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摘 要：爱国主义是中华民族的优良传统。爱国主义教育是中学化学教学中进行思想政治教育的重要组成部分。为使学生养成热爱祖国的崇高思想，树立忠于祖国的信念和献身祖国的无畏精神所进行的思想政治教育，就是爱国主义教育。
关键词：爱国主义;化学方面的发明和创造;化学成就;化学资源
爱国主义是中华民族的优良传统。爱国主义教育是中学化学教学中进行思想政治教育的重要组成部分。为使学生养成热爱祖国的崇高思想，树立忠于祖国的信念和献身祖国的无畏精神所进行的思想政治教育，就是爱国主义教育。
正文
一.爱国主义教育的重要作用
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚感情。人民对祖国的这种感情是与他们的共同利益相联系着的。几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动祖国社会前进的一种巨大动力。在我国社会主义现代化建设进程中，对学生进行爱国主义教育，就是要培养他们的爱国主义精神，引导他们把自己的命运同祖国的命运联系起来，树立祖国利益高于一切的思想。把爱国主义觉悟和情感变成刻苦学习的实际行动，把满腔的爱国热情倾注到为将来参加社会主义现代化建设和实现中华民族的再一次腾飞贡献自己的聪明和才智上。
二.爱国主义教育的主要内容
1.我国古代有关化学的发明与创造
我国是世界上文化发达最早的国家之一，古代劳动人民曾有过不少重大发明与创造，对人类作出了卓越的贡献。介绍有关史料，可以培养学生的民族自豪感。教师要紧密结合化学教学内容，选取典型事例，有意识、有目的地对学生进行爱国主义教育。例如，介绍造纸术时，要着重说明它是我国古代四大发明之一，东汉时蔡伦发明了造纸术。到公元8世纪，中国造纸技术由我国经中东传入阿拉伯，到12世纪才传入欧洲。在讲到木炭可制黑火药时，要说明火药也是我国四大发明之一，早在三国时，马军就发明了烟火的制作，北宋真宗时以制造出了火箭和火炮，到了南宋时，火药才大规模用作武器，火药在十三世纪传入阿拉伯，十四世纪传入欧洲，讲到煉铁和炼钢时，要向学生介绍我国早在公元前6世纪就发明了生铁的冶炼技术，公元四世纪发明了可锻铸铁，公元前三世纪，我国劳动人民就以掌握了炼钢技术。在讲到瓷器时，说明在商代已经出现原始瓷器，十五世纪，我国陶瓷的制作技术传入了意大利的威尼斯，后来，欧洲才开始生产瓷器。讲到酿酒时，向学生介绍我国早在夏朝时就以知道了酿酒的方法，这比世界上最早酿酒的埃及还要早上一个世纪，通过这些事例的介绍，可使学生了解我国古代劳动人民在化学方面为人类做出了卓越辉煌的贡献，我们的民族是伟大的民族，以增强学生的民族自豪感。
2.建国以来有关化学的重要成就：
为了提高学生的民族自尊心和自豪感，不仅要让学生了解历史上有关化学的发明创造，还要让学生了解建国以来，我国有关化学方面的最新成就，以激发学生热爱社会主义的情感，例如：讲授蛋白质一节时，可向学生介绍我国科学家在1965年9月17日，首次用人工方法合成结晶牛胰岛素，获得了成功，其晶体形状和生命活力都与天然胰岛素相同，它是世界上第一个人工合成的蛋白质，对蛋白质的深入研究提供了极好的条件。在1981年11月20日，我国科学家又在世界上首次用人工方法合成了与天然分子相同的一种核糖核酸，这些重大科研成果都以被世界公认，是领先的，在国际上为祖国争得了荣誉，在甲烷的教学中，可向学生介绍近年来，我国在沼气的利用上，以居世界领先地位，我国被誉为沼气之乡，有几十个国家的专家和官员来我国考察，联合国的一些机构还曾委托我国为他们举办沼气训练班，这些内容都能激起学生热爱祖国的情感。
3.我国隐藏着较丰富的化学资源：
我国是一个幅员辽阔的国家，不论在陆地海洋还是在山区平原，都蕴藏着丰富的资源，通过有关内容的介绍，可以激发学生对祖国的热爱，建国后，在中国共产党的领导下，这些宝藏被不断的发现，开发，并用来为人们造福，如：过去一些外国地质学者一直认为中国是一个贫油的国家，实际上，我国是石油储藏较丰富的国家，也是利用石油最早的国家之一，早在西汉时，就以发现了石油，并用来做燃料，但是，长年沉睡的石油一直没有被开发利用，建国后，采纳了地质学家李四光的理论，先后开发并建立了大庆、胜利、大港等石油基地，使我国从解放前缺油的状况发展成原油及其制品除了可以自给外，还能向世界上许多地区提供原油和石油制品，目前新的油田还在不断地被发现，新的油田基地也在不断的建设。
