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四月，草长莺飞。在平昌大地一片生机盎然中，四川平昌县教体局开展了评选“人民满意教师，人民满意校长，人民满意学校”“三满意评选活动，记者深入基层，了解民意，通过走，访，看，让“三满意”教育开展真正落到了实处，即是对十八届三中全会精神的具体落实，也是对百年大计，教育先行的积极回应，更是决不辜负山区人民对教育厚爱的砥砺前行。
他们或境界高远，师德高尚；或学识高深，言行高雅；或求真务实，锐意进取；或励精图治；殚精竭虑；或以文化底蕴影响一方文风，或以先进理念彰显办学水平。他们用爱与责任，以高尚的师德、精湛的师道、典范的师表，对教师的价值作出了最生动的诠释，对平昌教育群体的风采作出了最集中的展示。让我们更加深刻地感受到师者的内涵和价值，更加深刻地感受到楷模的力量和影响，更加深刻地感受到教育者群体的在小县办大教育的无穷力量。
由四川平昌县委、县政府牵头，平昌县教育局策划组织的“人民满意教师、人民满意校长、人民满意学校”评选活动成功举行，“三满意”活动已经举办两届，从2012年开始每年一届，得到了平昌社会各界人士的广泛关注和认可。
四川平昌教育曾一度处于舆论的风口浪尖，平昌论坛中对教育的指责、不满、批判比比皆是，家长、社会各界对教师职业的评价较低。教师职业倦怠严重，价值取向存在偏差。有偿家教、乱发教辅资料的现象普遍。很多从事教育的人甚至觉得平昌教育底子差、条件限制多，要发展难上加难，于是抱着“破罐子破摔”的心态“混日子”。
“平昌论坛以前叫做‘教育论坛’，里面充斥了对教育的不满情绪。人们都教育行业抱有偏见，我以前都不敢说理直气壮地说自己是教育行业的。”平昌县教育局原人事股股长魏心强这样跟记者说道。
让人民看到教育发展的决心
四川平昌县地处大巴山川东北部，拥有百万人口大县。教育存在观念单一片面、整体办学水平不高、教育基础能力薄弱、教育城乡和区域之间发展失衡、教育结构不优、师德师风不断被社会诟病等诸多问题。
“找准症结所在，解决突出问题是当前最需要做的事情。“三满意”活动的开展就是为了建设师德师风、整顿政风行风，凝聚教育“正能量”，提高教育的公信力。”通过这个活动，要给全社会一个信号，让大家都感受到学校、校长、老师传递的“正能量”。让我们每个老师的心中都点燃一盏灯，每个人血管中都融入骄傲的曙光，每个人心中都有一匹图腾的骏马，为梦想的草原扩张疆界。一个有梦的人是幸福的，做一个幸福的追梦人。平昌县教体局局长沈鹏对记者的一席话掷地有声。
李红英是平昌县的政协委员，在参与评选“三满意”活动的过程中，她和政协的同志一起先后实地考察了江口二小、实验小学、得胜中学等6所学校，与学校学生、老师、校长、家长进行了多次座谈。“人民满意就需要深入到老师、学生、家长中间去，他们的评价才是最真实的，”李红英说，通过走访我们发现，确实有很多优秀的老师、优秀的校长。
“三满意”评选活动全程公开，主动邀请政协代表、人大代表、党代表等社会各界人士参与。代表们组成考评组到学校座谈，核实材料中填写的情况，了解参评人在学生、老师中间的评价。
评选活动受到家长们的热烈欢迎，他们也和胡芳一样，不仅认真填写对老师、校长的评价表格，并且在电视上关注活动的进展。评选出来的人民满意老师、校长们做的巡回演讲、在电视上播放的先进事迹节目，他们都很喜欢看，并且当做茶余饭后的热点话题。“评选一批满意教师，肯定他们所做出的成绩，能够鼓励他们更加优秀，还能激励其他教师向他们学习，这对我们家长来说也是好事。”平昌中学高二（四）班一位家长说。
为振兴教育选出一批中坚力量
“三满意”活动将常年在教育第一线为教育做实事的老师、校长评选出来，在每年的教师节进行表彰。这对于在山区默默育人的教师、校长们来说是一种莫大的鼓励。身处偏远山村、安于清贫的澌岸小学老师杨述鹏；身患尿毒症却不请假，坚持将学生教到毕业的驷马中学教师何礼；在农村教育中坚守10余载，多次拒绝往县城中学调动的得胜中学校长王成军……他们在平凡岗位上的努力得到了社会的认可。
