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◆摘 要：随着新课程改革的实施，新课程语文标准变成了教育者实施教学的基础。虽然语文新课程不断完善，但仍有很大的改进空间，“没有最好，只有更好”。国家新课程改革实施的教育是提高语文教学的质量，教育方面的“一举一动”总是影响着教师和学生。所以，作为教育者，教师需要在此基础上，根据自己的教学实际情况，我们要按照新课程改革的要求，实施新的教学方法，为教学做好充分的准备。
◆关键词：语文新课改;语文教学质量;新教育理念
新课程改革在教育事业中，是一个极大的进步。这不仅是面对老师、学校，更重要的是学生本身发生的变化，跟上社会发展的步伐。教育和生活中，没有改变和创新将会成为一潭死水，采取走在社会发展前沿的想法，新课程改革要使初中语文保持自己的生机与活力，必须要源源不断地输入动力。在素质教育的影响下，新课程改革正有序地进行，特别是教育理念和教学方法发生了很大的变化，为教育和教学注入了新的活力。结合自己的教学实践和经验，探讨了新课程改革下，如何提高语文课堂的教学质量。
1教师要转换自己的身份
在传统的课堂中，老师是教育实践者，也是社会知识传播者。因此，我们更多地关注学生的教育，而忽略了教育中教师教育的理论、新课程改革的课程教学理念是指导思想，学校需要教师进行定期课程的培训，教师在课堂教学中，贯彻新课程改革理念能更好地适应新课程改革对初中语文的要求。在过去，语文教师被定义为课堂的领导者。但在现代的教学中，教师不仅是知识的传播者，也可以是学生的益友。为了使学生适应新的课堂教学方式，其有必要与学生进行良好的互动。毛主席曾经说过，我们应该“融入”人民。同样，教师和学生之间，教师也可以作为学生的朋友“融入”进来，不仅教给他们知识，还教给他们学习的方法和理念。只有良好的理念，才能塑造出好的人格，这也将伴随学生们进入未来的学习中。
2让教学形式更加多元化
语文课堂给人的固有印象是枯燥乏味的，唐诗宋词、小说和散文，听起来都是文学上的东西，与现实生活几乎是不相干的，但其中的许多作品都是对生活的反映。教师要让学生们了解这一點，激发他们学习的兴趣和动机。语文教学中，主题选择的角度很多来自最近发生的热点新闻，让学生以自己的视角，来解读这个消息。运用文学性强的材料来写作。例如，从文学作品中选择一个人物，让学生们讨论，他们应该通读这些文学作品，这是很有好处的。初中阶段开始，学生的学习水平处于上升阶段，无论是阅读、写作，都开始读更多的文学作品。学生生活的语言无处不在，在教师的教学中，容易遇到这种情况：一个学生语言能力很强，写作内容也非常深刻，常见的文学作品很难吸引他;然而，当涉及最近的热点新闻时，让学生去写议论文，是很困难的。因此，语文来自生活，也反映着生活，教师可以选择一些具有代表性的新闻，使用各种观点，提高学生们分析社会热点的能力。与时俱进，那么他们的语文水平将会提升至一个更高的层次。
3让课堂多彩化
作为课堂气氛的推动力量，我也曾有过这样的感受：精心准备的一节课，充满了知识点和干货，但学生们却不感兴趣，使得课堂像一潭死水，而没有达到预期的效果。那么，教师此时可以反思一下，自己的教学方法是否出了问题？最好尽量让学生们去主导课堂的气氛。例如：课堂上选择的知识点，分组让学生们讨论交流，这不仅能调动他们的积极性，而且，还能让学生们体验到课堂的乐趣;他们也可以在课前三到五分钟准备一个简短的演讲。随着时间的推移，学生们的口语能力得到了一定的提高，他们逐渐开始克服怯场的缺点，所以这也是一个很好的开始一节课堂气氛生动的课的方式。此外，课堂教学也并不局限于课本上的知识。新课程改革之所以是新的，是因为它能够根据社会发展的需要，形成新的教学理念。因此，课堂内容也要跟上社会发展的步伐，让学生们具有宽广的胸怀，成为时代不可或缺的人。要培养他们的语文学习能力，必须让其学会自主地学习，在开展教学活动的过程中，教师要充分重视他们。当代科学的发展越来越呈现出边缘化和整合化的趋势，知识整合成为世界性的趋势。语文是一门综合性、整体性、实践性强的课程，必须要走整合之路。要提高初中生语文学习的质量，培养他们良好的学习态度，教师必须给学生们充分的自我发挥的空间，让其在教学中积极思考。这也并不是填鸭式的教学方法，学生自己学习，教师指导和解释，师生共同来讨论教学的策略。
纠正过去教学方式的不足，利用的好时空，第二课堂影响着学生的改变。所以，教师要重视课堂上学生们的主体地位，在新课程改革的实施过程中，教育者携手迎接灿烂的明天，致力于给学生一个良好的教育环境，注重其自身的发展。
总之，语文教学的目的是，提高学生们的语文素养，以及他们的语言能力。语文教师应该在新课程改革的指导下，不断探索和完善语文的课堂教学方法，充分发挥学生在课堂上的积极性，激发其学习汉语的兴趣，真正提高语文课堂教学质量。
参考文献
[1]黄果.新课改背景下小学语文教学初探[J].读与写杂志，2008（04）.
