【摘 要】
:
这个学期,我入选了学校的课外舞蹈队。一开始,我满心欢喜,因为可以穿漂亮衣服,可以上台表演。还有一个原因,他们都说舞蹈队的黄老师是全校最美、最温柔的女老师。 果然,黄老师长得漂亮,个子高,身材好,就是胳膊和腿好像有点粗。可没想到的是,舞蹈训练好痛苦,训练时,黄老师下手也够狠。 第一个痛苦的姿势叫“开肩”。老师要我们双手把杆,跪下,腰尽量往下塌,把肩膀打开。我做得不到位,黄老师就跑到我背后,用膝盖
论文部分内容阅读
这个学期,我入选了学校的课外舞蹈队。一开始,我满心欢喜,因为可以穿漂亮衣服,可以上台表演。还有一个原因,他们都说舞蹈队的黄老师是全校最美、最温柔的女老师。
果然,黄老师长得漂亮,个子高,身材好,就是胳膊和腿好像有点粗。可没想到的是,舞蹈训练好痛苦,训练时,黄老师下手也够狠。
第一个痛苦的姿势叫“开肩”。老师要我们双手把杆,跪下,腰尽量往下塌,把肩膀打开。我做得不到位,黄老师就跑到我背后,用膝盖在我脖子下面一点点的地方往前顶,我疼得骨头都“咔嚓咔嚓”响了。每次都要等到同学喊疼的时候,老师才会住手。老师,我们这么小的个子,你用得着使这么大力气吗?不是想让我们骨折吧?
另一個痛苦的动作叫“青蛙趴地”。我们要像青蛙一样,全身趴在地板上,腹部尽量贴紧地板。如果有谁做得不规范,老师就会把胳膊撑在地上,把膝盖跪到那个人的屁股上,帮着一起压。那样子就像是在给老祖宗磕头,我们就变成了她磕头的草垫子。最要命的是,黄老师个子高、腿粗,压在身上像一座山。每次都有好多同学喊:“痛!好痛!”有人甚至哭了呢。
唉,舞蹈课压力山大呀!还有,传说中最温柔的黄老师,你是不是该减减肥了?
指导老师/沈兴旺
其他文献
摘要:体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识.体验性是现代学习方式的突出特征.数学教学只有通过学生探索发现,在发现中体验,认知、情感、技能、态度才能协同发展. 关键词:观察;操作;分类;推理新课程强调学生探索新知的经历和获取新知的体验.因此,在数学概念教学中,要遵循学生的认知规律,从学生已有的知识和经验出发,让学生在观察、操作、分类、推理中体验数学概念产生的过程,建立新概念. 一、在
目的: 观察术前腹横肌平面阻滞对结肠癌手术患者围术期镇痛效果及术后恢复的影响。 方法: 选取结肠癌手术患者80例,随机分为两组,每组40例,R组麻醉诱导后行超声引导下双
想要吸引孩子们爱上作文课,就得把作文课上得别出心裁,耳目一新。我一直在探索,如何着眼于儿童的生活,用儿童的认知方式展开作文教学,让我的孩子们真正爱上写作文。 这节作文课的上课铃声还没响起,我便提早走进教室,大部分孩子也坐到了座位上。这时只有两三个孩子还在室外玩耍,我故意作势去关门,试探孩子们的反应。“咣当”一声,只见一个男孩心急火燎地闯了进来,我微笑着说道:“慢点,门也会疼的。”在大家的一片笑声
数学来自生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系,如何把数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的,数学的学习就是建立在日常的生活中,学习了数学是为了更好地解决生活中存在的问题,更好地体现生活.作为教师要充分地考虑如何架起数学与生活之间的桥梁. 一、引导学生研究生活当中的数学 在我们的生活中,到处都
摘要:小学数学教学不仅要让学生掌握小学数学知识,更要引导学生主动学习的良好习惯,本文从精心创设情境、激发兴趣;营造和谐民主的师生氛围;重视动手操作;创设开放的学习环境等方面引导学生主动学习进行了探讨,取得了一定的成效. 关键词:小学数学教学;引导学生;主动学习 数学教育作为基础教育的重要一环,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,其关键在于调动全体学
以往每个双休日,我既不上补习班,妈妈也从没管过我,但我却觉得很没意思,和朋友在一起玩,玩来玩去就是“老鼠偷大米”“木头人”“三个字”那么几个幼稚的游戏。 又一个双休日来临,周五下午我刚知道考试的成绩:全班二十一名。回到家,我便对妈妈说:“你给我报一个作文班吧,这次没考好都是因为作文扣了六分。还有,给我再报一个培养口才的。” “好啊,妈妈这就给你报去!”我原以为妈妈可能会不同意,没想到妈妈这么爽
近年来,许多“望子成龙,望女成凤”的家长为孩子报了不少补习班,花费了大把金钱。无奈之下,孩子只好牺牲双休日时间,拖着困乏的身子去补课。难道我们真的要像古诗中说的“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”吗? 为此,我在班上采访了几位同学,收集了他们的想法。 首先,我采访了我们班的“知识小博士”黄靖杨,他听了我的问题后,推了推眼镜,慢条斯理地说:“我认为要参加补习班,这也是父母们的期望。我们这一代是祖国
上二年级时,爸妈给我报个古筝兴趣班。开始,老师教我们基本指法,并布置了课后作业。回家后,我按照老师教的练习指法。刚开始我觉得用手指弹弦很简单,可是练习后,却完全出乎我的意料。老师说手指弹弦后,手掌要保持圆形,可是每次弹弦后,我握的完全就是扁扁的。 一遍又一遍地练习,手又酸又痛。我停了下来。 这时,爸爸走了过来,对我说:“怎么不弹了?” “好难,我不想学。” 爸爸听了,语重心长地对我说:“行
摘要:目前,新课改正在逐步深入地向前推进,各学科也正在尝试向一种新的教学方式转变,教师的角色也正从传统的“管理者”向着“引导者”转变.人们开始意识到教学质量有效性的重要性,新课改中更加要注重对学生学习能力的培养.这种背景下,小学数学有效性教学要求学生对知识技能、数学思考和解决问题的能力能够得到协调发展,在此基础上,健全小学生的情感和生活态度.这是实施新课改和推进素质教育的有效策略. 关键词:小学