论文部分内容阅读
近年，两岸学生似乎已经有了固定的形象——“台湾学生像羊，大陆学生像狼”，事实真的如此吗？两岸学生有哪些不同，大陆高校生活跟台湾有何差别？
“‘台湾学生像羊，大陆学生像狼’，这句话流传好久了。”台湾大学的柯伯麟说。“2015大陆台生研习活动”日前在台北举行，大陆求学归来的台生们现场分享经验。两岸学生有哪些不同，大陆高校生活跟台湾有何差别？
“狼性十足”名校君？
在近年一些新闻报道中，两岸学生似乎已经有了固定的形象——大陆学生勤奋，台湾学生懒散。柯伯麟对此不以为然：“不能一概说大陆学生勤奋，台生太过轻松，哪里都有比较拼的人”，“用这样的新闻去厚此薄彼不大可取。”
不过，从两岸高校的课程安排来看，大陆学生的课业压力确实比较大。记者了解到，台湾高校普遍规定，四年制学士学位最低毕业学分为128分。而反观大陆名校，北京大学只有个别院系毕业学分要求130多分，更多的院系要求在140～150分之间。清华大学则至少为170分，人民大学均为140分以上，多数在150～170分之间，其他大学毕业学分要求也普遍高于128分。
柯伯麟认为，学制不能说明学生的勤奋程度，他说，比如台大的本科生，一般会主动多修学分。而实际上，多修学分的情况在大陆名校也很普遍。2013年，台湾大学双主修人数有641人，辅修为670人。同年北京大学双学位结业人数为1291人，辅修为156人。两校每届本科生人数均为3000人左右，以此粗略计算，台大修双学位或辅修的比例约为43.7%，北大约为48.2%，后者略高一些。
对于学习另一门专业的初衷，清华大学（北京）的庄晨宇说：“我主修热能工程，修双专业主要出于个人兴趣，掌握些经济学知识，对交叉研究有帮助。”对此柯伯麟表示认同，“台大在双主修/辅修的专业设置上，也会有一些跨学科的内容，这样能开拓视野”。“台湾的政治大学、师范大学等校，另修一个专业的同学也是蛮多的。”柯伯麟说。
中兴大学的梁皓云则有不同的观察，“我们修学分，通常是刚刚好，多出一两分是避免挂科。在选课时主要看哪门比较好过，而不是说要努力吸收多少知识。我觉得这种现象在台湾的大学中还算普遍”。对于双主修或辅修，他说，“我身边几乎没人修习另一门专业。但有些同学修完本专业学分后，会在大四学一门外语”。
两岸学生哪不同？
柯伯麟坦言两岸学生的确存在差异。就读于台湾大学政治学系的他，2013年前往北京大学国际关系学院交流一个学期，课堂上的师生交锋，令他至今难忘，“北大学生敢于向老师提问，课堂讨论比较活跃。台湾学生比较被动，不大敢与老师交流”。
记者采访了清华大学的许芷碹，她是台湾人，从小转到大陆读书，她认为两地知识观的差异，或许能为“狼性”与“羊性”的差异提供解释，“台湾比较没有读书至上的观念，很多家长希望孩子多拓展能力”。
“大陆同学很‘学术’，有时会被我们看做是死读书。而台湾同学之间的互动交流比较多，大陆学生可能相对独立，各自打拼。这可能是他们比较像‘狼’的原因吧。”梁皓云在台湾中兴大学本科毕业后，选择去北京大学读研，9月开学后将在北大继续读博，“我们本科毕业不写论文，学术能力主要在研究生期间培养，本科是打好基础。大陆同学总体上比较勤奋，台生感到有压力。”
大陆高校偏重学术研究，台湾高校更重视学生的实践能力。比如在台湾大学，志愿活动是必修课，共计3学分。有人去小学支教，有人参加非盈利组织的活动。“台大有1000多个社团，比如按摩社、词曲创作社等，有主流的，也有很小众的。”柯伯麟介绍道。大陆高校社团则相对较少，北大、清华为二三百个，人大只有一百出头。
毕业回台或留陆？
1985年大陆高校开始招收台湾学生，2010年台湾承认大陆“985”与“211”高校学历，2011年大陆开放台湾学生以学测成绩申请大陆高校，此后来大陆读书的台生数量增长迅速，今年的人数已过万。
毕业后回台还是留陆？日渐庞大的台生群体必须做出选择。2005年大陆《台湾香港澳门居民在内地就业管理规定》向台胞就业敞开大门，随后台生在大陆就业的手续逐步简化，并可享有与大陆职工同样的社会保险待遇。此外，大陆还向台湾居民开放40项专业资格考试，支持台生自主创业并提供培训与补贴。随着大陆经济的稳健增长，大陆越发成为台生眼中的就业热土。
台湾大学的黄军谚毕业后，通过鸿海集团外派的机会进入大陆台企富士康公司工作，他与台湾不少同龄人都认为大陆充满发展潜力。“能进入‘世界工厂’转型‘世界市场’的中国大陆，亲自参与大规模制造业到商业的发展与转型，对我来说很有意义。大陆企业转型的实践，给我很深的体会，在台湾感受不会如此深刻。”他还提到，台湾企业外派大陆的薪水相对本地较高，大陆工作经验对于职场经历也是加分项。“我的老家在福建，与很多台湾人一样，我对大陆有种莫名的感情，能亲自来体验大陆的风俗民情，也是蛮有趣的！”
