【摘 要】
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本文主要通过语义的性质进一步分析泛义动词的性质特点,着重论述语义的模糊性,从而分析泛义动词中模糊性、多义性和代动性之间的联系,从语义学的角度看对外汉语教学中的泛义
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本文主要通过语义的性质进一步分析泛义动词的性质特点,着重论述语义的模糊性,从而分析泛义动词中模糊性、多义性和代动性之间的联系,从语义学的角度看对外汉语教学中的泛义动词,以期更好地推进对外汉语教学。
In this paper, we mainly analyze the nature and characteristics of pan-verbs through the nature of semantics, emphasizing the fuzziness of semantics to analyze the relationship between fuzziness, polysemy and motivation in pan-verbs, from the perspective of semantics Chinese teaching in generalized verbs, with a view to better promote teaching Chinese as a foreign language.
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