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摘要：在小学语文的日常教学中，课堂氛围至关重要。良好的课堂范围可以使教学达到事半功倍的效果，而不好的课堂氛围会影响学生的听课效果，进而影响学生接受知识的程度。本文从课堂氛围的好与坏对课堂教学的影响、举例分析——课堂氛围如何调动、课堂氛围对于老师和学生的要求三个方面来分析课堂教学中如何营造良好的課堂氛围。
关键词：小学语文;营造;课堂氛围
营造良好的课堂氛围，对于教师与学生而言，是上好一堂课的前提条件，也是高效课堂的必然要求。良好的课堂氛围有利于促进学生勤于思考，分析，解决课堂中老师出示的问题。特别是在新课改背景下提倡的小组合作学习，课堂氛围在小组合作学习中更显得至关重要。因此，在小学语文课堂教学中重视营造良好的课堂氛围有非常重要的意义。
一、课堂氛围的好与坏对课堂教学的影响
1.1课堂教学中，课堂氛围的好与坏对课堂教学的成效起到至关重要的作用
良好的课堂氛围可以激发学生学习的积极性。良好的课堂教学氛围是激发学生学习热情、促使学生体验学习快乐的重要因素。良好的课堂氛围可以增加老师课堂教学的效率。良好的课堂氛围得益于学生与老师的良性互动，在这种互动的过程中，老师的教和学生的学都都会取得最大的成效。小学生天性活泼好动，难以长时间保持高度的注意力，良好的课堂氛围对于他们的课堂学习至关重要。而老师在课堂教学中，单纯的知识讲授会显得枯燥乏味，学生们在注意力不集中的情况下，很难真正吸收。而良好的课堂氛围很好的解决了这一问题，学生们只有愿意听才可能听进去，也只有听进去才会对没听懂的知识和老师交流提问。这样一来一往，课堂教学的效率便得以提高。
1.2糟糕的课堂氛围对课堂教学有着极为负面的影响
糟糕的课堂氛围影响学生的求学心情。相信每一位年轻老师都遇到过课堂氛围相对较差的班级。在课堂氛围相对较差的班级中进行课堂教学，无论你怎么努力，都难以带动学生求学的积极性。这固然是有老师个人教学能力的因素，但是学生们整体的课堂表现也是非常重要的原因。有的学生本身希望跟上老师的课堂进度，但是整个班级死气沉沉的课堂氛围对其主动学习的因素造成了十分负面的影响。
二、举例分析——课堂氛围如何调动
如何调动课堂氛围，需要在实际的课堂教学中具体探讨。本节笔者以自己的亲身经历，选取两个课堂实例进行分析。
以《北京的春节》一课的学习为例。首先让学生回忆自己家里过春节时的情景，然后谈谈自己对过春节的感受。教师在学生谈完自己的感受之后，可以用多媒体设备播放一段北京地区过春节的影视片段？然后让学生通过观看的影视片段来总结一下北京地区过春节的风俗，并且对比自己过春节的经历与北京地区过春节的异同。学生在生动形象的教学情景中，可以快速进入学习状态，激发他们探索未知的好奇心。在此过程中，教师可以时代的用故事、歌曲、游戏来设置特定的教学情景，吸引学生的注意力，更好的激发课堂氛围。
在《富饶的西沙群岛》的课堂教学中，笔者利用多媒体设备，播放提前准备好的相关课件。西沙群岛美丽的景色映入学生的眼帘，蔚蓝的海水，五光十色的珊瑚，当地特有的鱼儿，还有那空中遨游的海鸥，学生们兴致盎然，课堂气氛的烘托达到了良好的效果。笔者适当的播放相关的音乐，让同学视觉听觉上双重享受。在播放完相关课件之后，笔者面带微笑的询问学生“这里美不美？”学生异口同声的回答“美”。然后笔者给学生们详细的讲述西沙群岛的历史，并且鼓励学生以后有机会去西沙群岛旅游。
三、课堂氛围的对于老师和学生的要求
