的生动性和趣味性，使其更加积极主动地投入在此中。并且，这种方式也能够有效激发出学生的情感认知，使学生能够不自觉地将自己的情绪进行带入，以此有效提升学生感同身受的能力，让学生能够更加容易地理解作者所要表达的情感和思想，从而挖掘出音乐作品的丰富内涵。例如，教师在讲解《生命之歌》《交响曲》这部分内容时，教师便可以通过多媒体，让学生感受曲子中变化的节奏，使学生能够通过聆听而感受到作者所要表达出的深远意境。同时，教师也可以为学生播放《地球之歌》的视频，让学生能够通过对画面的观察和理解，拥有更加丰富的感悟和体会。通过这种方式，能够实现对知识的拓展，使学生能够以一种更加全面的眼光去理解本节课所讲解的音乐作品，让学生能够从中逐渐产生热爱自然、敬畏自然的意识和习惯。
结束语：
本文主要从几方面针对如何在新课程改革形势下创新高中音乐教学课堂这一问题，提出了几点相关的建议和策略，包括选择优秀的音乐作品、将多媒体音乐器材相结合这两方面，希望本文的内容能够对高中音乐教师提供一些帮助。
参考文献
[1]邱婷婷. 新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径探究[J]. 科普童话·新课堂（中），2021（5）：160.