“当选为‘人民满意校长’对我是一种鼓励，更是一种鞭策，激励我用更大的努力让学校发展好，让人民真正满意。”王成军说。
他们得到的不仅是一份荣誉，更是一份尊重。人民满意教师将成为学校重点培养的骨干教师、获得更多外出学习的机会；人民满意校长将成为重点培养干部，要求优先解决，资源优先配置；人民满意学校也将在建设发展上得到更多的政策倾斜，项目优先安排，困难优先解决。“我们将“三满意”评选的成果运用起来，这些人才是平昌教育发展的中坚力量。”沈鹏说。
多举措为教育干实事
“三满意”活动再怎么热闹，如果没有切实提高教育质量的举措，人民也不会真正满意，教育人也不会真正有信心。在“三满意”活动评选的同时，平昌县还多举措改善教育环境、营造风清气正的教育风气。2012年是平昌县的“校安工程年”，投资2.3亿元，实施校舍改造单体项目447个，改造中小学校舍26万平方米，全面消除了中小学校舍危房，将“破房子、土坯子、穷孩子”的教育状况画上了句号。
走进得胜中学，记者一下子就被它的300米环形塑胶跑道吸引。一所农村中学建起了全塑胶操场，跑道中间的绿色草皮更是为学生们提供了安全、舒适的足球场地。校长王成军说，这里原来是一个土坝子，学生跑起步来灰尘扬得到处都是。“校安工程”实施以来，学校新修改造了学生公寓、学生实验楼、食堂、教师周转房，总共投入1000多万，办学条件得到了全面的改善。
校园面貌焕然一新让老百姓都竖起了大拇指，也让老师、校长们精神为之一振。让他们振奋的还有教育的“三公开”：学校校务和党务面向社会公开；教师招聘、调动一律公开考试；校长和学校领导班子在全县公选。 基层声音
四川平昌教育两年以来，以“三满意”活动的举办为抓手，凝聚教育行业正能量，全面改善育人环境，主动让人民关注教育、监督教育、支持教育，振奋了教育人的士气。
“人民满意学校”平昌县一中校长罗传俊说：“一是，通过三满意活动开展，树标杆，树榜样，榜样成为力量，推动全县教育整体发展。二是，找准了评价的标准，通过公平公选，让人民满意，符合了人民评选的标准。三是，在群众中来，在群众中去，一切为了群众，依靠群众，在党群路线实践应用中取得了良好的作用，大大激发了满意教育的激情，增加了安全感和可信度。教育因真而精彩，真因教育而善美。在“真”字上下功夫，盘活了一局棋。”
“人民满意校长，满意学校”孙高见说：“因为局党组思路清晰，让我们教师教书育人干劲十足，师德师风明显端正，结合群众路线深入开展，不空洞，很抽象，彰显了活力。弥补了过去抓政治思想教育的苍白无力，通过活动的开展，激发了教师工作热情，着力扭转了教师职业的倦怠，通过教体局“1234”奋斗目标，有效遏制了金钱与教育的旧观念，教师的奉献精神日益高涨。作为四川省“优秀校长”和县“三满意”活动评选出的满意校长和满意学校，面对平凡岗位，我更应坚守教育立足山乡，把这种荣誉化作力量的源泉。
“人民满意校长，满意学校”龙岗中学校长于中林说：“一是，通过活动为载体的开展，懂得了教师立足教育的良知，给校长和教师找到了一种追求方向的目标。二是，通过宣讲事迹报告会的开展，发挥了教师无私奉献的凝聚力收到了效果。三是，通过“三满意”活动的开展，大力转变了学风、教风、校风的变化，大大提高了质量兴校目标的契机。”
“我有一个梦想，做一个感恩、争气、有品位的教育人；我有一个梦想，廉洁高效，营造平昌教育的风清气正……”，这首由沈鹏创作的诗歌，阐述了平昌振兴教育的梦想，表达了振兴平昌教育的决心。
在教育改革的两年中，平昌教育始终站在高起点上，小处落墨，在践行群众路线实践活动中，全面加强整个教师队伍学习，各行工作有了新的进展，广大教师树立了时不待我的紧迫感，树立了风清气正，敢为人先的强大阵容。他们响亮提出，坚定实施“一年消除危房，两年转变风气，三年提升质量，四年突出特色，五年实现均衡”的五年目标，做“感恩、争气、有品味的教育人”，办好人民满意教育，是我们每一个教育人的厚重承诺，更是平昌教育创造辉煌的崭新希望。
后记
