【摘 要】
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摘 要：随着新课改的不断深入，我们教师在教学的过程中也要做出相应的教学调整，要想去提高学生的学习成绩，单纯依靠听还是不够的，特别是初中化学的学习，我们要去培养学生的思考能力，学生在这个阶段独立思考，在自己的思考过程中发现新的，好的领悟，从而对自己所学的科目产生新的理解。初中阶段，学生才刚开始接触化学这一门基础学科，这时候，化学相对比较简单。因此，初中化学的教学阶段，我们做好教学改进，促进初中化学的
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摘 要：随着新课改的不断深入，我们教师在教学的过程中也要做出相应的教学调整，要想去提高学生的学习成绩，单纯依靠听还是不够的，特别是初中化学的学习，我们要去培养学生的思考能力，学生在这个阶段独立思考，在自己的思考过程中发现新的，好的领悟，从而对自己所学的科目产生新的理解。初中阶段，学生才刚开始接触化学这一门基础学科，这时候，化学相对比较简单。因此，初中化学的教学阶段，我们做好教学改进，促进初中化学的有效教学。在教学过程中，注意对于学生学习效率的提高，这一点十分有必要。
关键词：初中化学;高效课堂;农村教学;有效教学
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）30-0063-01
初中阶段的教学过程中，我們教师要做好相关教学方法的调整，让学生在今天的学习过程中做到高效学习，充分利用到了课堂上的时间，化学学科作为一门理科学科，我们在教学的过程中同样要去注重对于学生能力，思维能力的培养，要求学生主动思考，自主提升自己的成绩、能力，新时代的教学过程中，我们教师要做好教学调整，特别针对于农村的教学中，要做出教学调整，更好的迎合时代发展，本文就新时代背景下农村初中化学学科课堂的有效性做出几点思考。
1.融入生活元素，提升农村化学教学有效性
在学习的阶段，学习兴趣的培养对于学生来说十分的重要。特别是在理科的学习过程中，我们教师更是要去注意对于学生学习兴趣的培养，在教学过程中，在这个大的新课标的背景下，我们教师一定要注意对于学生学习兴趣的培养，只有在学生对于某一门学科产生了一定的兴趣后，他才会去主动的学习。化学学科作为一门理科学科，本身有着一定的难度，但是同样的这门课程也有着极大的趣味性，自然学科和我们的日常生活密不可分。
例如，在教学《酸、碱、盐》这节内容时，我提出来一个特别有意思的问题，我问大家知不知道工业废料中如何去淘金，学生都表示不知道，但是大家听完我的问题后都一下子来了兴趣，学生都纷纷表现出极大的好奇心，我告诉大家其实工业废料中的淘金工作和化学学科密不可分，我找了一个简单的视频课件，简述了提取的过程，结合丰富有趣的视频内容，我发现学生都十分的认真，大家对于化学学习的兴趣和热情都更高了。作为初中化学教师，结合生活教学，培养学生的学习兴趣，这一点十分的重要。可以说，教师在教学的过程中一定要注意，在教学知识的过程中联系生活实际，让学生认识到这门学科的美丽之处，从而去主动的，高效的学习。学生学习具备主动性，这样他们才可以更高效的去学习。学生对于化学学科产生了兴趣，那么在课堂上学生自然而然的会更加有效率。
2.加强课堂互动，提升农村化学教学有效性
课堂互动在现代的教学过程中似乎成了课堂必不可少的一部分，我们作为初中阶段的化学教师，在教学的过程中一定要去注意这一点，传统的教学过程中总是教师在讲台上面说，学生和教师之间的互动很少，这样，尤其是在理科的学科上，学生在传统课堂中更容易感到无趣，效率也不会那么高，新时代的教学过程中，化学课堂上，我们教师一定要注意加强课堂互动，让学生时时刻刻都跟着教师的思维并且可以拓展思考。
例如，在教学《化学方程式》这节内容时，我就在课堂上不断的给学生提问，我告诉学生大家注意自己思考，看看化学方程式的书写过程中都有哪些注意事项，自己去思考，想一想自己在写方程式的时候应该去注意哪些基本的问题，我在课堂上会去给学生提问，要求学生在学习的过程中时刻保持一个集中的注意力，积极思考，主动的学习，学生在课堂上可以做到高效主动思考，和教师之间有着有效的互动，这样的教学很有必要。这样，学生在学习的过程中才可以做到更加高效。活跃的课堂氛围上，学生也可以更好的做到锻炼自己的思维，这在理科的学习过程中尤为重要。
3.整合实验教学，提升农村化学教学有效性
化学学科的学习离不开实验，可以说，化学学科就是以实验作为基础的一门自然学科，在教学过程中，我们教师要去注意，对于一些难懂的，晦涩的知识点，可以利用实验教学的方法给学生更加直观的呈现出来。
例如，在教学的显色反应的相关内容的时候就会给学生在课堂上做一些简单的小实验，学生通过实验可以更加深刻的记住相关的显色反应，也可以在学习的过程中更加的喜欢化学学科，我在做相关酸碱中和的实验时，要求学生通过实验记住相关反应的指示剂，同时要记住我的实验操作手法，这样在课堂上，学生可以更加高效的学习相关知识，对于知识的掌握也同样的更加牢固，更加的具有自己的理解思考，初中化学的教学过程中，化学课堂上结合实验进行知识点的解读，这在初中的教学阶段很有必要。在讲解知识的过程中，我们教师切忌知识单纯的对照课本教学，在教学的过程中穿插相关的实验讲解，可以让学生记忆更加深刻，也会助于学生的理解。
教学是一门艺术，初中的教学更是这样，这个阶段，学生学习任务比较轻松，学习难度也不大，我们作为初中化学科目的教师，在教学过程中要做好相关的准备工作，让学生在现阶段的学习过程中对于化学产生兴趣，可以自主的提高自己的化学学习水平，这才是我们教师的教学目标。新时代的教学侧重于效率两个字，同样的，我们在教学过程中要注意效率，注意对于学生课堂效率的提高，学生可以在有限的时间内更好的发挥利用，学的好，学的巧，这才是我们作为新时代初中化学教师所希望看到的一点。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.普通初中化学课程标准[S].北京：人民教育出版社，2017
[2]董淑娟.初中化学教学阶段中核心素养培养初探[J].青海教育，2017
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