[2]周贤智.浅谈如何提高小学语文的教学质量[J].读与写杂志，2008（05）.
◆关键词：语文新课改;语文教学质量;新教育理念
新课程改革在教育事业中，是一个极大的进步。这不仅是面对老师、学校，更重要的是学生本身发生的变化，跟上社会发展的步伐。教育和生活中，没有改变和创新将会成为一潭死水，采取走在社会发展前沿的想法，新课程改革要使初中语文保持自己的生机与活力，必须要源源不断地输入动力。在素质教育的影响下，新课程改革正有序地进行，特别是教育理念和教学方法发生了很大的变化，为教育和教学注入了新的活力。结合自己的教学实践和经验，探讨了新课程改革下，如何提高语文课堂的教学质量。
1教师要转换自己的身份
在传统的课堂中，老师是教育实践者，也是社会知识传播者。因此，我们更多地关注学生的教育，而忽略了教育中教师教育的理论、新课程改革的课程教学理念是指导思想，学校需要教师进行定期课程的培训，教师在课堂教学中，贯彻新课程改革理念能更好地适应新课程改革对初中语文的要求。在过去，语文教师被定义为课堂的领导者。但在现代的教学中，教师不仅是知识的传播者，也可以是学生的益友。为了使学生适应新的课堂教学方式，其有必要与学生进行良好的互动。毛主席曾经说过，我们应该“融入”人民。同样，教师和学生之间，教师也可以作为学生的朋友“融入”进来，不仅教给他们知识，还教给他们学习的方法和理念。只有良好的理念，才能塑造出好的人格，这也将伴随学生们进入未来的学习中。
2让教学形式更加多元化
语文课堂给人的固有印象是枯燥乏味的，唐诗宋词、小说和散文，听起来都是文学上的东西，与现实生活几乎是不相干的，但其中的许多作品都是对生活的反映。教师要让学生们了解这一點，激发他们学习的兴趣和动机。语文教学中，主题选择的角度很多来自最近发生的热点新闻，让学生以自己的视角，来解读这个消息。运用文学性强的材料来写作。例如，从文学作品中选择一个人物，让学生们讨论，他们应该通读这些文学作品，这是很有好处的。初中阶段开始，学生的学习水平处于上升阶段，无论是阅读、写作，都开始读更多的文学作品。学生生活的语言无处不在，在教师的教学中，容易遇到这种情况：一个学生语言能力很强，写作内容也非常深刻，常见的文学作品很难吸引他;然而，当涉及最近的热点新闻时，让学生去写议论文，是很困难的。因此，语文来自生活，也反映着生活，教师可以选择一些具有代表性的新闻，使用各种观点，提高学生们分析社会热点的能力。与时俱进，那么他们的语文水平将会提升至一个更高的层次。
3让课堂多彩化
作为课堂气氛的推动力量，我也曾有过这样的感受：精心准备的一节课，充满了知识点和干货，但学生们却不感兴趣，使得课堂像一潭死水，而没有达到预期的效果。那么，教师此时可以反思一下，自己的教学方法是否出了问题？最好尽量让学生们去主导课堂的气氛。例如：课堂上选择的知识点，分组让学生们讨论交流，这不仅能调动他们的积极性，而且，还能让学生们体验到课堂的乐趣;他们也可以在课前三到五分钟准备一个简短的演讲。随着时间的推移，学生们的口语能力得到了一定的提高，他们逐渐开始克服怯场的缺点，所以这也是一个很好的开始一节课堂气氛生动的课的方式。此外，课堂教学也并不局限于课本上的知识。新课程改革之所以是新的，是因为它能够根据社会发展的需要，形成新的教学理念。因此，课堂内容也要跟上社会发展的步伐，让学生们具有宽广的胸怀，成为时代不可或缺的人。要培养他们的语文学习能力，必须让其学会自主地学习，在开展教学活动的过程中，教师要充分重视他们。当代科学的发展越来越呈现出边缘化和整合化的趋势，知识整合成为世界性的趋势。语文是一门综合性、整体性、实践性强的课程，必须要走整合之路。要提高初中生语文学习的质量，培养他们良好的学习态度，教师必须给学生们充分的自我发挥的空间，让其在教学中积极思考。这也并不是填鸭式的教学方法，学生自己学习，教师指导和解释，师生共同来讨论教学的策略。
纠正过去教学方式的不足，利用的好时空，第二课堂影响着学生的改变。所以，教师要重视课堂上学生们的主体地位，在新课程改革的实施过程中，教育者携手迎接灿烂的明天，致力于给学生一个良好的教育环境，注重其自身的发展。
总之，语文教学的目的是，提高学生们的语文素养，以及他们的语言能力。语文教师应该在新课程改革的指导下，不断探索和完善语文的课堂教学方法，充分发挥学生在课堂上的积极性，激发其学习汉语的兴趣，真正提高语文课堂教学质量。
参考文献
[1]黄果.新课改背景下小学语文教学初探[J].读与写杂志，2008（04）.
[2]周贤智.浅谈如何提高小学语文的教学质量[J].读与写杂志，2008（05）.