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摘 要：新的发展形势下，建筑施工企业面临着激烈的市场竞争，要想占领市场、经营利益最大化，专业技术人才是重要基础，是核心竞争力，从而必须对其培养和管理工作给予足够的重视，要站在企业战略的高度上。想要保持稳定、持续、健康的发展，就必须拥有大批综合素质与之相适应的劳动者，很多施工企业职工的技术水平与劳务队伍中的技术人员存在差距，而当前内部员工队伍满足施工需求明显不足。专业技术人才素质、结构、培养存在的问题，一定程度上影响了企业的经济利益，专业化技术队伍培养和人员结构调整工作尤显重要。基于此，本文首先分析了建筑施工企业中专业技术人才结构、供需、技能水平、教育培养等方面存在的主要问题，然后探究了专业技术人才培养的对策和措施，以期为专业技术人才培养工作提供一定的参考。
关键词：建筑行业 施工企业 专业技术 人才培养
建筑行业是我国经济社会发展的支柱产业，随着社会不断发展以及市场经济体制改革的不断深入，建筑行业面临新的挑战。在激烈的市场竞争不断加剧的大浪潮中，企业机制转换的步伐在加快，想要保持稳定、持续、健康的发展，就必须拥有大批综合素质与之相适应的劳动者，自国有企业实施扁平化改革以来，专业化队伍培养和专业化技术人员结构调整工作尤显重要。在很长一段时间内，内部员工队伍满足施工需求明显不足，建筑施工企业因自身专业技术人才匮乏而加大施工成本的情况屡屡出现成为企业共性。而现在为提高企业效益、节约企业成本，必须重视自身的专业技术人才培养工作，通过人才培养机制的建立构建企业发展的核心竞争力。探究建筑施工企业的专业技术人才培养工作具有十分积极的现实意义和经济意义。
一、现阶段专业技术人才存在的问题
目前，专业技术队伍中存在着人才总量储备不足、结构不合理等现象，它将直接影响到能否健康有序向前发展。具体表现在：
1.供需矛盾日益突出。随着施工生产规模的扩大，产业结构随之发生了变化。一方面催生出一批新兴产业、高精尖技术，专业化要求很高；另一方面对人才的需求急剧上升。施工现场紧缺人员类别有：项目管理人员，包括项目经理、总工、总经、领工员等；现场工程技术人员，包括概预算、施工、物资、安检、实验等人员；工种包括桥梁工、钢筋工、木工、电焊工、测量工、实验工及机械操作工等。公司员工总量虽然充足，但适应需求的少之又少。
2.结构不合理。专业技术人才中，作业层比重大，年龄高，低学历、低技能、低文化，再学习能力差，可配置余地小，技能水平提高难。青年高技能人才匮乏，出现了青黄不接之势，加重了员工结构的不合理。目前，专业施工的工种需求与现有的工种供给还不平衡，造成了高技能人才的短缺与中、低技能人才过剩的人才结构状况，严重制约着专业化施工的组织与管理。
二、当前建筑施工企业中专业技术人才培养存在的问题
1.培养观念待转变、缺乏有效性。建筑施工企业人员队伍的构成复杂，有施工经验丰富、学历不高的建筑工；有相关专业出身、缺乏施工经验的高校毕业生；还有企业专门引进的施工管理人才等，这种复杂的人员构成给专业技术人才培养工作带来了一定的难度。实际工作中，大部分都采用导师带徒、集中培训和委培培养的方式，没有针对不同层次的需求开展针对性强的培养工作，针对性较差，缺乏有效性。专业技术人才培养的投入和回报之间有着很长的时间间隔，培养效果需要在不断的工作实践中得到应用和验证，而很多情况下在短时间内看不到带来的效益，就认为没有实际意义，在资金、政策等方面没有给予大力支持，培养工作达不到应有的效果。
