论文部分内容阅读
小学语文教学中“新课程改革”教学政策的逐步深化增加了教师对学生实际学习技能的要求。通过分析教师的态度可知，当前学生在学习语文方面的局限性在于他们对文学内容缺乏兴趣，这削弱了学生学习语文的整体意愿。为了帮助学生更好地提高他们的语文技能，教师应该从基本的阅读技能入手，制定针对性的学生策略，以满足学生的个人需求并有效地提高学生的阅读技能。