3.1对老师的要求
在小学课堂教学中，学生的学习效果高度依赖于老师。老师对学生的关爱与呵护，可以使得学生体会到家的温暖，进而激发学生的学习积极性。因而，从某种程度上来讲，老师上课的态度和方式在很大程度上决定课堂氛围的优劣。教师走入课堂，要有积极的精神状态，与学生交流要求面带微笑，对学生的提问要尽力引导。只有学生从老师身上感受到家的温暖，感受到轻松与阳光的精神面貌，感受到老师对小学语文学科的热枕，才会使得学生在课堂教学中放松自己，进而真正的融入课堂，营造良好的课堂氛围。
3.2对学生的要求
课堂教学由老师和学生组成，根据新课标的要求，学生是课堂的主体，老师只是辅助学生学习角色。在课堂教学中，课堂氛围的营造，不能只靠老师一人的努力，学生的配合也至关重要。对于学生而言，课堂学习之前对相关知识的预习对调动课堂氛围非常重要。这是因为，在课堂教学中，老师如果只是干巴巴的讲授，学生对新知识茫然无知，则很难调动起课堂氛围。学生在预习课本之后，一定会产生很多疑问。这些疑问在课堂上与老师交流互动，既活跃了课堂气氛，又使得自己可以加深对相关知识的理解。如果学生在课堂上不积极配合老师的提问与引导，就会造成死气沉沉的课堂氛围，使得老师授课的积极性大受打击。
结语
通过本文对如何在小学语文课堂教学中营造良好的课堂氛围的分析。可以发现，在小学语文课堂的日常教学中，课堂氛围的调动至关重要。教师们在课堂教学的实践中，应该运用一定的方式方法，充分调动课堂氛围。良好的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣，提升老师上课的积极性。对于学生而言，课前预习，课上积极互动，课后复习，对于提升课堂氛围的作用也极为重要。希望本文的相关论述，可以对读者有一定的参考意义。
参考文献
[1]李惠娟.小学语文教学中课堂氛围的营造[J].中国校外教育，2020（10）
[2]崔玲双.试论小学语文课堂教学良好氛围的营造[J].新课程研究，2020（08）
关键词：小学语文;营造;课堂氛围
营造良好的课堂氛围，对于教师与学生而言，是上好一堂课的前提条件，也是高效课堂的必然要求。良好的课堂氛围有利于促进学生勤于思考，分析，解决课堂中老师出示的问题。特别是在新课改背景下提倡的小组合作学习，课堂氛围在小组合作学习中更显得至关重要。因此，在小学语文课堂教学中重视营造良好的课堂氛围有非常重要的意义。
一、课堂氛围的好与坏对课堂教学的影响
1.1课堂教学中，课堂氛围的好与坏对课堂教学的成效起到至关重要的作用
良好的课堂氛围可以激发学生学习的积极性。良好的课堂教学氛围是激发学生学习热情、促使学生体验学习快乐的重要因素。良好的课堂氛围可以增加老师课堂教学的效率。良好的课堂氛围得益于学生与老师的良性互动，在这种互动的过程中，老师的教和学生的学都都会取得最大的成效。小学生天性活泼好动，难以长时间保持高度的注意力，良好的课堂氛围对于他们的课堂学习至关重要。而老师在课堂教学中，单纯的知识讲授会显得枯燥乏味，学生们在注意力不集中的情况下，很难真正吸收。而良好的课堂氛围很好的解决了这一问题，学生们只有愿意听才可能听进去，也只有听进去才会对没听懂的知识和老师交流提问。这样一来一往，课堂教学的效率便得以提高。
1.2糟糕的课堂氛围对课堂教学有着极为负面的影响
糟糕的课堂氛围影响学生的求学心情。相信每一位年轻老师都遇到过课堂氛围相对较差的班级。在课堂氛围相对较差的班级中进行课堂教学，无论你怎么努力，都难以带动学生求学的积极性。这固然是有老师个人教学能力的因素，但是学生们整体的课堂表现也是非常重要的原因。有的学生本身希望跟上老师的课堂进度，但是整个班级死气沉沉的课堂氛围对其主动学习的因素造成了十分负面的影响。
