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摘 要：大学体育排球教学是一种技巧性教学，对于学生排球技巧进行专业性的要求。同时在排球的教学中对于学生的兴趣培养还是很关键的，毕竟技术性要求比较大的难度也会比较大，学生也就很少会提起兴趣了。目前，随着各大高校对于学生身体素质统计状况中来看，大部分学生的身体素质都是不合格的，越来越多的大学生处于身体素质偏低的情况，这样一来，学生的运动兴趣也就越来越低了。所以，本文就从大学排球教学中学生兴趣的培养进行分析。
關键词：大学体育；排球教学；学生兴趣
随着目前国家对于大学生身体素质进行了一定的统计后，发现越来越多的大学生身体素质处于偏低的状况，而且越来越多的大学生不爱运动而且沉迷于网络游戏的现象越来越严重，更有一部分学生不愿意运动只喜欢窝在宿舍看电影或者是睡觉等等，这样就使得大部分体育设施处于闲置状态。国家也在强烈要求当前大学生要大力提高自己的身体素质，强身健体才能做好当代优秀的大学生。为了很好的响应国家的政策号召，教育部门也在大力推行提高学生身体素质的教育项目，通过对于大学各类体育课程进行改革来吸引学生运动的兴趣，让越来越多的大学生提高自己的身体素质。排球是一种需要运用“巧力”的球类运动，需要肢体要协调而且能够能尽快领悟排球各类战术操作技巧的人来进行学习，所以，排球对于大学生而言是一种比较好的锻炼项目，能够提高学生的专注力以及身体各器官的组织调和能力。
一、大学体育排球教学中出现的问题
（一）学生身体素质偏低
目前我国进行了一年一次的大学生体制检测，通过男女生各项运动项目进行一些数据统计，让越来越多的大学生的身体素质状况得到基本的统计，也让大学生对于自己的身体状况有了一定的了解。而就目前所呈现出来的数据是大部分学生都处于身体素质较低的状况，而且有一些大学生身体状况非常差，所以才会有很多大学生因为身体原因休学退学的案例。造成大学生身体素质较低的原因主要是大学生没有形成很好的运动思维，以及目前大学生呈现出来的懒惰性甚至于不积极向上的心态。大学的课程比较轻松，甚至于有很多大学生不愿意去上课，学校也不会像高中那样对学生进行强制性的要求，导致学生越来越放松，也就不愿意去上课，呆在宿舍里沉迷于网络游戏以及自己想要做的与学习无关的事情，导致学生的身体素质越来越差，不愿意离开宿舍或者是网吧等娱乐场所。这样一来大学生的身体素质也就越来越低了，对于国家进行的体质检测中所呈现的结果就是比较差的了。
（二）大学体育排球课程教学亟待改革
目前大学体育排球课程的教学还是比较传统的理论结合实际操作的课程计划进行教学，甚至于有些高校不会对于理论进行单独的教学计划安排，这就使得很多大学生对于一无所知的排球直接进行实际操作，更会导致学生在学习锻炼过程中受伤，所以，大学体育排球课程教学亟待改革。教师不应该运用传统的教学方式来应对目前的大学生，因为目前的很多大学生对于网络游戏的喜爱程度更大，教师如果想要提高学生的排球学习兴趣就必须要进行一定的改革，改变自己原来比较传统的教学计划，根据目前的教学课时以及学生身体状况进行教学计划改革，让越来越多的学生开始喜爱这项运动，最后还能提高学校以及体育教师的教学水平，也能进一步提高学生的身体素质。
二、提高大学体育排球教学学习兴趣的培养措施
（一）学生要端正心态
现在的大学生所呈现出来的现状当一天和尚撞一天钟，可能是因为目前的就业形势严峻也使得大多数大学生对于自己以后的工作更加迷茫了。就依照目前的大学生的心态来看，很多大学生还是喜欢把自己沉迷于网络游戏或者窝在宿舍里逃避现实，让自己暂时忘记现在的生活工作问题，同时大学生还呈现一种享受生活的状态，家里父母会提供足够的生活费，这样一来既有钱花学校也没有对自己进行严肃追究，更加放肆的放弃学业了。所以，大学生要摆脱现状就必须要端正自己的心态，离开网路场所，走出宿舍，享受自己学习的生活状态，完成自己荒废的学业。学生一旦摆正了心态，那么参与到排球课程的学习中也是理所当然的，学生多多投入进去以后兴趣自然而然就培养了。
（二）大学体育排球课程进行一定的改革
传统的大学体育排球教学是依賴于排球教师理论加上实际操作进行教学，很多大学生在这中教学方式下对于排球的具体训练也就掌握的不是那么好了，所以，大学体育排球教学应该要多多结合新式教学方法来对排球进行系统性的教学，例如：教师可以利用多媒体进行教学，结合一些视频让学生了解学习排球的好处，还可以通过参观具体的实战演练，让学生更加喜爱喜爱这门课程，并且能够积极投入进去。
三、结束语
大学体育排球教学是专业性要求比较强的课程，为了能够使大学生积极投入到课程的学习中，就必须要对大学生进行兴趣培养，提高学生的身体素质，锻炼学生的专注态度。所以，大学生要积极摆正自己的心态，不要过度沉迷于网络游戏或者娱乐生活，多多参与进来，寻找兴趣点，教师也要积极对于课程进行一定的改革，改变原来的教学模式，提高学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]钟虎.促进大学体育排球快乐教学的方法探讨[J].当代体育科技，2013，3（20）：60-61.
