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1979年我国开始实行独生子女政策，此后出生的子女成为第一代独生子女（简称“独一代”），时隔三十几年，独一代已进入了工作、婚育的阶段。据不完全统计，未来十年，我国将面临“独一代”养育“独二代”的新家庭超过千万，形成了“独一代”遭遇“独二代”的局面。“独一代”如何养育“独二代”，幼儿园又如何应对由此产生的新问题？
一、“独一代”父母的特点
（1）“独一代”父母学历高，注重幼儿教育。“独一代”的个性鲜明，在教育幼儿上有独特的见解。80后父母比自己的父辈更加要求幼儿优秀。自实行经济改革以来，我国大部分家庭进入了小康水平，同时科教兴国的声音愈来愈强，父母都认为只有接受良好的教育才能立足社会，“独一代”在教育资源充足，父母重视教育中完成了学业，因此“独一代”的文化水平比较高，而且视野开阔。由于80后接受了系统的教育，他们对教育的要求比较高，将子女送到幼儿园学习时，都希望送幼儿到高档次、有特色的幼儿园，寄望孩子在好的环境中学到更多的知识。
（2）“独一代”的养儿观新，经验来源多渠道。随着网络的发展，大多数年轻父母的育儿经验不仅来源于长辈、朋友，更多的是在网上猎取所需。作为玩游戏、看攻略长大的一代人，他们更愿意尝试和学习，也更有资源。家庭幼儿园、国际幼儿园、托管、出国留学等多种上学的方式为他们提供了更多的选择，这就好比“独一代”的父母当初只能到食堂吃大锅饭，而“独二代”的父母则可以吃自助和小灶。同时，他们有更多学习育儿理论分享、借鉴育儿经验的机会，育儿书籍、亲子节目、教育论坛等，只要他们愿意和用心，他们的生活就可以非常丰富而充实。
（3）“独一代”的竞争意识强，强调幼儿争第一。“独一代”父母在以自我为中心中长大，事事要强，样样第一，他们教育幼儿的方式延承了自己的性格。“独一代”父母不像他们的父母一样，教育孩子要谦逊、不怕吃亏等，相反，教育孩子要勇于表现自己，宁当鸡头，莫当凤尾。
二、幼儿园的角色
“独二代”开始接受教育，学前教育作为启蒙教育，许多家长都高度重视，幼儿园面临着许多新的问题和挑战。“独二代”的幼儿与以往的幼儿在性格、喜好、智慧等方面有许多不同，幼儿园要立足本职工作，教育好“独二代”。
（1）无规矩不成方圆，常规教育常抓不懈。“独二代”在“6 1”中长大，全家人将精力集中在一个孩子身上，家人的溺爱，使幼儿找到了坚实而有力的靠山，做错事不怕，因为家里靠山多，父母不行就靠爷爷奶奶，反正不用担心。在这样的环境中长大，幼儿纪律松散。幼儿园是一个大集体，要对幼儿的常规教育狠抓、严抓、长抓。幼儿在幼儿园有组织有纪律中生活，觉得束缚，回家就向家人哭诉，不想上幼儿园，甚至以各类理由拒绝上幼儿园。好的习惯是在幼年时期养成的，幼儿园应与家庭多沟通，达成育儿共识，从小培养幼儿守秩序的习惯。
（2）家园手牵手，共建家长学校。大部分家长希望得到系统的育儿教育，但外面的早教机构、胎教机构收费比较高，令许多人望而却步。新型的幼儿园不但要肩负起教育幼儿的职责，而且引导家长如何做好家长也很重要，因为只有家长榜样的力量成为动力才能带领幼儿跑得更快、更好！
（3）特色教育与传统道德教育两结合。特色教育是建设特色幼儿园的核心要素之一，是幼儿园的生命。幼儿园通过多渠道开展各类特色教育，丰富幼儿的生活使幼儿在年幼时形成丰富的兴趣。大多数幼儿园的特色班开展了珠心算、乐器、舞蹈等，依笔者陋见，在国际大环境的趋向下，传统的道德教育也应该在幼儿园开展。古诗文是我国古代文明与智慧的结晶，是语言文化的精髓。幼儿期是孩子大脑和各种能力发展最快的时期，此时诵读古诗文可极大地开发记忆潜能。幼儿对古诗文往往只会背而“不求甚解”，但随着幼儿年龄的增长，理解能力的提高，一些较通俗的诗文，孩子是可以逐渐理解和应用的。当孩子熟能生巧时，必会“书读百遍，其义自见”。
（4）依托活动，开展感恩教育。感恩，感谢你的父母，因为他们赐予你生命，让你享受世界；感谢你的亲人，因为他们给了你关爱；感谢你的朋友，因为他们给了你温暖的友情。每天抱着感恩的心去对待生活，原来世界是美好的！幼儿的年纪虽小，但感恩的心从小开始发芽，长大了才能成为感恩的参天大树。“独二代”的幼儿生活在层层包围中，只接受爱，不知道爱他人。幼儿园通过节日、常规教育等活动教育幼儿爱人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。幼儿园不但是儿童的游乐场，更是儿童的感恩教育基地。