沐时代风雨，育莘莘学子。云帆高挂，再度起航。教育的激情在于燃烧，燃烧的激情在于点火。革命老区平昌这块沃土，正放飞着教育梦想的希望，在蓬勃生机的红土地上，教师们坚实的脚印诠释着对教育的奉献精神。学生们因快乐的学习书写着乐观、张扬着向上的个性。梦想在这里起航，希望在这里升腾，平昌县教体局因“三满意”活动，办人民满意教育而幸福，围绕实现美好“中国梦”，“顶天立地做完人”而精彩。
他们或境界高远，师德高尚；或学识高深，言行高雅；或求真务实，锐意进取；或励精图治；殚精竭虑；或以文化底蕴影响一方文风，或以先进理念彰显办学水平。他们用爱与责任，以高尚的师德、精湛的师道、典范的师表，对教师的价值作出了最生动的诠释，对平昌教育群体的风采作出了最集中的展示。让我们更加深刻地感受到师者的内涵和价值，更加深刻地感受到楷模的力量和影响，更加深刻地感受到教育者群体的在小县办大教育的无穷力量。
由四川平昌县委、县政府牵头，平昌县教育局策划组织的“人民满意教师、人民满意校长、人民满意学校”评选活动成功举行，“三满意”活动已经举办两届，从2012年开始每年一届，得到了平昌社会各界人士的广泛关注和认可。
四川平昌教育曾一度处于舆论的风口浪尖，平昌论坛中对教育的指责、不满、批判比比皆是，家长、社会各界对教师职业的评价较低。教师职业倦怠严重，价值取向存在偏差。有偿家教、乱发教辅资料的现象普遍。很多从事教育的人甚至觉得平昌教育底子差、条件限制多，要发展难上加难，于是抱着“破罐子破摔”的心态“混日子”。
“平昌论坛以前叫做‘教育论坛’，里面充斥了对教育的不满情绪。人们都教育行业抱有偏见，我以前都不敢说理直气壮地说自己是教育行业的。”平昌县教育局原人事股股长魏心强这样跟记者说道。
让人民看到教育发展的决心
四川平昌县地处大巴山川东北部，拥有百万人口大县。教育存在观念单一片面、整体办学水平不高、教育基础能力薄弱、教育城乡和区域之间发展失衡、教育结构不优、师德师风不断被社会诟病等诸多问题。
“找准症结所在，解决突出问题是当前最需要做的事情。“三满意”活动的开展就是为了建设师德师风、整顿政风行风，凝聚教育“正能量”，提高教育的公信力。”通过这个活动，要给全社会一个信号，让大家都感受到学校、校长、老师传递的“正能量”。让我们每个老师的心中都点燃一盏灯，每个人血管中都融入骄傲的曙光，每个人心中都有一匹图腾的骏马，为梦想的草原扩张疆界。一个有梦的人是幸福的，做一个幸福的追梦人。平昌县教体局局长沈鹏对记者的一席话掷地有声。
李红英是平昌县的政协委员，在参与评选“三满意”活动的过程中，她和政协的同志一起先后实地考察了江口二小、实验小学、得胜中学等6所学校，与学校学生、老师、校长、家长进行了多次座谈。“人民满意就需要深入到老师、学生、家长中间去，他们的评价才是最真实的，”李红英说，通过走访我们发现，确实有很多优秀的老师、优秀的校长。
“三满意”评选活动全程公开，主动邀请政协代表、人大代表、党代表等社会各界人士参与。代表们组成考评组到学校座谈，核实材料中填写的情况，了解参评人在学生、老师中间的评价。
评选活动受到家长们的热烈欢迎，他们也和胡芳一样，不仅认真填写对老师、校长的评价表格，并且在电视上关注活动的进展。评选出来的人民满意老师、校长们做的巡回演讲、在电视上播放的先进事迹节目，他们都很喜欢看，并且当做茶余饭后的热点话题。“评选一批满意教师，肯定他们所做出的成绩，能够鼓励他们更加优秀，还能激励其他教师向他们学习，这对我们家长来说也是好事。”平昌中学高二（四）班一位家长说。
为振兴教育选出一批中坚力量
“三满意”活动将常年在教育第一线为教育做实事的老师、校长评选出来，在每年的教师节进行表彰。这对于在山区默默育人的教师、校长们来说是一种莫大的鼓励。身处偏远山村、安于清贫的澌岸小学老师杨述鹏；身患尿毒症却不请假，坚持将学生教到毕业的驷马中学教师何礼；在农村教育中坚守10余载，多次拒绝往县城中学调动的得胜中学校长王成军……他们在平凡岗位上的努力得到了社会的认可。
“当选为‘人民满意校长’对我是一种鼓励，更是一种鞭策，激励我用更大的努力让学校发展好，让人民真正满意。”王成军说。
