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本文以一节《反比例函数的复习》课为例展开分析与思考，以此证明把握好课堂练习的有效设计是提升复习课效益的根本。
精心设计题组，有效提升数学复习课效益--基于《反比例函数的复习》的课例研究
【摘 要】
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本文以一节《反比例函数的复习》课为例展开分析与思考，以此证明把握好课堂练习的有效设计是提升复习课效益的根本。
【机 构】
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浙江省杭州市师范大学附属仓前实验中学 311121
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年14期
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