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摘要：文章以塔里木大学动物科学学院为例，阐述了新疆少数民族贫困生情况、现状以及目前高校对少数民族贫困学生的资助体系及贫困生就业问题，在此基础上提出了对少数民族贫困学生资助对策.
关键词：贫困生；资助体系；少数民族
中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0237-01随着我国高等教育体制的改革，新疆各高校的少数民族贫困生人数也日益增加，尤其是地处新疆南疆的塔里木大学少数民族贫困生占很大比例，如何帮助少数民族贫困生顺利完成学业已成为学生工作的重要任务。
一、新疆高校少数民族贫困生情况
1.新疆高校少数民族贫困生现状
近年来随着西部大开发和“一带一路”战略，新疆作为“丝绸之路经济带核心区”，国家对少数民族学生接受高等教育提供了许多优惠政策，如：“双语班”、“预科班”；少数民族加分政策等。这样一来，少数民族学生在高校学生中的比例不断增高。以塔里木大学动科院为例，学院1320名在校学生中，少数民族生有464名，少数民族贫困生将近210名，占了少数民族学生45%左右，这些学生不仅在经济上有困难，而且在学习汉语和专业课上也很吃力，从而还引发一些少数民族贫困生的心理问题。
2.目前现有的资助体系还未能覆盖大部分少数民族贫困学生
根据国家现有的“奖、贷、助、补、免”资助体系，没有单独针对少数民族贫困生的资助政策，还有很大一部分少数民族贫困生仍在为自己的学费发愁。目前现有的资助体系，以塔大动科院为例，一是国家奖学金8000，国家励志奖学金5000，国家助学金3000。二是学校专业奖学金每月200、120、60三个等次，三是企业奖学金。但由于少数民族贫困生学业基础较薄弱，获得高额奖学金的人数较少，对于一些企业的奖学金又有民族生比例限制，所以少数民族贫困学生受资助的覆盖面还有待增加。
3.少数民族贫困学生的就业问题
随着近年新疆高校毕业生人数的逐年增长，大学毕业生就业问题越来越严峻，少数民族大学生的就业形势也有待解决。相比一般贫困大学生，少数民族贫困大学生由于其民族、地域、家庭、风俗习惯等各种因素的影响，承受着更大的心理和经济压力。少数民族贫困大学生由于家境贫寒，父母年迈等原因束缚了他们的就业观念。他们经常处于一种要在自己的家乡找工作的理念，并且很少有到企业和创业等就业观念；另外，和其他同学相比，他们的汉语表达能力、交际能力等方面都处于劣势。在严峻的就业形势下，少数民族贫困生为今后的就业问题担忧，常常处于焦虑和迷茫的情绪中。
二、新疆高校少数民族贫困生资助对策
1.关注少数民族贫困生的心理健康
贫困往往引起少数民族学生自卑、自闭、怯懦等心理问题。高校辅导员、班主任要更多地关注少数民族贫困生，耐心开导。要指导高校少数民族贫困生树立正确的人生观与价值观，让他们知道贫困并不可怕，完全可以通过自己的努力和所学的知识去改变命运；指导高校少数民族贫困生学会面对自己家庭贫困现状，不逃避、不退缩、不气馁，以积极的心态面对自己未来的生活。
2.争取政府和高校的资助政策向少数民族贫困生倾斜
其一，要扩大新疆地方及兵团对少数民族贫困生资助范围，进一步完善和改进少数民族贫困生的资助方式与相关的政策，确保少数民族贫困生在学习过程中可以全身心投入到专业知识的学习中去。其二，新疆各地政府应将生源地信用助学贷款政策充分利用起来，解决少数民族贫困生贷款难的问题。其三，高校要通过辅导员、班主任及学生了解少数民族贫困生的家庭状况和受资助情况，建立少数民族贫困生库；在资助方面，可以设立专项基金，建立帮扶制度和少数民族贫困生奖励制度。
3.加强就业指导促进少数民族贫困大学生就业
就业问题是一个社会性的问题，特别是少数民族大学生就业，需要高校的培养，也需要社会和企业的广泛参与。高校要加强对少数民族贫困生的就业指导，指导他们树立正确的就业观念，让他们有走出去的理念，提高他们的就业技能。另外，学校在举办招聘会，或向某些单位推荐学生，应广泛推荐我们优秀的少数民族贫困学生；高校要加大对学费补偿贷款代偿的宣传力度，促进少数民族贫困生就业；政府应当鼓励企事业单位积极主动地参与到解决少数民族贫困生的就业问题上来，争取提供更多的就业岗位，从根本上解决他们的就业问题。
参考文献：
[1]周晶，周玉琴.试析少数民族贫困大学生资助体系及完善策略-以青海师范大学为例[J].民族学研究，2013，7（3）：（70-73）.