3.培养的广度和深度有待强化。虽然目前很多建筑施工企业对专业技术人才培养工作的重要性有着明确的认识，也在企业内部采取了培养措施，但是专业人才缺乏仍然是制约建筑施工企业发展的重要因素，这是因为培养的广度和深度不够，无法开展有效的培养。专业技术人才培养往往是针对某些核心部门或者是刚入职的员工，没有做到全员参与培训，这样就不能在整体上提高建筑专业人才队伍素质。培养的内容也有待完善，当前主要是一些理论知识培养和安全施工经验培养，没有做到理论与实践相结合，培训内容的实用性不够，培养效果不好。比如线路、钢筋、测量、试验、概预算等等施工一线专业性的方向缺乏细致系统培训。
三、专业技术人才培养的对策和措施
1.强化培养的针对性。为了在整体上提升培养工作水平，强化专业技术人才培养效果，需要针对不同层次的需要和岗位开展针对性强的培养工作。专业技术管理人员的综合素质和能力是确保建筑施工按照相关标准和规范进行的重要因素，要结合当前安全管理、技术工序优化、绿色节能环保作业、现场施工重难点等要求对专业技术人才进行培养。要注重先进经验和工作经验的传授和交流，从理论和实践两个方面进行培训。要需要针对施工一线存在的问题，对相关专业知识进行培训，强化专业技术知识。要结合发展实际，开展针对性强的培养，提高专业技术人才队伍建设的有效性。
2.积极转变建筑施工企业人才培养观念。要想提高建筑施工企业的人才培养效果，最根本的还是要转变人才培养观念。人才培养观念的转变主要从以下几个方面进行。首先，建筑施工企业的领导者要认识到人才培养的重要意义，明确建筑施工企业人才培养回报的长期性，以积极的态度对待人才培养工作，在政策、资金上给予大力支持。其次，建筑施工企业的相关工作人员也要认识到参与人才培养的重要性，这不仅是提升自身工作能力的重要措施，也是促进自身获得更高发展的重要途径。积极投入到单位组织的人才培养工作当中，认真学习相关内容，不断提高自身的综合素质能力。
3.优化建筑施工企业人才培养的方式和方法。建筑施工企业人才培养的工作方法会直接影响到人才培养的效果和人才队伍的建设。首先，要针对建筑施工企业发展的实际制定年度人才培养计划，提前做好培训准备工作，根据培训对象的岗位职责和培训要求，制度切实可行的培训方案。其次，要通过多种渠道开展人才培养工作，由于建筑施工企业的工作不太具有规律性，会受到天氣、制度和其他相关因素的制约，因此人才培养的方式也应该灵活多样，要将理论培训和实践培训结合起来，通过脱产培训与业务培训相结合的方式，对员工进行集中培训或者是重点培训。在企业内部可以建立学习资源平台，鼓励员工利用岗位空闲时间进行自学活动。另外，为了保证培养效果，要制定相关的人才培养制度，通过制度来约束相关的培训行为，将培训加入到员工考核当中，对人才培养进行全方位的考核，既要考核培养内容和方式的科学性，又要对参与培养的人员进行考核，形成制度性、规范化的管理模式。
4.强化软实力留住人才。建筑施工企业的人才流动是很大的，针对这个问题，建筑施工企业要强化自身的软实力留住人才。首先，在企业内部营造良好的工作氛围和职业发展上升渠道，让人才能够得到充分的重视，通过努力能够得到相应的回报，强化人才对企业的忠诚度，减少人才流失。其次，注重企业文化对人才培养的重要性，在企业内部形成良好的团队合作意识、构建全体员工认可的企业发展理念和核心价值观，通过企业文化的影响对人才的思想进行影响，从而促使人才能够不断提升自身的能力，与企业一起共同发展。
四、结语
新的发展形势下建筑施工企业的发展面临着人才竞争的巨大压力，为了提升企业核心竞争力，需要对当前的人才培养问题和现状进行分析，采取针对性强的措施，优化人才培养理念和人才培养模式，通过企业文化和氛围建设留住人才，强化建筑施工企业人才队伍建设，为建筑施工企业的发展提供有力的人才支持。
参考文献：
[1]叶咏红.浅析建筑施工企业人才培养的途径[J].东方企业文化，2014，（10）：112.
