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【摘要】随着科学技术的迅猛发展，信息技术与教学的深度融合成为教育改革主要发展方向。小学英语教学中教师应用交互式电子白板创新绘本阅读教学模式，能够更好地呈现绘本故事情境，激发学生英语阅读兴趣，强化学生对绘本中英语语言知识的掌握，提高教学质量，帮助学生形成良好的自主学习习惯。本文就交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用展开了分析探讨，以期推动我国小学英语教学的现代化发展脚步。
【关键词】小学英语;绘本阅读教学;交互式电子白板
【作者简介】杨杨，江苏省太仓市弇山小学。
小学英语教学是小学生打好英语基础知识的重要途径，对于小学生英语学习兴趣、语言素养的形成有深刻影响。现阶段，我国小学英语阅读教学中，大部分教师还没有将绘本阅读与多媒体教学手段结合起来，应用交互式电子白板教学的水平较低，难以充分调动起学生的閱读积极性，导致学生的绘本阅读仍旧局限于纸质印刷层面上，课堂缺少现代化教育技术气息，不利于学生英语学习水平和质量的提升。基于此，如何在小学英语绘本阅读教学中有效应用交互式电子白板成为每一名小学英语教师面临的重要课题。
一、应用资源库功能，丰富绘本阅读教学内容
小学英语教师在课堂上可以利用交互式电子白板自身具备的内置多种资源库功能，与英语绘本教学结合在一起，按照学生年级、学段、英语学情建立起英语学科阅读目录结构，以便在课堂上方便调用和查找绘本资源，选择适合学生阅读的英语绘本，提高教学效率。教师从学生目前的知识基础和兴趣爱好角度出发，建立班级英语绘本教学的专门文件夹，把搜集整合的英语绘本资源储存在这个文件夹目录下，应用时直接从文件内找到绘本资源拖拽进交互式电子白板上即可，不仅节省了课堂教学时间，也达到了绘本促阅读的教学目的。
例如，在学习三年级下册Unit 7《On the farm》这节课过程中，教师课前将精心选择的著名出版社Usborne 农场系列绘本Usborne Farmyard Tales资源添加到文件夹中，在课堂上让学生们根据电子绘本封皮投票选择出本节课将要阅读学习的绘本故事，教师按照学生的选择将绘本内容呈现在交互式电子白板上，与学生们一起阅读有趣的农场故事，电子白板上丰富多彩的绘本插图吸引了学生注意力，趣味十足的故事内容进一步激发了学生阅读兴趣，学生投入到绘本故事情境中，对故事中反复出现的英语词汇有了深刻记忆，阅读时掌握了词汇正确发音和应用情境。这种教学方法下，教师利用交互式电子白板将与教学内容相关的绘本故事生动形象展示在学生眼前，切实提高了学生自主阅读能力，促进了学生对本节课英语知识的理解和掌握。
二、应用拍照记录功能，增加绘本阅读教学趣味性
在以往的小学英语课堂上，教师采取单一的绘本教学策略，让学生自行阅读纸质英语绘本，学生普遍存在学习效率低下、课堂氛围沉闷枯燥的情况，阻碍了高效课堂的构建。应用交互式电子白板可以解决这个困境问题，利用其拍照记录功能，在绘本教学中拍摄全部或者部分的屏幕，这样当学生不理解绘本故事某个句子、语法时，则可以通过电子白板照相机拍摄学习过程，既帮助学生攻克了阅读学习难点，也增加了教学气味性，使学生可以感受到人性化、轻松化的学习体验，改变对英语绘本阅读的学习态度，从而培养学生的英语学科情感。
例如，在学习四年级上册Unit 1《I like dogs》这节课时，教师发现学生在阅读英语绘本《一只新的狗》（A New Dog）过程中，学生容易混淆绘本中dog的单数与dogs复数形式，教师此时利用交互式电子白板照相功能，首先对班级中一个桌子进行拍摄，接着对所有桌子进行拍摄，使学生可以深刻理解物体从单数变为复数的过程，从而在阅读中当出现名词复数情况时，能够自然而然的变单数为复数，不仅解决了学习困难，也体会到了学习过程的快乐和趣味性。
三、应用声音链接与拖拽功能，实现阅读智能化
教师应用交互式电子白板进行绘本阅读教学过程中，能够利用其声音链接功能与拖拽功能，为学生展示绘本有声阅读过程，节奏分明、发音准确的有声绘本可以增加内容生动性、形象性，更好地吸引学生注意力，锻炼学生听力能力。当学生对绘本内容某部分存在疑惑时，教师利用电子白板拖拽这一特色功能，出变化绘本片段的某种呈现方式，提高教学变通性，实现绘本阅读的智能化与多样化，更好地满足学生个性化阅读需求，打破传统无声绘本的教学弊端，推进小学英语绘本教学的创新改革。
例如，在学习五年级上册Unit 8《At Christmas》过程中，教师为了让学生感受到西方对于圣诞节的喜爱与重视，将英文有声绘本《Snowman At Christmas》（圣诞节的雪人）通过交互式电子白板播放给学生观看，学生认真听着标准、规范的英语语音，提高了语感能力，对于绘本故事中不理解的地方，教师利用拖拽功能，再次进行有声播放，这种教学方式满足了学生的绘本学习需求，渗透了中西方文化差异，使学生的阅读学习更上一层楼。
四、结束语
总而言之，小学英语绘本教学中，教师要意识到应用交互式电子白板的重要性和必要性，灵活利用交互式电子白板的多种功能，培养学生阅读兴趣，提高绘本教学效率，促进学生对绘本内容的理解，让学生可以积累更多英语知识，为学生今后的英语学习夯实基础。
参考文献：
[1]丁晨.交互式电子白板在小学英语课堂的应用[J].新课程·小学， 2019（2）：110.
