论文部分内容阅读
【摘 要】随着素质教育的不断深入，所以体育教学也受到了一定的重视，在体育教学中，应该着重注意促进学生的身心健康发展，而有效的融入扩展训练，对于初中体育教学来说有着一定的积极作用，本文具体探究初中体育教学融入拓展训练的路径，从而提高学生的全方面发展。
【关键词】初中体育；教学融入；拓展训练
对于传统的初中体育教学课程来说，主要涵盖有一些球类运动或者是田径项目，主要目的是为了提高学生的身体素养，加强学生的团结能力。因为目前教育体制的不断深化，对于传统的体育教学来说，已经不能满足社会的实际需求，所以这就要求初中体育教学必须融入拓展训练，从而提高学生的实践能力，使学生能够积极的面向未来。
一、初中体育教学拓展训练实施现状
（一）缺乏完善的课程体系
有关院校要想有效的开展拓展训练，其实施难度还是比较大的。而且对于传统的体育教学开展的体育项目来说，其主要的目的是为了培养学生的团结意识以及提高学生的身体素养，不能够达到提高学生的社会实践能力。虽然有部分学校正在开展拓展训练，但是其效果不容乐观，其主要原因是因为没有建立健全并且完善拓展训练相关体系，拓展训练内容也比较少。
（二）教学设施缺乏
对于传统的体育课程教学来说，主要是在校园运动场或者是室内进行，而对于拓展训练课程来说，对于场地的需求就比较严格，甚至还需要野外进行训练。而对于初中学生来说，训练场地缺乏也成为一大难题。一般来说，建设野外训练基地需要较强的专业性，而且需要投资一定的人力物力，会给学校的财政带来一定的压力。所以受到经费以及场地的限制，教师只会开展一些比较简单的项目。
（三）没有认识到拓展训练的重要性
因为我国长期处于应试教育的环境下，所以学校或者老师、家长只关注学生的学习成绩，关注学生的升学率，认为体育教学可有可无，甚至有些老师以及家长会认为体育教学耽误学生的学习成绩，尤其到了初三这个比较重要的阶段，体育课程会被其他主课占用。同时开展拓展训练，对于传统的体育教学来说，还有着一定的危险性，需要的时间也比较长，针对这样的问题，一些家长都不同意学校开展拓展训练。
（四）师资力量缺乏
拓展训练课程具有一定的专业性，这就要求了教师应该具备专业的知识，同时，在拓展训练中，有可能会出现一些意外，教师必须冷静的处理，要求教师具备一定的课程管理及突发事件处理能力。而我国初中体育教学中有效的融入拓展训练，其发展时间还不长，所以课程体系并不完善，甚至没有专业的教师队伍，有部分初中院校只是由其他的一些任课老师担任体育教师，这就会具体影响拓展训练的实施效果。
二、初中体育教学融入拓展训练的路径
（一）建立健全并不断完善管理体系
要想有效的开展初中体育拓展训练，首先不断建立健全并且完善课程管理体系是非常重要的，它能够有序的保证体育教学活动顺利的开展。对于初中院校来说，管理层应该认识到加强拓展训练的重要性，同时也应该采取具体的措施，完善相关的体系，确保举行的具体拓展训练有制度的保障。对于初中生来讲，他们的身心发展还不够成熟，要开展拓展训练，对他们来说还存在着一定的危险性，所以教师就应该结合学生的年龄特点、自身情况等各方面因素，制定科学合理的教学计划，有效的掌握实施的难度，最大程度的保障课程能够循序渐进的进行。同时教师还应该制定具体的安全预案，确保发生突发情况，教师能够积极应对。
（二）加强场地及器材的完善
对于体育拓展训练来说，需要一定的场地以及器材的支持，才能够保证其训练效果。同时拓展训练项目拥有着较强的灵活性，比如说部分项目可以在室内进行，同时也可以利用一些传统的体育器材进行拓展训练。对于资金不足的学生来说，可以采用校企结合的合作方式。
（三）提高教师的综合素养
