浅谈对青年教师成长的一点建议

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhym821211

【摘要】

：

摘要青年教师的成长要突破只关注表面知识的层面，应当注重学生思维生成的培养。通过不断的反思，将培养学生的逻辑思维、学科思维的逻辑关系渗透体现在教学设计与具体的教学环节中。　　关键词课堂设计;逻辑思维;自身提高　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）11-0054-01　　最近我校在进行公开课示范课活动月活动，听了不少青年教师呈献的公开课，发现其中一部分

【作者】

：

张春

【出处】

：

读写算

【发表日期】

：

2019年11期

【关键词】

：

课堂设计逻辑思维自身提高

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要青年教师的成长要突破只关注表面知识的层面，应当注重学生思维生成的培养。通过不断的反思，将培养学生的逻辑思维、学科思维的逻辑关系渗透体现在教学设计与具体的教学环节中。
　　关键词课堂设计;逻辑思维;自身提高
　　中图分类号：G622

其他文献

浅谈如何做好小学班主任工作

摘要班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。而良好的班风和学风的形成，与班主任善于培养学生的良好的行为习惯分不开。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。　　关键词习惯;荣誉感;沟通;自信　　中图分类号：K89 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）11-0052-01　　班

期刊

习惯荣誉感沟通自信

如何培养学生的语文思维能力

新课程改革把培养学生的语文素养作为高中语文教学的一大主要目标,语文思维能力是高中生最为基础的语文素养之一,着力培养学生的语文思维能力,不仅有利于学生对语文学科的学

期刊

思维能力语文素养教育方法

深度学习导向下的语文教学策略分析

语文作为一门语言类基础学科,影响着学生的认知结构和语言思维发展。在当下的语文教学中,更提倡对文章的精读、细读和深度阅读。在阅读教学中的听、说、读、写训练过程中,需

期刊

深度学习情境设置学习问题互动交流

合格班主任之我见

摘要班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。　　关键词班主任;教育;学生　　中图分类号：G635.1，7，D43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）11-0053-01　　如何做好一名班主任，我认为有以下几点。　　一

期刊

班主任教育学生

浅谈对青年教师成长的一点建议

其他学术论文