【摘 要】
：
【正】 什么是错觉,目前心理学有一个基本统一的解释,即是指人们对外界事物的不正确的知觉。然而,人类对世界客观事物的认识,一般分两个阶段:即感性阶段(包括感知阶段)和理性
论文部分内容阅读
【正】 什么是错觉,目前心理学有一个基本统一的解释,即是指人们对外界事物的不正确的知觉。然而,人类对世界客观事物的认识,一般分两个阶段:即感性阶段(包括感知阶段)和理性阶段,并遵行这个顺序过程去认识事物。感知(感觉和知觉)是感性阶段认识过程的第一步。思维是理性阶段的认识过程。感性阶段(知觉)存在错觉,理性阶段(思维)也同样存在错觉。所以,在整个认识过程中,不正确的认识都可以造成或产生错觉。由此,错觉可以分为感知错觉和思维错觉两种类型。对于感知方面的错觉,许多专
其他文献
【正】 一、基本情况本届年会是在我国改革进一步深入、大力贯彻党中央六中全去关于社会主义精神文明建设指导方针的形势下召开的。从10月14日至18日共五天,参加会议的,除西
笔者经过多年的教学实践与反思，觉得作文教学应回归到语文课里的每一篇文章中，以每篇课文为作文教学的蓝本，在每一篇课文中获得作文的章法，获得作者行文之意趣。如能以课文辅导提练作文，事半而功倍。为此，笔者想从以下几方面谈如何从语文课文中获得作文的方法与趣味，以滋养和提升学生的作文水平。 一、语文课文可以教我们如何架构作文之技巧 当我们将一篇课文讲完毕以后，我们抽上那么十分钟时间来分析文章的结构章法，
【实录】《归园田居》课堂实录（片段2015.11）：（学生自由诵读诗歌三遍以后）师：这首诗很好懂,明白如话。我们不应满足于此,应咬文嚼字,仔细品味内在的、深层次的情感。现在我们选取字
【正】 最近人们发现了爱因斯坦的一份文件。在这份文件中,这位著名的科学家描述了自己发现广义相对论的实际思维过程。这种重要的创造性思维是作者曾经阐述过的一种创造性认
以往的作文教学大多是学生写作文——教师打评语这一模式,至于学生看不看评语,看后效果如何就不得而知了,作文训练有效性也得不到保证。清朝梁章钜在《退庵论文》中说：＂百工治
《陈情表》历来被视为中国文学史上“陈请”艺术的巅峰之作。 《晋书·李密传》记载：“少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。”可见，《陈情表》写作背景并不复杂，身为蜀国旧臣的李密婉拒了新主子晋武帝司马炎的浩荡隆恩，理由很简单，年迈体弱的祖母需要自己照顾。 在我看来，《陈情表》高超的“陈请”艺术，主要体现在四个方面。
<正> J—92双组份聚氮酯胶粘剂是应我国引进法国“海豚”直升机的国产化而研制,用于直升机旋翼翼尖罩密封,金属材料——碳纤维复合材料的搭接和部件的修复,替代进口的双组份
2018年高考作文命题是在任务驱动型新材料作文“文以载道、循事析理”来体现“自我感悟”基础上，进一步突出“大我”思想的“分析性写作”，其“整体性、限制性、思维性”则是“分析性”新材料作文最鲜明的特征，掌握此类作文审题立意、谋篇布局、思维方式等写作思想和思维技巧是2019年高考作文训练的必需。 一、“分析性”新材料作文的含义、产生背景 所谓“分析性”新材料作文，是对2015年以来“任务驱动型新材
随着全民阅读的号召和高中“大阅读”时代的到来，高中语文教学也不再仅限于对基础知识的传授。为了提升学生的综合素养，我们要注重加强对学生文学鉴赏能力的培養，努力提升学生的文学素养。 一、培养学生文学鉴赏能力的必要性 1.有利于学生正确价值观的形成 高中阶段，学生的思维模式、心智水平正日趋走向成熟，这也是其形成人生价值观的重要时期，培养学生的文学鉴赏能力，可以有效的帮助学生树立正确的价值观。 高