[2]燕平.浅论建筑施工企业如何做好人才培养[J].科技创新与应用，2013，（11）：263.
[3]于璐璐.浅谈建筑施工企业人才培养策略[J].商，2013，（10）：26.
关键词：建筑行业 施工企业 专业技术 人才培养
建筑行业是我国经济社会发展的支柱产业，随着社会不断发展以及市场经济体制改革的不断深入，建筑行业面临新的挑战。在激烈的市场竞争不断加剧的大浪潮中，企业机制转换的步伐在加快，想要保持稳定、持续、健康的发展，就必须拥有大批综合素质与之相适应的劳动者，自国有企业实施扁平化改革以来，专业化队伍培养和专业化技术人员结构调整工作尤显重要。在很长一段时间内，内部员工队伍满足施工需求明显不足，建筑施工企业因自身专业技术人才匮乏而加大施工成本的情况屡屡出现成为企业共性。而现在为提高企业效益、节约企业成本，必须重视自身的专业技术人才培养工作，通过人才培养机制的建立构建企业发展的核心竞争力。探究建筑施工企业的专业技术人才培养工作具有十分积极的现实意义和经济意义。
一、现阶段专业技术人才存在的问题
目前，专业技术队伍中存在着人才总量储备不足、结构不合理等现象，它将直接影响到能否健康有序向前发展。具体表现在：
1.供需矛盾日益突出。随着施工生产规模的扩大，产业结构随之发生了变化。一方面催生出一批新兴产业、高精尖技术，专业化要求很高；另一方面对人才的需求急剧上升。施工现场紧缺人员类别有：项目管理人员，包括项目经理、总工、总经、领工员等；现场工程技术人员，包括概预算、施工、物资、安检、实验等人员；工种包括桥梁工、钢筋工、木工、电焊工、测量工、实验工及机械操作工等。公司员工总量虽然充足，但适应需求的少之又少。
2.结构不合理。专业技术人才中，作业层比重大，年龄高，低学历、低技能、低文化，再学习能力差，可配置余地小，技能水平提高难。青年高技能人才匮乏，出现了青黄不接之势，加重了员工结构的不合理。目前，专业施工的工种需求与现有的工种供给还不平衡，造成了高技能人才的短缺与中、低技能人才过剩的人才结构状况，严重制约着专业化施工的组织与管理。
二、当前建筑施工企业中专业技术人才培养存在的问题
1.培养观念待转变、缺乏有效性。建筑施工企业人员队伍的构成复杂，有施工经验丰富、学历不高的建筑工；有相关专业出身、缺乏施工经验的高校毕业生；还有企业专门引进的施工管理人才等，这种复杂的人员构成给专业技术人才培养工作带来了一定的难度。实际工作中，大部分都采用导师带徒、集中培训和委培培养的方式，没有针对不同层次的需求开展针对性强的培养工作，针对性较差，缺乏有效性。专业技术人才培养的投入和回报之间有着很长的时间间隔，培养效果需要在不断的工作实践中得到应用和验证，而很多情况下在短时间内看不到带来的效益，就认为没有实际意义，在资金、政策等方面没有给予大力支持，培养工作达不到应有的效果。
3.培养的广度和深度有待强化。虽然目前很多建筑施工企业对专业技术人才培养工作的重要性有着明确的认识，也在企业内部采取了培养措施，但是专业人才缺乏仍然是制约建筑施工企业发展的重要因素，这是因为培养的广度和深度不够，无法开展有效的培养。专业技术人才培养往往是针对某些核心部门或者是刚入职的员工，没有做到全员参与培训，这样就不能在整体上提高建筑专业人才队伍素质。培养的内容也有待完善，当前主要是一些理论知识培养和安全施工经验培养，没有做到理论与实践相结合，培训内容的实用性不够，培养效果不好。比如线路、钢筋、测量、试验、概预算等等施工一线专业性的方向缺乏细致系统培训。