[2]李红.少数民族贫困学生的现状研究和对策——以西南民族大学为例[J].西南民族大学学报，2003，24（8）：（92-94）.
关键词：贫困生；资助体系；少数民族
中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0237-01随着我国高等教育体制的改革，新疆各高校的少数民族贫困生人数也日益增加，尤其是地处新疆南疆的塔里木大学少数民族贫困生占很大比例，如何帮助少数民族贫困生顺利完成学业已成为学生工作的重要任务。
一、新疆高校少数民族贫困生情况
1.新疆高校少数民族贫困生现状
近年来随着西部大开发和“一带一路”战略，新疆作为“丝绸之路经济带核心区”，国家对少数民族学生接受高等教育提供了许多优惠政策，如：“双语班”、“预科班”；少数民族加分政策等。这样一来，少数民族学生在高校学生中的比例不断增高。以塔里木大学动科院为例，学院1320名在校学生中，少数民族生有464名，少数民族贫困生将近210名，占了少数民族学生45%左右，这些学生不仅在经济上有困难，而且在学习汉语和专业课上也很吃力，从而还引发一些少数民族贫困生的心理问题。
2.目前现有的资助体系还未能覆盖大部分少数民族贫困学生
根据国家现有的“奖、贷、助、补、免”资助体系，没有单独针对少数民族贫困生的资助政策，还有很大一部分少数民族贫困生仍在为自己的学费发愁。目前现有的资助体系，以塔大动科院为例，一是国家奖学金8000，国家励志奖学金5000，国家助学金3000。二是学校专业奖学金每月200、120、60三个等次，三是企业奖学金。但由于少数民族贫困生学业基础较薄弱，获得高额奖学金的人数较少，对于一些企业的奖学金又有民族生比例限制，所以少数民族贫困学生受资助的覆盖面还有待增加。
3.少数民族贫困学生的就业问题
随着近年新疆高校毕业生人数的逐年增长，大学毕业生就业问题越来越严峻，少数民族大学生的就业形势也有待解决。相比一般贫困大学生，少数民族贫困大学生由于其民族、地域、家庭、风俗习惯等各种因素的影响，承受着更大的心理和经济压力。少数民族贫困大学生由于家境贫寒，父母年迈等原因束缚了他们的就业观念。他们经常处于一种要在自己的家乡找工作的理念，并且很少有到企业和创业等就业观念；另外，和其他同学相比，他们的汉语表达能力、交际能力等方面都处于劣势。在严峻的就业形势下，少数民族贫困生为今后的就业问题担忧，常常处于焦虑和迷茫的情绪中。
二、新疆高校少数民族贫困生资助对策
1.关注少数民族贫困生的心理健康
贫困往往引起少数民族学生自卑、自闭、怯懦等心理问题。高校辅导员、班主任要更多地关注少数民族贫困生，耐心开导。要指导高校少数民族贫困生树立正确的人生观与价值观，让他们知道贫困并不可怕，完全可以通过自己的努力和所学的知识去改变命运；指导高校少数民族贫困生学会面对自己家庭贫困现状，不逃避、不退缩、不气馁，以积极的心态面对自己未来的生活。
2.争取政府和高校的资助政策向少数民族贫困生倾斜
其一，要扩大新疆地方及兵团对少数民族贫困生资助范围，进一步完善和改进少数民族贫困生的资助方式与相关的政策，确保少数民族贫困生在学习过程中可以全身心投入到专业知识的学习中去。其二，新疆各地政府应将生源地信用助学贷款政策充分利用起来，解决少数民族贫困生贷款难的问题。其三，高校要通过辅导员、班主任及学生了解少数民族贫困生的家庭状况和受资助情况，建立少数民族贫困生库；在资助方面，可以设立专项基金，建立帮扶制度和少数民族贫困生奖励制度。
3.加强就业指导促进少数民族贫困大学生就业
就业问题是一个社会性的问题，特别是少数民族大学生就业，需要高校的培养，也需要社会和企业的广泛参与。高校要加强对少数民族贫困生的就业指导，指导他们树立正确的就业观念，让他们有走出去的理念，提高他们的就业技能。另外，学校在举办招聘会，或向某些单位推荐学生，应广泛推荐我们优秀的少数民族贫困学生；高校要加大对学费补偿贷款代偿的宣传力度，促进少数民族贫困生就业；政府应当鼓励企事业单位积极主动地参与到解决少数民族贫困生的就业问题上来，争取提供更多的就业岗位，从根本上解决他们的就业问题。
参考文献：
[1]周晶，周玉琴.试析少数民族贫困大学生资助体系及完善策略-以青海师范大学为例[J].民族学研究，2013，7（3）：（70-73）.
[2]李红.少数民族贫困学生的现状研究和对策——以西南民族大学为例[J].西南民族大学学报，2003，24（8）：（92-94）.