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自2017年开始，我国高中语文教学便正式进入核心素养改革环境之中，教育部也为此发行了新的《课程标准》，详细解释了语文学科素养的主要内涵，并着墨强调了组织整本书阅读教学指导活动的重要性。因此，高中语文教师要引导学生参与整本书阅读鉴赏、分析活动，据此落实学科素养目标，为促使学生实现长远发展做准备。本文则将以《老人与海》这本书阅读教学为例，思考高中语文教师应该如何在核心素养目标引领下推动整本书阅读教学指导活动。