大学毕业生起薪影响因素研究r——以广东省某高校为例

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoujianjun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国正处在社会经济产业结构的转型时期,在转型的过程中,社会市场上对人才的需求发生了重大的调整,大学生就业问题是这个过程中比较突出的问题,引起社会各界普遍又持续的关注.本文从人力资本、社会资本、专业是否对口及就业地域选择四个方面对大学毕业生起薪的影响因素进行分析.基于广东省某高校2018届大学毕业生就业情况的数据,剔除了一些无效数据之后,对7015条数据进行了描述性统计分析,使用多元Logistic回归等分析方法,实证分析人力资本、社会资本、专业是否对口及就业地域选择对大学毕业生求职起薪的影响.
其他文献
摘 要:数学是小学阶段必须要向学生传授的知识课程,能够促使理性思维在学生心中萌芽,为其后续阶段的学习以及生活,甚至为参与工作之后的发展提供助益作用。由此,小学数学教师应当将时代发展特点作为依据,对课堂教学模式进行创新,以此来优化学生的数学学习能力以及核心素养。针对核心素养理念支持下小学数学课堂教学模式的创新方式与策略进行探析,期望能为相关教育人员的实际工作提供助力。   关键词:核心素养;小学数学
在我国教育课程中,英语占据着重要的地位,对于学生的发展至关重要。在小学高年段,英语教学中呈现的问题越来越明显,这不仅会影响学生的英语学习成绩,而且会影响教师的教学情绪。语篇教学对于小学高年段学生而言有着重要作用,有助于提高其英语学习成绩。语篇是由语段组成的语言整体,为交流提供完整的语境,不仅可以阐明语用的意义,而且发挥着语义作用。在小学阶段,英语语篇内容相对来说较为简单,主要以故事和简短的对话为主
期刊
摘 要:新课改深化背景下,为了有效提升英语教学的质量,教师只有创新教学方法,融入创新的思想观念,才能为学生学习英语知识起到促进作用。就多元智能理论在英语教学中应用的问题以及教学策略进行展开探究,希望能为提升英语教学质量起到积极作用。   关键词:小学英语;多元智能;教学问题   小学英语教学工作的实施过程中,为了对学生综合学习素养的发展起到促进作用,将多元智能理论融入英语课堂教学中,调动学生探究
本文从导生制的缘起出发,引出朋辈导生制的内涵与定位,指出朋辈导生是学生工作的“导生参与”者,是日常事务的“自我管理”者,朋辈群体的“榜样引领”者,高校生涯的“自我提
摘 要:我国是四大文明古国之一,拥有丰富的思想理念、民族文化以及艺术精神等,需要学生传承和发扬下去。因此,小学语文教师在日常教学中需重视传统历史文化教育的渗透,给予学生适当的引导和帮助,使学生能够形成良好的道德修养。   关键词:传统历史文化;小学语文;价值   在小学语文教学中,教师需带领学生了解不同的历史人物,学习历史人物的精神;引导学生认真学习古诗词,了解古诗词的创作背景,掌握更多的历史知
摘 要:新课程改革在我国深入推行后,各个学科的教育逐渐以提高小学生的核心素养为主,更加重视培养小学生的综合能力。而在以往的教学中,教师通常不重视锻炼小学生的思维能力,用“灌输式”的方式开展教学工作,在这样的模式下,小学生不能进行主动的学习,枯燥的课堂使其学习兴趣逐渐降低。新课改以后,在数学教学中落实培养小学生学科核心素养的工作能有效提高课堂效率。   关键词:小学数学;课堂教学;核心素养   核
摘 要:目前培养学生的基本素养就是要培养其核心素养,小学数学教学要在核心素养基础上进行教学改革,改变传统知识灌输的模式,让学生对数学产生兴趣,引导学生主动学习数学知识,为社会提供更多数学人才。目前小学数学教学还存在一些问题,影响了教学质量的提升。对此,就核心素养下小学数学教学改革措施开展探究。   关键词:数学教学;核心素养;教学改革   随着社会的发展核心素养受到了教育界高度关注,学校通过落实
摘 要:小学数学中学生学习困难的出现,不仅有老师教学方法或内容设计上的原因,更主要的是学生心理原因造成的。   关键词:小学数学;学生;学习困难;心理障碍   如果说曾经的高效课堂主要靠老师讲授,那么素质教育背景下的高效或者有效率的教学,绝对是讲授 互动 练习实现的。所以说,课堂教学效率的高低是老师和学生共同决定的。同样,学习困难的出现,也不仅是老师教学方法的问题,还有学生自身原因。事实证明,如
摘 要:随着教育改革的深入推行,培养学生核心素养能力的重要意义不断凸显,为了更好地推进核心素养的发展理念与课堂教学有机融合,要在原有传统、单一的教学模式中逐渐导入核心素养的目标,进一步促进学生能力水平的全面提升。基于核心素养,对小学数学课堂教学的策略进行分析和研究,以期让小学阶段学生的素质、能力实现同步发展。   关键词:核心素养;小学数学;课堂教学   现如今,素质教育和新课程改革越发深入并快
摘 要:核心素养时代背景下,小学道德与法治这门课程越来越受到重视,也给这门课程带来了许多挑战,如何深入挖掘这门课程的学科价值,落实核心素养的培养,是当下亟待探讨的课题。从研读教材、巧用素材、研究学情、价值引领四个角度出发,对这门课程的课堂教学的优化提出相关对策。   关键词:核心素养;道德与法治;课堂教学   面对新的教学要求的挑战,小学道德与法治教师要改进自身的教学模式,注重思想引領和能力培养