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摘 要：在当前，随着我国经济社会的逐渐发展，我国科技水平的逐渐提升，对于计算机方面的应用也越来越广泛。因此计算机在社会信息化中也起着非常重要的作用，当前信息化技术已经在我国社会的各个领域得到了非常普遍的应用。当前为了满足我国各个方面的需求，中职院校的学生需要掌握计算机的理论知识，同时还要有良好的心态和创新的思维能力。如何培养当前计算机学生的创新思维能力，已经成为当前一项思考的重要问题，并且中职学校已经对其进行专业的教育改革。
关键词：中职学生;计算机教学;培养方法
在当前社会，我国经济以及社会科技等等方面都在不断的进步，并且当前已经成为了信息化的主要社会。计算机在各个方面的应用也逐渐广泛，同时人们的生活各个方面都已经离不开计算机。21世纪同样是一个存在竞争的时代，因此社会对于人才的综合素质方面要求也逐渐增加。在当前的中职教育过程中，为了让学生可以成为综合素质较高的专业型人才，就需要对于学生的创新能力进行不断的培养并且提升其综合素质，进而满足当前社会的相应需求。
一、教学理念的更新
对于当前的中职教学过程中，不仅仅要让学生完成专业方面的教学，同时还要对其综合素质进行统一的培训和管理。为了提升学生的尝鲜思维能力以及增强其综合素质。中职专业的学校已经逐渐进行教育教学改革，从而让学生更好的接受教学，并且提升自身的综合素质。中职学校的教师在进行教育教学过程中可以采用新型的教学模式，注重对于学生在学习过程中的引导，并且与学生进行积极的沟通交流，提升学生的学习兴趣进而提升学生的实践操作能力。通过对其进行实践训练以及想象力的培养等等方面来进行学生思维方式的拓展，进而让学生更加适合当前的社会需求。让学生通过自己的思维方式来解决学习过程中遇到的问题，这种教学模式不仅仅让学生提升了自己的创新能力，还让学生勇于探索。
二、采用现代化教学手段
当前中职学校在进行学生的教育教学方面，培养过程中还依旧采用传统的教学模式，这种方式应该得到一定程度的更新。新型的教学模式主要在于培养和激发学生的学习兴趣，让学生进行自主学习，并且提升其思维活跃度。在学生的自主思考和学习过程中，可以对于理论知识以及实践过程进行自己的探索以及提升。学生如果仅仅只是接受教师在课堂中填鸭式教學所教授的内容，那么学生就会觉得枯燥，并且降低其学习兴趣。在新型的教育教学过程中，教师仅仅充当了一个引导者的作用，让学生对于提出的问题进行自己的思考，并且让学生进行相互的探讨来解决问题。这种模式可以让学生的思维得到拓展，并且在对于所提出的问题进行处理过程中缓解了接受知识的枯燥感，并且提升了学生的学习兴趣。学生在进行问题的思考过程中有很浓郁的学习兴趣，其在解决问题过程中进行相互的交流沟通以及相互学习，这样不仅仅提升了其完成教学目标并且熟悉了相关实践过程中所需要的各个方面的综合能力。这种新型的教学模式可以让学生更好地掌握其所掌握的知识，并且提升其自主学习能力，拓展其思维。
三、树立正确的评价体系
在中职学校进行教育教学过程中，对于学生不同的学习方法以及生活经验能到都需要有综合的评价体系。在传统的教育教学过程中，对于学生自己进行实践操作，并且以自我为中心时刻追求完美的态度并不提倡。并且如果学生通过自己的实践来进行学习，就会让教师对其失去信心。学生在被动的接受教师填鸭式的教学过程中往往会丧失了其探索问题的兴趣，并且教师在对学生进行评价中并不尊重学生。学生在进行传统方面的学习过程中，也并不能获得学习的乐趣，其思维方式也受到了禁锢。因此先行的教育教学模式解决了这些问题，让学生在自己的思考下进行问题的解决，并且通过自己的努力来解决相应的问题，获得相应的知识。这些自主学习的能力都会学生之后走上工作岗位奠定了基础。学生在通过自主学习的过程中，可以通过与同伴的交流沟通以及对于自身的不足进行不断的改正，通过与大家交流思维并进行思维的拓展，从而增强学生学习的兴趣，并对其思维模式有一定的拓展。只有可以培养出自主学习能力较强的学生才对之后的工作和学习都有一定的积极意义。中职学校的教育教学模式如果仅仅停留在传统的教学模式中，那么对于学生综合素质的培养还需要进行不断的改革。学生在对于综合素质的培养过程中，需要自己来进行自主学习，并且对于自己的思维进行一定程度的拓展和发展。只有通过自己的学习来获得的知识，才能提升学生的学习兴趣，并且巩固及学习的知识，在这个过程中，虽然学生在学习过程中可能会遇到困难，但是其在解决困难之后是非常激动并且充满了信念的，同时在解决问题的过程，中职生的思维得到了很大的拓展，这对其以后的生活和工作都有非常积极的意义。
结束语
在中职学校教师进行计算机基础教学的过程中，对于学生自身的素质需要进行不断的提升，并且还要摒弃传统的教学模式，应用新型的教学理念。在对于学生进行教育教学过程中，要充分发挥新型教学模式的优点，让学生可以自主的进行学习，并且培养学生的想象力和拓展其思维，这样儿才能为社会培养出更多综合能力超强的专业型人才。
参考文献
[1]黄卫东.中职计算机教学中培养学生创新能力措施研究[A]..教师教育论坛（第二辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：2.
