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高中是基础教育的最后阶段,是升学就业的前奏,是体现学习价值的窗口,也是奔向知识殿堂、走向社会的十字路口.
如何进入学习的快车道
【摘 要】
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高中是基础教育的最后阶段,是升学就业的前奏,是体现学习价值的窗口,也是奔向知识殿堂、走向社会的十字路口.
【机 构】
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山东济宁任城第一中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2007年9期
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福建省漳州市南靖县第三实验小学 【摘 要】 随着新课标实施的不断深入，在小学语文作文教学过程中，越来越注重激发学生学习的兴趣，注重尊重学生的主题情感体验教学。只有学生内心有想说的话，对于周围事物有了很好的观察，才能够使学生习作的兴趣得到有效激发，学生才能够乐于表达。所以，教师在开展小学语文作文教学的时候，应该注重增强学生的体验，让学生对于习作内容有更加深刻的感触。通过这样的方式，才会有效提升小
“快餐”这个词，是上世纪80年代的外来语，许多辞书上还未收录。英语叫做“fast food”，港台一带译作速食、即食等。它的快捷给人们带来方便的同时也令人对其营养成分忧心忡忡。一种社会现象更令人担忧，那就是“快餐文化。” 当快餐变成文化，文化变成快餐，急功近利也就往往成为潮流。这样的社会风气严重影响了校园文化，近年来，校园中刮起了一股“快餐文化”风，漫画、科幻、武侠奇幻小说在学生中广为传阅。这类
【摘 要】基于素质背景下，在小学低年级语文课堂教学中，实施发展性评价措施目的在于创新改革评价模式，给予学生个体差异更多关注，推动学生德智体综合发展，旨在为多元化教学评价体系的有效构建奠定良好基础。 【关键词】发展性评价 小学语文 低年级 课堂教学 1.前 言 小学低年级语文课堂教学中优化运用发展性评价，充分强调本体性功能，重视综合性，关注学生个体差异，要求多方参与其中，互动协调，全面推动学生
目的通过检测胸腔积液中可溶性上皮型钙黏蛋白（sE—cad）水平，探讨sE—cad对于胸腔积液鉴别诊断的意义。方法将胸腔积液患者分为恶性胸腔积液组、感染性胸腔积液组和漏出液组3组，
目的探讨体质量指数（BMI）对体外受精-胚胎移植（IVF-ET）或卵母细胞质内单精子显微注射（ICSI）治疗过程和结局的影响。方法将323例首次应用长方案促排卵行IVF-ET或ICSI的患者,依据BMI
“体验教学”这一概念的产生可以追溯到20世纪初，到了20世纪80年代，美国学者大卫·库伯以约翰·杜威、库尔特·勒温的学习理论和皮亚杰的经验学习模式为基础，从学法视角提出了体验式学习圈理论。本文主要根据大卫·库伯的体验式学习圈理论，对当前的高中语文体验式教学进行策略分析。 一、“体验式教学”的概念界定 基于学法视角，大卫·库伯认为“体验式学习”是由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验、
“帆影浮天际,波光碧水濛”,最美莫过太湖水,最深莫过太湖情!站在太湖边,近处湖岸漂浮着一些绿藻,似太湖明亮的眸子里飞入了蚊虫,这使它黯然神伤。微风拂过,风中裹挟着鱼腥味
【摘 要】 应试教育使孩子们的作品充满着功利性的色彩，素质教育呼唤真我的写作，呼吁教师在构建良好的写作环境中给予学生自由，鼓励孩子们进行想象，客观地评价孩子们的作品，多鼓励，少批评，让他们敢于写作，乐于写作，真我写作。 【关键词】 小学生 真我写作 自由 评价 儿童的世界是丰富多彩的，充满着无尽的想象，每个孩子都有一双善于观察的慧眼，常常会发现超出事物本身的乐趣，而在小学生的作文中，我们语
【摘 要】 古诗词是中国古代文人流传下来的宝贵的遗产，凝聚着古代文人的思想与中华民族的浓厚的历史情感。学习古诗文，我们能感受到不同年代的风土人情，学习到文人待人接物的智慧，从不同的诗文中我们能领略到不同的意境，从抑扬顿挫的语调中体会荡气回肠的情感宣泄。因此，中学老师在教学过程中应该提高对古诗文学习的重视程度，用独特新颖的教学方式让学生们对古诗文学习由一种抵触情绪变得积极主动地去领略古诗文中不一样