三、专业技术人才培养的对策和措施
1.强化培养的针对性。为了在整体上提升培养工作水平，强化专业技术人才培养效果，需要针对不同层次的需要和岗位开展针对性强的培养工作。专业技术管理人员的综合素质和能力是确保建筑施工按照相关标准和规范进行的重要因素，要结合当前安全管理、技术工序优化、绿色节能环保作业、现场施工重难点等要求对专业技术人才进行培养。要注重先进经验和工作经验的传授和交流，从理论和实践两个方面进行培训。要需要针对施工一线存在的问题，对相关专业知识进行培训，强化专业技术知识。要结合发展实际，开展针对性强的培养，提高专业技术人才队伍建设的有效性。
2.积极转变建筑施工企业人才培养观念。要想提高建筑施工企业的人才培养效果，最根本的还是要转变人才培养观念。人才培养观念的转变主要从以下几个方面进行。首先，建筑施工企业的领导者要认识到人才培养的重要意义，明确建筑施工企业人才培养回报的长期性，以积极的态度对待人才培养工作，在政策、资金上给予大力支持。其次，建筑施工企业的相关工作人员也要认识到参与人才培养的重要性，这不仅是提升自身工作能力的重要措施，也是促进自身获得更高发展的重要途径。积极投入到单位组织的人才培养工作当中，认真学习相关内容，不断提高自身的综合素质能力。
3.优化建筑施工企业人才培养的方式和方法。建筑施工企业人才培养的工作方法会直接影响到人才培养的效果和人才队伍的建设。首先，要针对建筑施工企业发展的实际制定年度人才培养计划，提前做好培训准备工作，根据培训对象的岗位职责和培训要求，制度切实可行的培训方案。其次，要通过多种渠道开展人才培养工作，由于建筑施工企业的工作不太具有规律性，会受到天氣、制度和其他相关因素的制约，因此人才培养的方式也应该灵活多样，要将理论培训和实践培训结合起来，通过脱产培训与业务培训相结合的方式，对员工进行集中培训或者是重点培训。在企业内部可以建立学习资源平台，鼓励员工利用岗位空闲时间进行自学活动。另外，为了保证培养效果，要制定相关的人才培养制度，通过制度来约束相关的培训行为，将培训加入到员工考核当中，对人才培养进行全方位的考核，既要考核培养内容和方式的科学性，又要对参与培养的人员进行考核，形成制度性、规范化的管理模式。
4.强化软实力留住人才。建筑施工企业的人才流动是很大的，针对这个问题，建筑施工企业要强化自身的软实力留住人才。首先，在企业内部营造良好的工作氛围和职业发展上升渠道，让人才能够得到充分的重视，通过努力能够得到相应的回报，强化人才对企业的忠诚度，减少人才流失。其次，注重企业文化对人才培养的重要性，在企业内部形成良好的团队合作意识、构建全体员工认可的企业发展理念和核心价值观，通过企业文化的影响对人才的思想进行影响，从而促使人才能够不断提升自身的能力，与企业一起共同发展。
四、结语
新的发展形势下建筑施工企业的发展面临着人才竞争的巨大压力，为了提升企业核心竞争力，需要对当前的人才培养问题和现状进行分析，采取针对性强的措施，优化人才培养理念和人才培养模式，通过企业文化和氛围建设留住人才，强化建筑施工企业人才队伍建设，为建筑施工企业的发展提供有力的人才支持。
参考文献：
[1]叶咏红.浅析建筑施工企业人才培养的途径[J].东方企业文化，2014，（10）：112.
[2]燕平.浅论建筑施工企业如何做好人才培养[J].科技创新与应用，2013，（11）：263.
[3]于璐璐.浅谈建筑施工企业人才培养策略[J].商，2013，（10）：26.