[2]殷瑞.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].中国新通信，2019，21（04）：169
[3]罗雯.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力[J].计算机产品与流通，2018（12）：208.
关键词：中职学生;计算机教学;培养方法
在当前社会，我国经济以及社会科技等等方面都在不断的进步，并且当前已经成为了信息化的主要社会。计算机在各个方面的应用也逐渐广泛，同时人们的生活各个方面都已经离不开计算机。21世纪同样是一个存在竞争的时代，因此社会对于人才的综合素质方面要求也逐渐增加。在当前的中职教育过程中，为了让学生可以成为综合素质较高的专业型人才，就需要对于学生的创新能力进行不断的培养并且提升其综合素质，进而满足当前社会的相应需求。
一、教学理念的更新
对于当前的中职教学过程中，不仅仅要让学生完成专业方面的教学，同时还要对其综合素质进行统一的培训和管理。为了提升学生的尝鲜思维能力以及增强其综合素质。中职专业的学校已经逐渐进行教育教学改革，从而让学生更好的接受教学，并且提升自身的综合素质。中职学校的教师在进行教育教学过程中可以采用新型的教学模式，注重对于学生在学习过程中的引导，并且与学生进行积极的沟通交流，提升学生的学习兴趣进而提升学生的实践操作能力。通过对其进行实践训练以及想象力的培养等等方面来进行学生思维方式的拓展，进而让学生更加适合当前的社会需求。让学生通过自己的思维方式来解决学习过程中遇到的问题，这种教学模式不仅仅让学生提升了自己的创新能力，还让学生勇于探索。
二、采用现代化教学手段
当前中职学校在进行学生的教育教学方面，培养过程中还依旧采用传统的教学模式，这种方式应该得到一定程度的更新。新型的教学模式主要在于培养和激发学生的学习兴趣，让学生进行自主学习，并且提升其思维活跃度。在学生的自主思考和学习过程中，可以对于理论知识以及实践过程进行自己的探索以及提升。学生如果仅仅只是接受教师在课堂中填鸭式教學所教授的内容，那么学生就会觉得枯燥，并且降低其学习兴趣。在新型的教育教学过程中，教师仅仅充当了一个引导者的作用，让学生对于提出的问题进行自己的思考，并且让学生进行相互的探讨来解决问题。这种模式可以让学生的思维得到拓展，并且在对于所提出的问题进行处理过程中缓解了接受知识的枯燥感，并且提升了学生的学习兴趣。学生在进行问题的思考过程中有很浓郁的学习兴趣，其在解决问题过程中进行相互的交流沟通以及相互学习，这样不仅仅提升了其完成教学目标并且熟悉了相关实践过程中所需要的各个方面的综合能力。这种新型的教学模式可以让学生更好地掌握其所掌握的知识，并且提升其自主学习能力，拓展其思维。
三、树立正确的评价体系
在中职学校进行教育教学过程中，对于学生不同的学习方法以及生活经验能到都需要有综合的评价体系。在传统的教育教学过程中，对于学生自己进行实践操作，并且以自我为中心时刻追求完美的态度并不提倡。并且如果学生通过自己的实践来进行学习，就会让教师对其失去信心。学生在被动的接受教师填鸭式的教学过程中往往会丧失了其探索问题的兴趣，并且教师在对学生进行评价中并不尊重学生。学生在进行传统方面的学习过程中，也并不能获得学习的乐趣，其思维方式也受到了禁锢。因此先行的教育教学模式解决了这些问题，让学生在自己的思考下进行问题的解决，并且通过自己的努力来解决相应的问题，获得相应的知识。这些自主学习的能力都会学生之后走上工作岗位奠定了基础。学生在通过自主学习的过程中，可以通过与同伴的交流沟通以及对于自身的不足进行不断的改正，通过与大家交流思维并进行思维的拓展，从而增强学生学习的兴趣，并对其思维模式有一定的拓展。只有可以培养出自主学习能力较强的学生才对之后的工作和学习都有一定的积极意义。中职学校的教育教学模式如果仅仅停留在传统的教学模式中，那么对于学生综合素质的培养还需要进行不断的改革。学生在对于综合素质的培养过程中，需要自己来进行自主学习，并且对于自己的思维进行一定程度的拓展和发展。只有通过自己的学习来获得的知识，才能提升学生的学习兴趣，并且巩固及学习的知识，在这个过程中，虽然学生在学习过程中可能会遇到困难，但是其在解决困难之后是非常激动并且充满了信念的，同时在解决问题的过程，中职生的思维得到了很大的拓展，这对其以后的生活和工作都有非常积极的意义。
结束语
在中职学校教师进行计算机基础教学的过程中，对于学生自身的素质需要进行不断的提升，并且还要摒弃传统的教学模式，应用新型的教学理念。在对于学生进行教育教学过程中，要充分发挥新型教学模式的优点，让学生可以自主的进行学习，并且培养学生的想象力和拓展其思维，这样儿才能为社会培养出更多综合能力超强的专业型人才。
参考文献
[1]黄卫东.中职计算机教学中培养学生创新能力措施研究[A]..教师教育论坛（第二辑）[C].：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：2.
[2]殷瑞.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].中国新通信，2019，21（04）：169
[3]罗雯.浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力[J].计算机产品与流通，2018（12）：208.