[2]邵语平.大学体育排球选项课教学现状研究——以甘肃省师范类院校为例[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2015，15（4）：103-107，111.
[3]叶振平.促进大学体育排球快乐教学的方法探讨[J].都市家教（下半月），2013，（10）：120.
關键词：大学体育；排球教学；学生兴趣
随着目前国家对于大学生身体素质进行了一定的统计后，发现越来越多的大学生身体素质处于偏低的状况，而且越来越多的大学生不爱运动而且沉迷于网络游戏的现象越来越严重，更有一部分学生不愿意运动只喜欢窝在宿舍看电影或者是睡觉等等，这样就使得大部分体育设施处于闲置状态。国家也在强烈要求当前大学生要大力提高自己的身体素质，强身健体才能做好当代优秀的大学生。为了很好的响应国家的政策号召，教育部门也在大力推行提高学生身体素质的教育项目，通过对于大学各类体育课程进行改革来吸引学生运动的兴趣，让越来越多的大学生提高自己的身体素质。排球是一种需要运用“巧力”的球类运动，需要肢体要协调而且能够能尽快领悟排球各类战术操作技巧的人来进行学习，所以，排球对于大学生而言是一种比较好的锻炼项目，能够提高学生的专注力以及身体各器官的组织调和能力。
一、大学体育排球教学中出现的问题
（一）学生身体素质偏低
目前我国进行了一年一次的大学生体制检测，通过男女生各项运动项目进行一些数据统计，让越来越多的大学生的身体素质状况得到基本的统计，也让大学生对于自己的身体状况有了一定的了解。而就目前所呈现出来的数据是大部分学生都处于身体素质较低的状况，而且有一些大学生身体状况非常差，所以才会有很多大学生因为身体原因休学退学的案例。造成大学生身体素质较低的原因主要是大学生没有形成很好的运动思维，以及目前大学生呈现出来的懒惰性甚至于不积极向上的心态。大学的课程比较轻松，甚至于有很多大学生不愿意去上课，学校也不会像高中那样对学生进行强制性的要求，导致学生越来越放松，也就不愿意去上课，呆在宿舍里沉迷于网络游戏以及自己想要做的与学习无关的事情，导致学生的身体素质越来越差，不愿意离开宿舍或者是网吧等娱乐场所。这样一来大学生的身体素质也就越来越低了，对于国家进行的体质检测中所呈现的结果就是比较差的了。
（二）大学体育排球课程教学亟待改革
目前大学体育排球课程的教学还是比较传统的理论结合实际操作的课程计划进行教学，甚至于有些高校不会对于理论进行单独的教学计划安排，这就使得很多大学生对于一无所知的排球直接进行实际操作，更会导致学生在学习锻炼过程中受伤，所以，大学体育排球课程教学亟待改革。教师不应该运用传统的教学方式来应对目前的大学生，因为目前的很多大学生对于网络游戏的喜爱程度更大，教师如果想要提高学生的排球学习兴趣就必须要进行一定的改革，改变自己原来比较传统的教学计划，根据目前的教学课时以及学生身体状况进行教学计划改革，让越来越多的学生开始喜爱这项运动，最后还能提高学校以及体育教师的教学水平，也能进一步提高学生的身体素质。
二、提高大学体育排球教学学习兴趣的培养措施
（一）学生要端正心态
现在的大学生所呈现出来的现状当一天和尚撞一天钟，可能是因为目前的就业形势严峻也使得大多数大学生对于自己以后的工作更加迷茫了。就依照目前的大学生的心态来看，很多大学生还是喜欢把自己沉迷于网络游戏或者窝在宿舍里逃避现实，让自己暂时忘记现在的生活工作问题，同时大学生还呈现一种享受生活的状态，家里父母会提供足够的生活费，这样一来既有钱花学校也没有对自己进行严肃追究，更加放肆的放弃学业了。所以，大学生要摆脱现状就必须要端正自己的心态，离开网路场所，走出宿舍，享受自己学习的生活状态，完成自己荒废的学业。学生一旦摆正了心态，那么参与到排球课程的学习中也是理所当然的，学生多多投入进去以后兴趣自然而然就培养了。
（二）大学体育排球课程进行一定的改革
传统的大学体育排球教学是依賴于排球教师理论加上实际操作进行教学，很多大学生在这中教学方式下对于排球的具体训练也就掌握的不是那么好了，所以，大学体育排球教学应该要多多结合新式教学方法来对排球进行系统性的教学，例如：教师可以利用多媒体进行教学，结合一些视频让学生了解学习排球的好处，还可以通过参观具体的实战演练，让学生更加喜爱喜爱这门课程，并且能够积极投入进去。
三、结束语
大学体育排球教学是专业性要求比较强的课程，为了能够使大学生积极投入到课程的学习中，就必须要对大学生进行兴趣培养，提高学生的身体素质，锻炼学生的专注态度。所以，大学生要积极摆正自己的心态，不要过度沉迷于网络游戏或者娱乐生活，多多参与进来，寻找兴趣点，教师也要积极对于课程进行一定的改革，改变原来的教学模式，提高学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]钟虎.促进大学体育排球快乐教学的方法探讨[J].当代体育科技，2013，3（20）：60-61.
[2]邵语平.大学体育排球选项课教学现状研究——以甘肃省师范类院校为例[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2015，15（4）：103-107，111.
[3]叶振平.促进大学体育排球快乐教学的方法探讨[J].都市家教（下半月），2013，（10）：120.