我国的煤储量也极其丰富，至1988年，我国的原煤产量为9.8亿吨，居世界首位，储量居世界第三位。我国早在汉朝时，就发现了煤的可燃性，并已知煤的用途。到元朝时，煤的应用已很广泛。欧洲人利用煤的历史比我国要晚很多。例如，钨矿的储量我国居世界首位。
我国已经探明稀土元素的储量占世界首位。最近几年，稀土的开采和提炼技术取得了很大成绩，建立了我国独特的稀土工业体系。稀土元素已经应用到冶金、机械、医药、石油、化工、电子、玻璃、农业等许多领域。架设在葛洲坝到武汉的500千伏高压输电线，就是利用我国的稀土与镁铝合金制成的。它的强度可提高40%，耐弯曲次数增加一倍，每公里可节省架线费6万元。通过这些介绍，使学生了解我国有丰富的化学资源。有助于调动学生为尽快开发和利用祖国资源而奋发学习的积极性。
4.建国以来与化学有关的工农业、国防建设方面的发展情况
建国以来，我国的钢铁、石油、煤炭、化肥、酸碱、化纤、染料、水泥、造纸、塑料、橡胶等工业发展十分迅速，是旧中国无可比拟的。但同时，随着工业的发展，城市人口数量的增加，环境保护问题更加突出，国家对空气、水、土地、的污染问题极为关怀和重视，制定了环境保护法，采取了有效措施，使学生受到防止污染和爱护祖国环境的教育，激励他们学好化学。增强为把祖国建成社会主义现代化强国的责任感和信心。
总之，中学化学教学中进行爱国主义教育是化学教学的一项长期的、经常的一项重要任务。为使这项工作做的更有成效，我们要依据学生的思想实际、知识水平和年龄特点，有计划、有步骤的进行，务求收到实效，要不断收集有关化学和化学工业的新成果，和生产发展的数据等资料，用于充实爱国主义教育的内容，爱国主义教育除了在课内进行外，还要通过化工厂参观，化学专题报告，化学情报等多种形式来进行，教师要提高自身的爱国主义觉悟和感情，才能保证以饱满的爱国热情去对学生进行爱国主义教育，才能用自己的爱国热情去感染熏陶学生。
关键词：爱国主义;化学方面的发明和创造;化学成就;化学资源
爱国主义是中华民族的优良传统。爱国主义教育是中学化学教学中进行思想政治教育的重要组成部分。为使学生养成热爱祖国的崇高思想，树立忠于祖国的信念和献身祖国的无畏精神所进行的思想政治教育，就是爱国主义教育。
正文
一.爱国主义教育的重要作用
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚感情。人民对祖国的这种感情是与他们的共同利益相联系着的。几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动祖国社会前进的一种巨大动力。在我国社会主义现代化建设进程中，对学生进行爱国主义教育，就是要培养他们的爱国主义精神，引导他们把自己的命运同祖国的命运联系起来，树立祖国利益高于一切的思想。把爱国主义觉悟和情感变成刻苦学习的实际行动，把满腔的爱国热情倾注到为将来参加社会主义现代化建设和实现中华民族的再一次腾飞贡献自己的聪明和才智上。
二.爱国主义教育的主要内容
1.我国古代有关化学的发明与创造
我国是世界上文化发达最早的国家之一，古代劳动人民曾有过不少重大发明与创造，对人类作出了卓越的贡献。介绍有关史料，可以培养学生的民族自豪感。教师要紧密结合化学教学内容，选取典型事例，有意识、有目的地对学生进行爱国主义教育。例如，介绍造纸术时，要着重说明它是我国古代四大发明之一，东汉时蔡伦发明了造纸术。到公元8世纪，中国造纸技术由我国经中东传入阿拉伯，到12世纪才传入欧洲。在讲到木炭可制黑火药时，要说明火药也是我国四大发明之一，早在三国时，马军就发明了烟火的制作，北宋真宗时以制造出了火箭和火炮，到了南宋时，火药才大规模用作武器，火药在十三世纪传入阿拉伯，十四世纪传入欧洲，讲到煉铁和炼钢时，要向学生介绍我国早在公元前6世纪就发明了生铁的冶炼技术，公元四世纪发明了可锻铸铁，公元前三世纪，我国劳动人民就以掌握了炼钢技术。在讲到瓷器时，说明在商代已经出现原始瓷器，十五世纪，我国陶瓷的制作技术传入了意大利的威尼斯，后来，欧洲才开始生产瓷器。讲到酿酒时，向学生介绍我国早在夏朝时就以知道了酿酒的方法，这比世界上最早酿酒的埃及还要早上一个世纪，通过这些事例的介绍，可使学生了解我国古代劳动人民在化学方面为人类做出了卓越辉煌的贡献，我们的民族是伟大的民族，以增强学生的民族自豪感。