[2]郑张茅.浅谈英语绘本在小学英语教学中运用[J].赤子，2019（6）： 138.
【关键词】小学英语;绘本阅读教学;交互式电子白板
【作者简介】杨杨，江苏省太仓市弇山小学。
小学英语教学是小学生打好英语基础知识的重要途径，对于小学生英语学习兴趣、语言素养的形成有深刻影响。现阶段，我国小学英语阅读教学中，大部分教师还没有将绘本阅读与多媒体教学手段结合起来，应用交互式电子白板教学的水平较低，难以充分调动起学生的閱读积极性，导致学生的绘本阅读仍旧局限于纸质印刷层面上，课堂缺少现代化教育技术气息，不利于学生英语学习水平和质量的提升。基于此，如何在小学英语绘本阅读教学中有效应用交互式电子白板成为每一名小学英语教师面临的重要课题。
一、应用资源库功能，丰富绘本阅读教学内容
小学英语教师在课堂上可以利用交互式电子白板自身具备的内置多种资源库功能，与英语绘本教学结合在一起，按照学生年级、学段、英语学情建立起英语学科阅读目录结构，以便在课堂上方便调用和查找绘本资源，选择适合学生阅读的英语绘本，提高教学效率。教师从学生目前的知识基础和兴趣爱好角度出发，建立班级英语绘本教学的专门文件夹，把搜集整合的英语绘本资源储存在这个文件夹目录下，应用时直接从文件内找到绘本资源拖拽进交互式电子白板上即可，不仅节省了课堂教学时间，也达到了绘本促阅读的教学目的。
例如，在学习三年级下册Unit 7《On the farm》这节课过程中，教师课前将精心选择的著名出版社Usborne 农场系列绘本Usborne Farmyard Tales资源添加到文件夹中，在课堂上让学生们根据电子绘本封皮投票选择出本节课将要阅读学习的绘本故事，教师按照学生的选择将绘本内容呈现在交互式电子白板上，与学生们一起阅读有趣的农场故事，电子白板上丰富多彩的绘本插图吸引了学生注意力，趣味十足的故事内容进一步激发了学生阅读兴趣，学生投入到绘本故事情境中，对故事中反复出现的英语词汇有了深刻记忆，阅读时掌握了词汇正确发音和应用情境。这种教学方法下，教师利用交互式电子白板将与教学内容相关的绘本故事生动形象展示在学生眼前，切实提高了学生自主阅读能力，促进了学生对本节课英语知识的理解和掌握。
二、应用拍照记录功能，增加绘本阅读教学趣味性
在以往的小学英语课堂上，教师采取单一的绘本教学策略，让学生自行阅读纸质英语绘本，学生普遍存在学习效率低下、课堂氛围沉闷枯燥的情况，阻碍了高效课堂的构建。应用交互式电子白板可以解决这个困境问题，利用其拍照记录功能，在绘本教学中拍摄全部或者部分的屏幕，这样当学生不理解绘本故事某个句子、语法时，则可以通过电子白板照相机拍摄学习过程，既帮助学生攻克了阅读学习难点，也增加了教学气味性，使学生可以感受到人性化、轻松化的学习体验，改变对英语绘本阅读的学习态度，从而培养学生的英语学科情感。
例如，在学习四年级上册Unit 1《I like dogs》这节课时，教师发现学生在阅读英语绘本《一只新的狗》（A New Dog）过程中，学生容易混淆绘本中dog的单数与dogs复数形式，教师此时利用交互式电子白板照相功能，首先对班级中一个桌子进行拍摄，接着对所有桌子进行拍摄，使学生可以深刻理解物体从单数变为复数的过程，从而在阅读中当出现名词复数情况时，能够自然而然的变单数为复数，不仅解决了学习困难，也体会到了学习过程的快乐和趣味性。
三、应用声音链接与拖拽功能，实现阅读智能化
教师应用交互式电子白板进行绘本阅读教学过程中，能够利用其声音链接功能与拖拽功能，为学生展示绘本有声阅读过程，节奏分明、发音准确的有声绘本可以增加内容生动性、形象性，更好地吸引学生注意力，锻炼学生听力能力。当学生对绘本内容某部分存在疑惑时，教师利用电子白板拖拽这一特色功能，出变化绘本片段的某种呈现方式，提高教学变通性，实现绘本阅读的智能化与多样化，更好地满足学生个性化阅读需求，打破传统无声绘本的教学弊端，推进小学英语绘本教学的创新改革。
例如，在学习五年级上册Unit 8《At Christmas》过程中，教师为了让学生感受到西方对于圣诞节的喜爱与重视，将英文有声绘本《Snowman At Christmas》（圣诞节的雪人）通过交互式电子白板播放给学生观看，学生认真听着标准、规范的英语语音，提高了语感能力，对于绘本故事中不理解的地方，教师利用拖拽功能，再次进行有声播放，这种教学方式满足了学生的绘本学习需求，渗透了中西方文化差异，使学生的阅读学习更上一层楼。
四、结束语
总而言之，小学英语绘本教学中，教师要意识到应用交互式电子白板的重要性和必要性，灵活利用交互式电子白板的多种功能，培养学生阅读兴趣，提高绘本教学效率，促进学生对绘本内容的理解，让学生可以积累更多英语知识，为学生今后的英语学习夯实基础。
参考文献：
[1]丁晨.交互式电子白板在小学英语课堂的应用[J].新课程·小学， 2019（2）：110.
[2]郑张茅.浅谈英语绘本在小学英语教学中运用[J].赤子，2019（6）： 138.