教师自身所具备的综合素养也会直接影响拓展训练的实施效果，对于体育教学中的拓展训练来说，拥有一定的特殊性，需要教师掌握专业的操作技能以及训练知识，才能够确保在面对一些突发情况时，教师能够积极的进行处理，保证课堂的有序性以及纪律性。所以教师应该利用一切可行性手段，不断提升自身的专业素养。对于学校来说，也应该定期组织一些课外培训，促进教师与教师之间，学校与学校之间的经验交流，其主要目的是为了有效的提高教师的专业素养。对于传统的体育教学方式来说，拥有一定的局限性，而且激发不了学生的积极性。针对于这样的问题，教师就应该采用一些有创新型的教学手段以及教学方式，利用学校所提供的最大资源，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够主动的进行拓展训练，这样也有利于提高教学的效率。
三、结束语
对于初中体育教学来说，有效的融入拓展训练，能够激发学生的积极性，体育课程变得更加有趣味，教师要制定好完善的教学目标，同时也要深刻的了解学生的实际需求以及学习特点，确保能够实施因材施教。对于初中院校来说，也应该认识到拓展训练的重要性，要不断制定以及完善相关的教学体系以及管理制度，同时加强体育器材以及体育场地的建设，为学生提供良好的训练场地。总体而言，对于初中体育教学来说，有效的融合拓展训练，能够提升学生的综合素养，促进学生全方面发展，也积极响应了素质教育的综合需求。
参考文献：
[1]朱俊富.初中体育教学融入拓展训练的路径探析[J].当代体育科技，2015，527：59-60.
[2]戴峥.初中体育教学融入拓展训练的方法探析[J].科普童话，2016，44：117.
[3]陈志江.初中体育教学融入拓展训练的路径分析[J].科普童话，2017，25：79.
[4]吴磊.初中体育教学融入拓展训练的路径初探[J].中华少年，2017，33：228-229.
[5]吳宝林.浅谈初中体育教学融入拓展训练的路径[J].体育世界（学术版），2017，10：115-116.
【关键词】初中体育；教学融入；拓展训练
对于传统的初中体育教学课程来说，主要涵盖有一些球类运动或者是田径项目，主要目的是为了提高学生的身体素养，加强学生的团结能力。因为目前教育体制的不断深化，对于传统的体育教学来说，已经不能满足社会的实际需求，所以这就要求初中体育教学必须融入拓展训练，从而提高学生的实践能力，使学生能够积极的面向未来。
一、初中体育教学拓展训练实施现状
（一）缺乏完善的课程体系
有关院校要想有效的开展拓展训练，其实施难度还是比较大的。而且对于传统的体育教学开展的体育项目来说，其主要的目的是为了培养学生的团结意识以及提高学生的身体素养，不能够达到提高学生的社会实践能力。虽然有部分学校正在开展拓展训练，但是其效果不容乐观，其主要原因是因为没有建立健全并且完善拓展训练相关体系，拓展训练内容也比较少。
（二）教学设施缺乏
对于传统的体育课程教学来说，主要是在校园运动场或者是室内进行，而对于拓展训练课程来说，对于场地的需求就比较严格，甚至还需要野外进行训练。而对于初中学生来说，训练场地缺乏也成为一大难题。一般来说，建设野外训练基地需要较强的专业性，而且需要投资一定的人力物力，会给学校的财政带来一定的压力。所以受到经费以及场地的限制，教师只会开展一些比较简单的项目。
（三）没有认识到拓展训练的重要性
因为我国长期处于应试教育的环境下，所以学校或者老师、家长只关注学生的学习成绩，关注学生的升学率，认为体育教学可有可无，甚至有些老师以及家长会认为体育教学耽误学生的学习成绩，尤其到了初三这个比较重要的阶段，体育课程会被其他主课占用。同时开展拓展训练，对于传统的体育教学来说，还有着一定的危险性，需要的时间也比较长，针对这样的问题，一些家长都不同意学校开展拓展训练。