2.建国以来有关化学的重要成就：
为了提高学生的民族自尊心和自豪感，不仅要让学生了解历史上有关化学的发明创造，还要让学生了解建国以来，我国有关化学方面的最新成就，以激发学生热爱社会主义的情感，例如：讲授蛋白质一节时，可向学生介绍我国科学家在1965年9月17日，首次用人工方法合成结晶牛胰岛素，获得了成功，其晶体形状和生命活力都与天然胰岛素相同，它是世界上第一个人工合成的蛋白质，对蛋白质的深入研究提供了极好的条件。在1981年11月20日，我国科学家又在世界上首次用人工方法合成了与天然分子相同的一种核糖核酸，这些重大科研成果都以被世界公认，是领先的，在国际上为祖国争得了荣誉，在甲烷的教学中，可向学生介绍近年来，我国在沼气的利用上，以居世界领先地位，我国被誉为沼气之乡，有几十个国家的专家和官员来我国考察，联合国的一些机构还曾委托我国为他们举办沼气训练班，这些内容都能激起学生热爱祖国的情感。
3.我国隐藏着较丰富的化学资源：
我国是一个幅员辽阔的国家，不论在陆地海洋还是在山区平原，都蕴藏着丰富的资源，通过有关内容的介绍，可以激发学生对祖国的热爱，建国后，在中国共产党的领导下，这些宝藏被不断的发现，开发，并用来为人们造福，如：过去一些外国地质学者一直认为中国是一个贫油的国家，实际上，我国是石油储藏较丰富的国家，也是利用石油最早的国家之一，早在西汉时，就以发现了石油，并用来做燃料，但是，长年沉睡的石油一直没有被开发利用，建国后，采纳了地质学家李四光的理论，先后开发并建立了大庆、胜利、大港等石油基地，使我国从解放前缺油的状况发展成原油及其制品除了可以自给外，还能向世界上许多地区提供原油和石油制品，目前新的油田还在不断地被发现，新的油田基地也在不断的建设。
我国的煤储量也极其丰富，至1988年，我国的原煤产量为9.8亿吨，居世界首位，储量居世界第三位。我国早在汉朝时，就发现了煤的可燃性，并已知煤的用途。到元朝时，煤的应用已很广泛。欧洲人利用煤的历史比我国要晚很多。例如，钨矿的储量我国居世界首位。
我国已经探明稀土元素的储量占世界首位。最近几年，稀土的开采和提炼技术取得了很大成绩，建立了我国独特的稀土工业体系。稀土元素已经应用到冶金、机械、医药、石油、化工、电子、玻璃、农业等许多领域。架设在葛洲坝到武汉的500千伏高压输电线，就是利用我国的稀土与镁铝合金制成的。它的强度可提高40%，耐弯曲次数增加一倍，每公里可节省架线费6万元。通过这些介绍，使学生了解我国有丰富的化学资源。有助于调动学生为尽快开发和利用祖国资源而奋发学习的积极性。
4.建国以来与化学有关的工农业、国防建设方面的发展情况
建国以来，我国的钢铁、石油、煤炭、化肥、酸碱、化纤、染料、水泥、造纸、塑料、橡胶等工业发展十分迅速，是旧中国无可比拟的。但同时，随着工业的发展，城市人口数量的增加，环境保护问题更加突出，国家对空气、水、土地、的污染问题极为关怀和重视，制定了环境保护法，采取了有效措施，使学生受到防止污染和爱护祖国环境的教育，激励他们学好化学。增强为把祖国建成社会主义现代化强国的责任感和信心。
总之，中学化学教学中进行爱国主义教育是化学教学的一项长期的、经常的一项重要任务。为使这项工作做的更有成效，我们要依据学生的思想实际、知识水平和年龄特点，有计划、有步骤的进行，务求收到实效，要不断收集有关化学和化学工业的新成果，和生产发展的数据等资料，用于充实爱国主义教育的内容，爱国主义教育除了在课内进行外，还要通过化工厂参观，化学专题报告，化学情报等多种形式来进行，教师要提高自身的爱国主义觉悟和感情，才能保证以饱满的爱国热情去对学生进行爱国主义教育，才能用自己的爱国热情去感染熏陶学生。