“‘台湾学生像羊，大陆学生像狼’，这句话流传好久了。”台湾大学的柯伯麟说。“2015大陆台生研习活动”日前在台北举行，大陆求学归来的台生们现场分享经验。两岸学生有哪些不同，大陆高校生活跟台湾有何差别？
“狼性十足”名校君？
在近年一些新闻报道中，两岸学生似乎已经有了固定的形象——大陆学生勤奋，台湾学生懒散。柯伯麟对此不以为然：“不能一概说大陆学生勤奋，台生太过轻松，哪里都有比较拼的人”，“用这样的新闻去厚此薄彼不大可取。”
不过，从两岸高校的课程安排来看，大陆学生的课业压力确实比较大。记者了解到，台湾高校普遍规定，四年制学士学位最低毕业学分为128分。而反观大陆名校，北京大学只有个别院系毕业学分要求130多分，更多的院系要求在140～150分之间。清华大学则至少为170分，人民大学均为140分以上，多数在150～170分之间，其他大学毕业学分要求也普遍高于128分。
柯伯麟认为，学制不能说明学生的勤奋程度，他说，比如台大的本科生，一般会主动多修学分。而实际上，多修学分的情况在大陆名校也很普遍。2013年，台湾大学双主修人数有641人，辅修为670人。同年北京大学双学位结业人数为1291人，辅修为156人。两校每届本科生人数均为3000人左右，以此粗略计算，台大修双学位或辅修的比例约为43.7%，北大约为48.2%，后者略高一些。
对于学习另一门专业的初衷，清华大学（北京）的庄晨宇说：“我主修热能工程，修双专业主要出于个人兴趣，掌握些经济学知识，对交叉研究有帮助。”对此柯伯麟表示认同，“台大在双主修/辅修的专业设置上，也会有一些跨学科的内容，这样能开拓视野”。“台湾的政治大学、师范大学等校，另修一个专业的同学也是蛮多的。”柯伯麟说。
中兴大学的梁皓云则有不同的观察，“我们修学分，通常是刚刚好，多出一两分是避免挂科。在选课时主要看哪门比较好过，而不是说要努力吸收多少知识。我觉得这种现象在台湾的大学中还算普遍”。对于双主修或辅修，他说，“我身边几乎没人修习另一门专业。但有些同学修完本专业学分后，会在大四学一门外语”。
两岸学生哪不同？
柯伯麟坦言两岸学生的确存在差异。就读于台湾大学政治学系的他，2013年前往北京大学国际关系学院交流一个学期，课堂上的师生交锋，令他至今难忘，“北大学生敢于向老师提问，课堂讨论比较活跃。台湾学生比较被动，不大敢与老师交流”。
记者采访了清华大学的许芷碹，她是台湾人，从小转到大陆读书，她认为两地知识观的差异，或许能为“狼性”与“羊性”的差异提供解释，“台湾比较没有读书至上的观念，很多家长希望孩子多拓展能力”。
“大陆同学很‘学术’，有时会被我们看做是死读书。而台湾同学之间的互动交流比较多，大陆学生可能相对独立，各自打拼。这可能是他们比较像‘狼’的原因吧。”梁皓云在台湾中兴大学本科毕业后，选择去北京大学读研，9月开学后将在北大继续读博，“我们本科毕业不写论文，学术能力主要在研究生期间培养，本科是打好基础。大陆同学总体上比较勤奋，台生感到有压力。”
大陆高校偏重学术研究，台湾高校更重视学生的实践能力。比如在台湾大学，志愿活动是必修课，共计3学分。有人去小学支教，有人参加非盈利组织的活动。“台大有1000多个社团，比如按摩社、词曲创作社等，有主流的，也有很小众的。”柯伯麟介绍道。大陆高校社团则相对较少，北大、清华为二三百个，人大只有一百出头。
毕业回台或留陆？
1985年大陆高校开始招收台湾学生，2010年台湾承认大陆“985”与“211”高校学历，2011年大陆开放台湾学生以学测成绩申请大陆高校，此后来大陆读书的台生数量增长迅速，今年的人数已过万。
毕业后回台还是留陆？日渐庞大的台生群体必须做出选择。2005年大陆《台湾香港澳门居民在内地就业管理规定》向台胞就业敞开大门，随后台生在大陆就业的手续逐步简化，并可享有与大陆职工同样的社会保险待遇。此外，大陆还向台湾居民开放40项专业资格考试，支持台生自主创业并提供培训与补贴。随着大陆经济的稳健增长，大陆越发成为台生眼中的就业热土。
台湾大学的黄军谚毕业后，通过鸿海集团外派的机会进入大陆台企富士康公司工作，他与台湾不少同龄人都认为大陆充满发展潜力。“能进入‘世界工厂’转型‘世界市场’的中国大陆，亲自参与大规模制造业到商业的发展与转型，对我来说很有意义。大陆企业转型的实践，给我很深的体会，在台湾感受不会如此深刻。”他还提到，台湾企业外派大陆的薪水相对本地较高，大陆工作经验对于职场经历也是加分项。“我的老家在福建，与很多台湾人一样，我对大陆有种莫名的感情，能亲自来体验大陆的风俗民情，也是蛮有趣的！”