他们得到的不仅是一份荣誉，更是一份尊重。人民满意教师将成为学校重点培养的骨干教师、获得更多外出学习的机会；人民满意校长将成为重点培养干部，要求优先解决，资源优先配置；人民满意学校也将在建设发展上得到更多的政策倾斜，项目优先安排，困难优先解决。“我们将“三满意”评选的成果运用起来，这些人才是平昌教育发展的中坚力量。”沈鹏说。
多举措为教育干实事
“三满意”活动再怎么热闹，如果没有切实提高教育质量的举措，人民也不会真正满意，教育人也不会真正有信心。在“三满意”活动评选的同时，平昌县还多举措改善教育环境、营造风清气正的教育风气。2012年是平昌县的“校安工程年”，投资2.3亿元，实施校舍改造单体项目447个，改造中小学校舍26万平方米，全面消除了中小学校舍危房，将“破房子、土坯子、穷孩子”的教育状况画上了句号。
走进得胜中学，记者一下子就被它的300米环形塑胶跑道吸引。一所农村中学建起了全塑胶操场，跑道中间的绿色草皮更是为学生们提供了安全、舒适的足球场地。校长王成军说，这里原来是一个土坝子，学生跑起步来灰尘扬得到处都是。“校安工程”实施以来，学校新修改造了学生公寓、学生实验楼、食堂、教师周转房，总共投入1000多万，办学条件得到了全面的改善。
校园面貌焕然一新让老百姓都竖起了大拇指，也让老师、校长们精神为之一振。让他们振奋的还有教育的“三公开”：学校校务和党务面向社会公开；教师招聘、调动一律公开考试；校长和学校领导班子在全县公选。 基层声音
四川平昌教育两年以来，以“三满意”活动的举办为抓手，凝聚教育行业正能量，全面改善育人环境，主动让人民关注教育、监督教育、支持教育，振奋了教育人的士气。
“人民满意学校”平昌县一中校长罗传俊说：“一是，通过三满意活动开展，树标杆，树榜样，榜样成为力量，推动全县教育整体发展。二是，找准了评价的标准，通过公平公选，让人民满意，符合了人民评选的标准。三是，在群众中来，在群众中去，一切为了群众，依靠群众，在党群路线实践应用中取得了良好的作用，大大激发了满意教育的激情，增加了安全感和可信度。教育因真而精彩，真因教育而善美。在“真”字上下功夫，盘活了一局棋。”
“人民满意校长，满意学校”孙高见说：“因为局党组思路清晰，让我们教师教书育人干劲十足，师德师风明显端正，结合群众路线深入开展，不空洞，很抽象，彰显了活力。弥补了过去抓政治思想教育的苍白无力，通过活动的开展，激发了教师工作热情，着力扭转了教师职业的倦怠，通过教体局“1234”奋斗目标，有效遏制了金钱与教育的旧观念，教师的奉献精神日益高涨。作为四川省“优秀校长”和县“三满意”活动评选出的满意校长和满意学校，面对平凡岗位，我更应坚守教育立足山乡，把这种荣誉化作力量的源泉。
“人民满意校长，满意学校”龙岗中学校长于中林说：“一是，通过活动为载体的开展，懂得了教师立足教育的良知，给校长和教师找到了一种追求方向的目标。二是，通过宣讲事迹报告会的开展，发挥了教师无私奉献的凝聚力收到了效果。三是，通过“三满意”活动的开展，大力转变了学风、教风、校风的变化，大大提高了质量兴校目标的契机。”
“我有一个梦想，做一个感恩、争气、有品位的教育人；我有一个梦想，廉洁高效，营造平昌教育的风清气正……”，这首由沈鹏创作的诗歌，阐述了平昌振兴教育的梦想，表达了振兴平昌教育的决心。
在教育改革的两年中，平昌教育始终站在高起点上，小处落墨，在践行群众路线实践活动中，全面加强整个教师队伍学习，各行工作有了新的进展，广大教师树立了时不待我的紧迫感，树立了风清气正，敢为人先的强大阵容。他们响亮提出，坚定实施“一年消除危房，两年转变风气，三年提升质量，四年突出特色，五年实现均衡”的五年目标，做“感恩、争气、有品味的教育人”，办好人民满意教育，是我们每一个教育人的厚重承诺，更是平昌教育创造辉煌的崭新希望。
后记
沐时代风雨，育莘莘学子。云帆高挂，再度起航。教育的激情在于燃烧，燃烧的激情在于点火。革命老区平昌这块沃土，正放飞着教育梦想的希望，在蓬勃生机的红土地上，教师们坚实的脚印诠释着对教育的奉献精神。学生们因快乐的学习书写着乐观、张扬着向上的个性。梦想在这里起航，希望在这里升腾，平昌县教体局因“三满意”活动，办人民满意教育而幸福，围绕实现美好“中国梦”，“顶天立地做完人”而精彩。