二、举例分析——课堂氛围如何调动
如何调动课堂氛围，需要在实际的课堂教学中具体探讨。本节笔者以自己的亲身经历，选取两个课堂实例进行分析。
以《北京的春节》一课的学习为例。首先让学生回忆自己家里过春节时的情景，然后谈谈自己对过春节的感受。教师在学生谈完自己的感受之后，可以用多媒体设备播放一段北京地区过春节的影视片段？然后让学生通过观看的影视片段来总结一下北京地区过春节的风俗，并且对比自己过春节的经历与北京地区过春节的异同。学生在生动形象的教学情景中，可以快速进入学习状态，激发他们探索未知的好奇心。在此过程中，教师可以时代的用故事、歌曲、游戏来设置特定的教学情景，吸引学生的注意力，更好的激发课堂氛围。
在《富饶的西沙群岛》的课堂教学中，笔者利用多媒体设备，播放提前准备好的相关课件。西沙群岛美丽的景色映入学生的眼帘，蔚蓝的海水，五光十色的珊瑚，当地特有的鱼儿，还有那空中遨游的海鸥，学生们兴致盎然，课堂气氛的烘托达到了良好的效果。笔者适当的播放相关的音乐，让同学视觉听觉上双重享受。在播放完相关课件之后，笔者面带微笑的询问学生“这里美不美？”学生异口同声的回答“美”。然后笔者给学生们详细的讲述西沙群岛的历史，并且鼓励学生以后有机会去西沙群岛旅游。
三、课堂氛围的对于老师和学生的要求
3.1对老师的要求
在小学课堂教学中，学生的学习效果高度依赖于老师。老师对学生的关爱与呵护，可以使得学生体会到家的温暖，进而激发学生的学习积极性。因而，从某种程度上来讲，老师上课的态度和方式在很大程度上决定课堂氛围的优劣。教师走入课堂，要有积极的精神状态，与学生交流要求面带微笑，对学生的提问要尽力引导。只有学生从老师身上感受到家的温暖，感受到轻松与阳光的精神面貌，感受到老师对小学语文学科的热枕，才会使得学生在课堂教学中放松自己，进而真正的融入课堂，营造良好的课堂氛围。
3.2对学生的要求
课堂教学由老师和学生组成，根据新课标的要求，学生是课堂的主体，老师只是辅助学生学习角色。在课堂教学中，课堂氛围的营造，不能只靠老师一人的努力，学生的配合也至关重要。对于学生而言，课堂学习之前对相关知识的预习对调动课堂氛围非常重要。这是因为，在课堂教学中，老师如果只是干巴巴的讲授，学生对新知识茫然无知，则很难调动起课堂氛围。学生在预习课本之后，一定会产生很多疑问。这些疑问在课堂上与老师交流互动，既活跃了课堂气氛，又使得自己可以加深对相关知识的理解。如果学生在课堂上不积极配合老师的提问与引导，就会造成死气沉沉的课堂氛围，使得老师授课的积极性大受打击。
结语
通过本文对如何在小学语文课堂教学中营造良好的课堂氛围的分析。可以发现，在小学语文课堂的日常教学中，课堂氛围的调动至关重要。教师们在课堂教学的实践中，应该运用一定的方式方法，充分调动课堂氛围。良好的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣，提升老师上课的积极性。对于学生而言，课前预习，课上积极互动，课后复习，对于提升课堂氛围的作用也极为重要。希望本文的相关论述，可以对读者有一定的参考意义。
参考文献
[1]李惠娟.小学语文教学中课堂氛围的营造[J].中国校外教育，2020（10）
[2]崔玲双.试论小学语文课堂教学良好氛围的营造[J].新课程研究，2020（08）