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摘
基于知识构架的复习“问题链”创设
【摘 要】
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摘 要：本文以“运动和力”主题的知识构架为主线，选取典型试题创设“问题链”，在解析问题中完成以这一主题的系统复习，提高复习课教学效益，并让教学过程变得生动活泼而有新意。 关键词：中考物理;復习建构;问题链;教学效益 复习课是中考总复习教学的重要课型，从知识构架选题的复习建构，是创设复习“问题链”的一种选题方式，课堂呈现对一道道题的评讲，看似无联系，却有其知识构架的线索。复习教学在似零散的“问
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年2期
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摘要：随着社会时代的快速发展，我国的教育事业也随之不断的发展进步，数学作为教学课程中的重要组成部分，对学生的逻辑思维起到了至关重要的作用。教育是任何时代的主题，而数学逻辑思维的培养是永恒的话题。当今的教育无论做何种改革，都离不开人最本质的年龄特征。其实数学思维的培养不仅是慢的事业而且是长期的事业。 关键词：数学思维；快慢辨证统一；静待花开 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1
摘要：本文以《工业机器人仿真技术》课程为主要的研究对象，并从课程开发的原则、课程目标、教学内容和教学方法等多个方面进行详细的研究，并着重就如何设计一体化课程进行全面分析。而实践也表明，通过课程一体化的设计往往能够更好地提高教学的效率，并在之后提高学生应用在工业机器人的水平和能力，也能够在之后延长设备使用的寿命，为后续课程的开展打下较为良好的基础。 关键词：工业机器人仿真技术;一体化课程;Robo
摘 要：本文阐述了在新的教育形势下，初中物理课堂创新教学的意义，分析了初中物理课堂教学的现状，笔者结合多年的教育实践经验，从教学设备、教师的教学理念、教学手段、教学组织形式等方面指出了初中物理课堂创新教学的对策。 关键词：课堂教学；物理课堂；教学形式；创新对策 引言 由于物理学具有很强的实践性和理论性，在一定程度上降低了学生学习物理的热情和积极性，增加了学生的学习难度，部分学生甚至对物理学习
摘 要：本文尝试通过对2019年福建省高三理综试卷中物理试题的分析，并结合当时学生答题情况，提出几点建议。 关键词：必备知识;关键能力;主要问题;解答建议 2019年高考已经过去，2020届的老师和学生进入了高三一轮复习，本文尝试通过对2019年福建省高三理综试卷中物理试题的分析，并结合当时学生答题情况，提出几点建议，希望能让2020屆高三物理老师在一轮的复习备考中少走弯路，精准教学，争取在
摘 要：本文先从核心素养的内涵和学生解决实际问题的现状出发，提出高中物理习题课的目标——如何提高学生的解题素养？然后通过比较原始问题和抽象问题，探讨提高学生解题素养的具体方法：试题习题化和试题原始问题化改造;以及教学中渗透解决物理问题的思维方法。 关键词：解题素养;习题教学;原始问题;思维方法 1 问题提出 物理学科核心素养由“物理观念” “科学思维” “科学探究””“科学态度与责任”四个方
摘要：lncRNA是新近发现的一种具有重要功能的RNA分子，在各种生理活动中发挥着重要作用。为鉴定猪单核源性巨噬细胞受FSL-1刺激后相关的lneRNA，利用二代测序技术结合生物信息学对lncRNA进行了组装与特征分析。结果显示FSL-1刺激成功地构建了细胞炎症模型，试验组与对照组共鉴定到l056个lncRNA转录本，其对应于831个基因座，这些lneRNA的平均长度为1643 bp，平均外显子数
摘 要：物理图象是核心素养的重要载体，从一道高考题谈起，分析教学中如何从物理图象获取信息，还原情境，建立模型;用图象的面积和斜率，分析推理物理过程;对图象变形迁移，处理数据，进行科学思维，解决物理问题，从而在物理图象教学中落实核心素养。 关键词：核心素养;物理图象;教学 图象是非常美丽简洁的物理语言。图象直观反映物理量之间的函数关系，是抽象思维和直观感知高度结合。物理图象有助于物理情境的建立，
摘要：本文详细阐述了民族村寨肇興侗寨的旅游规划与开发，肇兴侗寨旅游发展的现状中有好的方面，也有不足之处，对于少数民族村寨旅游开发过程中，既要注重经济效益，让当地的社区居民的生活水平和经济收入有所改善。 关键词：民族村寨；旅游规划；思考 中图分类号：F592.7 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2017）09-0000-00 1民族村寨旅游规划与开发的论述 我国民族村寨旅游始于
摘要：对于同一部英文电影的片名翻译，两岸三地存在较明显的差异，本文将对其中存在的差异进行对比，并从文化环境、语言习惯、经济发展三个层面分析存在于这些差异背后的原因。 关键词：电影片名；翻译；两岸三地 中图分类号：H059 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2017）10-0006-05 改革开放以来，我国与世界的交流日益紧密，文化的交流与碰撞也愈发频繁。作为第七艺术的电影传入我国