【摘 要】
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该文尝试模仿企业运营模式教学,沿着“产品检验、产品分析、产品修正”这条主线,任务驱动,将寻找牛仔裙贴袋工艺问题作为教学的出发点,将学生现有的技能经验作为新技能的生长
【机 构】
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宁波市甬江职业高级中学,浙江宁波,315000
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该文尝试模仿企业运营模式教学,沿着“产品检验、产品分析、产品修正”这条主线,任务驱动,将寻找牛仔裙贴袋工艺问题作为教学的出发点,将学生现有的技能经验作为新技能的生长点,引导学生从原有的技能经验中“生长”出新的技能经验.基于此,结合企业生产检验环节,产学结合,引导学生发现上一次课制作的贴袋所存在的问题,想出解决方案,从而掌握正确修改牛仔裙贴袋的方法,大大提高课堂效率.
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摘 要： 在高中阶段，学生每天都要面对繁重的课堂和各科作业，每天过着教室—食堂—宿舍三点一线的紧张生活，高中生几乎都有巨大的心理压力，长此以往，容易产生一定的心理问题。基于这一现状，本文提出在高中的政治课程教学中渗透心理健康教育的相关理念，关心学生的心理状态，及时发现问题并及时解决问题，保障高中生的心理健康。 关键词： 高中生 心理压力 政治课程教学 心理健康教育 在应试教育的大环境下，高中生
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