如何增强地理课堂教学效果

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanyuanji2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学质量要提高,又要减负,只有向课堂要效率。关键在于教师要改变以往滔滔不绝、口若悬河的说教式教育方式、课堂教学是高中地理教学活动中最重要也是最基本的组织形式,高中生绝大部分知识的获取都来自于课堂,所以对于地理课来说打造高效课堂就显得尤其重要。高效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。怎样有效利用课堂是很多地理教师探讨的问题,但现实是多数教师在地理教学中采用的是中庸的教学法,即多 The quality of teaching must be improved and the burden must be reduced. Only the efficiency in the classroom is required. The key lies in the fact that teachers must change the preaching and education methods that are inexhaustible and persuasive. Classroom teaching is the most important and basic organizational form in high school geography teaching activities. The acquisition of most of the knowledge of high school students comes from the classroom, so for geography Classes are particularly important for creating effective classes. Efficient teaching is a teaching concept advocated by the new curriculum. It means that teachers follow the objective laws of teaching activities and invest as little time, energy, and material resources as possible to achieve the best possible teaching results. How to make effective use of the classroom is a question that many geography teachers explore. However, the reality is that most teachers use geography teaching methods in geography teaching, that is,
其他文献
高中政治教学要运用信息技术作为教学的辅助手段.把各种媒体所记载和表达的信息融为一体。这对教师的“教”和学生的“学”,以及优化课堂教学结构等各方面都将产生积极的影响。
目前,国外的一些报纸网络版纷纷由免费阅读改为收费阅读,国内的一些报社也多次提出要对网络版读者收取一定的费用。本刊最近就报纸网络版收费问题做了一个小型网上调查,下面
在思想品德课教学中通过情景教学、案例教学,加强实践探究环节,注重学生的情感体验和道德实践,让学生在情景、案例和实践的矛盾冲突中积极探究和体验,通过道德践行促进思想品
作为一名从教近二十年的思想政治课教师,我认为政治这一门课时政性强,而且内容枯燥乏味。如果履行传统教学一味的灌输知识,把学生当做容纳知识的容器,不但提不起学生的学习兴
培养学生的创新思维和能力是教学改革迫切需要解决的问题,那么如何实施创新教育便是每个教育工作者面临的重大课题。笔者认为,课堂是学生求知进取、成长的主阵地。本文拟从历
政府设立引导基金的初衷是改变以往政府帮扶企业的方式,以投代补,逐渐减少对企业的财政补贴.设立引导基金,一是可以通过少量的财政资金吸引社会资本投向本地区的重点领域和薄
期刊
学生是课堂教学活动的主体,研究有效课堂教学应从了解学生、研究学情出发。了解学情分析的途径和内容,依据学生的实际学习能力实施教学,有助于高效课堂的构建。 Students ar
在2019年第40届美国心律学会(HRS)的年会上,HRS等颁布了《致心律失常性心肌病的评估、风险分层与管理的专家共识》.这是首次明确致心律失常性心肌病(arrhythmogenic cardiomy
初中地理教学是一个复杂多变的过程,没有把握好一定的教学模式,很难实现地理课程教学的目标。而且随着近年来考试改革与地理教学在中学教学中地位的提高,地理教学已经成为地
对于很多学生而言,高中地理学习是学生学习的一大难点。知识点琐碎,理解难度大,想象空间广,联想内容太多……诸如此类的问题,是同学们在学习地理时普遍都会遇到的困惑。那么,