【摘 要】
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在初中语文教学强调“丰富的人文内涵”,人文内涵所囊括的范围广泛,其中对于生命存在的关注及其重要性,强调对人的生命、生物的生命以及人与人、人与自然的广泛联系。统编版
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在初中语文教学强调“丰富的人文内涵”,人文内涵所囊括的范围广泛,其中对于生命存在的关注及其重要性,强调对人的生命、生物的生命以及人与人、人与自然的广泛联系。统编版初中语文教材中选取的内容在一定程度上反映了人类对于生命的许多感悟,引导学生努力获取生命情感的信息并强化自己的理解,对学生开展有效的生命教育,是语文教学过程中必须关注的重要问题。因此,语文教师有责任在语文教学中融入生命教育的内容,以促进学生的全面健康发展。
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摘 要 班主任只有关心爱护学生，才能赢得学生的爱戴和尊敬，才能使学生乐于接受老师的批评教育，才能使学生“亲其师”而“信其道”。而良好的班风和学风的形成，与班主任善于培养学生的良好的行为习惯分不开。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。 关键词 习惯;荣誉感;沟通;自信 中图分类号：K89 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）11-0052-01 班
古代诗歌是中华文化传承的重要载体,它不仅是古代诗人智慧的结晶,更是重要的历史文化体现,是高中语文教学中不可或缺的重要组成部分。新课改对高中古诗词教学提出了新的要求,
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新课程改革把培养学生的语文素养作为高中语文教学的一大主要目标,语文思维能力是高中生最为基础的语文素养之一,着力培养学生的语文思维能力,不仅有利于学生对语文学科的学
在语文学科核心素养背景下,教师必须改变教学理念,转变教学思路,本文从教学设计的重构、教学过程的创新、教学互动的丰富、教学评价的发展等几个方面,对核心素养背景下的语文
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