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初中历史教师在开展教学活动时，通过对学生历史核心素养的培育，引导其产生积极参与课堂知识学习的积极性，达到推进历史课堂教学活动有序完成的目的。教师需要充分利用思维导图，构建严整的历史架构，有效培养学生时空观念。老师可以带领学生对一些历史事件进行剖析，让学生看到深层的意义，让学生学会借鉴历史，提高学生的历史感知。教师要积极创设情境教学活动，让学生体会到当时的时代背景，加深对历史知识的理解，以全面提升学生的历史核心素养