面对“独二代”幼儿，幼儿园要改变传统的教育理念，以全新的姿态和教育观念迎接“独二代”幼儿的教育，相信若干年后，“独二代”的优势渐见，我们的祖国会更加繁荣昌盛！
（作者单位：广东省广州市番禺区桥南街中心幼儿园）
一、“独一代”父母的特点
（1）“独一代”父母学历高，注重幼儿教育。“独一代”的个性鲜明，在教育幼儿上有独特的见解。80后父母比自己的父辈更加要求幼儿优秀。自实行经济改革以来，我国大部分家庭进入了小康水平，同时科教兴国的声音愈来愈强，父母都认为只有接受良好的教育才能立足社会，“独一代”在教育资源充足，父母重视教育中完成了学业，因此“独一代”的文化水平比较高，而且视野开阔。由于80后接受了系统的教育，他们对教育的要求比较高，将子女送到幼儿园学习时，都希望送幼儿到高档次、有特色的幼儿园，寄望孩子在好的环境中学到更多的知识。
（2）“独一代”的养儿观新，经验来源多渠道。随着网络的发展，大多数年轻父母的育儿经验不仅来源于长辈、朋友，更多的是在网上猎取所需。作为玩游戏、看攻略长大的一代人，他们更愿意尝试和学习，也更有资源。家庭幼儿园、国际幼儿园、托管、出国留学等多种上学的方式为他们提供了更多的选择，这就好比“独一代”的父母当初只能到食堂吃大锅饭，而“独二代”的父母则可以吃自助和小灶。同时，他们有更多学习育儿理论分享、借鉴育儿经验的机会，育儿书籍、亲子节目、教育论坛等，只要他们愿意和用心，他们的生活就可以非常丰富而充实。
（3）“独一代”的竞争意识强，强调幼儿争第一。“独一代”父母在以自我为中心中长大，事事要强，样样第一，他们教育幼儿的方式延承了自己的性格。“独一代”父母不像他们的父母一样，教育孩子要谦逊、不怕吃亏等，相反，教育孩子要勇于表现自己，宁当鸡头，莫当凤尾。
二、幼儿园的角色
“独二代”开始接受教育，学前教育作为启蒙教育，许多家长都高度重视，幼儿园面临着许多新的问题和挑战。“独二代”的幼儿与以往的幼儿在性格、喜好、智慧等方面有许多不同，幼儿园要立足本职工作，教育好“独二代”。
（1）无规矩不成方圆，常规教育常抓不懈。“独二代”在“6 1”中长大，全家人将精力集中在一个孩子身上，家人的溺爱，使幼儿找到了坚实而有力的靠山，做错事不怕，因为家里靠山多，父母不行就靠爷爷奶奶，反正不用担心。在这样的环境中长大，幼儿纪律松散。幼儿园是一个大集体，要对幼儿的常规教育狠抓、严抓、长抓。幼儿在幼儿园有组织有纪律中生活，觉得束缚，回家就向家人哭诉，不想上幼儿园，甚至以各类理由拒绝上幼儿园。好的习惯是在幼年时期养成的，幼儿园应与家庭多沟通，达成育儿共识，从小培养幼儿守秩序的习惯。
（2）家园手牵手，共建家长学校。大部分家长希望得到系统的育儿教育，但外面的早教机构、胎教机构收费比较高，令许多人望而却步。新型的幼儿园不但要肩负起教育幼儿的职责，而且引导家长如何做好家长也很重要，因为只有家长榜样的力量成为动力才能带领幼儿跑得更快、更好！
（3）特色教育与传统道德教育两结合。特色教育是建设特色幼儿园的核心要素之一，是幼儿园的生命。幼儿园通过多渠道开展各类特色教育，丰富幼儿的生活使幼儿在年幼时形成丰富的兴趣。大多数幼儿园的特色班开展了珠心算、乐器、舞蹈等，依笔者陋见，在国际大环境的趋向下，传统的道德教育也应该在幼儿园开展。古诗文是我国古代文明与智慧的结晶，是语言文化的精髓。幼儿期是孩子大脑和各种能力发展最快的时期，此时诵读古诗文可极大地开发记忆潜能。幼儿对古诗文往往只会背而“不求甚解”，但随着幼儿年龄的增长，理解能力的提高，一些较通俗的诗文，孩子是可以逐渐理解和应用的。当孩子熟能生巧时，必会“书读百遍，其义自见”。
（4）依托活动，开展感恩教育。感恩，感谢你的父母，因为他们赐予你生命，让你享受世界；感谢你的亲人，因为他们给了你关爱；感谢你的朋友，因为他们给了你温暖的友情。每天抱着感恩的心去对待生活，原来世界是美好的！幼儿的年纪虽小，但感恩的心从小开始发芽，长大了才能成为感恩的参天大树。“独二代”的幼儿生活在层层包围中，只接受爱，不知道爱他人。幼儿园通过节日、常规教育等活动教育幼儿爱人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。幼儿园不但是儿童的游乐场，更是儿童的感恩教育基地。
面对“独二代”幼儿，幼儿园要改变传统的教育理念，以全新的姿态和教育观念迎接“独二代”幼儿的教育，相信若干年后，“独二代”的优势渐见，我们的祖国会更加繁荣昌盛！
（作者单位：广东省广州市番禺区桥南街中心幼儿园）