（四）师资力量缺乏
拓展训练课程具有一定的专业性，这就要求了教师应该具备专业的知识，同时，在拓展训练中，有可能会出现一些意外，教师必须冷静的处理，要求教师具备一定的课程管理及突发事件处理能力。而我国初中体育教学中有效的融入拓展训练，其发展时间还不长，所以课程体系并不完善，甚至没有专业的教师队伍，有部分初中院校只是由其他的一些任课老师担任体育教师，这就会具体影响拓展训练的实施效果。
二、初中体育教学融入拓展训练的路径
（一）建立健全并不断完善管理体系
要想有效的开展初中体育拓展训练，首先不断建立健全并且完善课程管理体系是非常重要的，它能够有序的保证体育教学活动顺利的开展。对于初中院校来说，管理层应该认识到加强拓展训练的重要性，同时也应该采取具体的措施，完善相关的体系，确保举行的具体拓展训练有制度的保障。对于初中生来讲，他们的身心发展还不够成熟，要开展拓展训练，对他们来说还存在着一定的危险性，所以教师就应该结合学生的年龄特点、自身情况等各方面因素，制定科学合理的教学计划，有效的掌握实施的难度，最大程度的保障课程能够循序渐进的进行。同时教师还应该制定具体的安全预案，确保发生突发情况，教师能够积极应对。
（二）加强场地及器材的完善
对于体育拓展训练来说，需要一定的场地以及器材的支持，才能够保证其训练效果。同时拓展训练项目拥有着较强的灵活性，比如说部分项目可以在室内进行，同时也可以利用一些传统的体育器材进行拓展训练。对于资金不足的学生来说，可以采用校企结合的合作方式。
（三）提高教师的综合素养
教师自身所具备的综合素养也会直接影响拓展训练的实施效果，对于体育教学中的拓展训练来说，拥有一定的特殊性，需要教师掌握专业的操作技能以及训练知识，才能够确保在面对一些突发情况时，教师能够积极的进行处理，保证课堂的有序性以及纪律性。所以教师应该利用一切可行性手段，不断提升自身的专业素养。对于学校来说，也应该定期组织一些课外培训，促进教师与教师之间，学校与学校之间的经验交流，其主要目的是为了有效的提高教师的专业素养。对于传统的体育教学方式来说，拥有一定的局限性，而且激发不了学生的积极性。针对于这样的问题，教师就应该采用一些有创新型的教学手段以及教学方式，利用学校所提供的最大资源，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够主动的进行拓展训练，这样也有利于提高教学的效率。
三、结束语
对于初中体育教学来说，有效的融入拓展训练，能够激发学生的积极性，体育课程变得更加有趣味，教师要制定好完善的教学目标，同时也要深刻的了解学生的实际需求以及学习特点，确保能够实施因材施教。对于初中院校来说，也应该认识到拓展训练的重要性，要不断制定以及完善相关的教学体系以及管理制度，同时加强体育器材以及体育场地的建设，为学生提供良好的训练场地。总体而言，对于初中体育教学来说，有效的融合拓展训练，能够提升学生的综合素养，促进学生全方面发展，也积极响应了素质教育的综合需求。
参考文献：
[1]朱俊富.初中体育教学融入拓展训练的路径探析[J].当代体育科技，2015，527：59-60.
[2]戴峥.初中体育教学融入拓展训练的方法探析[J].科普童话，2016，44：117.
[3]陈志江.初中体育教学融入拓展训练的路径分析[J].科普童话，2017，25：79.
[4]吴磊.初中体育教学融入拓展训练的路径初探[J].中华少年，2017，33：228-229.
[5]吳宝林.浅谈初中体育教学融入拓展训练的路径[J].体育世界（学术版），2017，10：115-116.